Bài giảng An toàn lao động trong ngành ô tô: Chương 5 - Ngô Phan Anh Tuấn

Mục tiêu của chương này nhằm giúp người học Hiểu được những khái niệm về khoa học lao động và nội dung cơ bản của pháp luật về bảo hộ lao động; thiết lập và chỉ đạo được công tác bảo hộ lao động, thực hiện đúng các bước quy trình về an toàn lao động,... Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng An toàn lao động trong ngành ô tô: Chương 5 - Ngô Phan Anh Tuấn BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘITRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KỸ THUẬT VĨNH LONG BÀI GIẢNG AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG NGÀNH Ô TÔ Người biên soạn: Ngô Phan Anh Tuấn Vĩnh Long tháng 6/2013CHƯƠNG 5: HOẠT ĐỘNG BHLĐ TRONG DOANH NGHIỆPChươngChương1: 1:Những Nhữngvấn vấnđề đề chung chungvà và pháp phápluật luậtvề về BHLĐ BHLĐChươngChương1: 1:Những Nhữngvấn vấnđề đề chung chungvà và pháp phápluật luậtvề về BHLĐ BHLĐChươngChương1: 1:Những Nhữngvấn vấnđề đề chung chungvà và pháp phápluật luậtvề về BHLĐ BHLĐChươngChương1: 1: Những Nhữngvấn vấnđề đềchung chungvà vàpháp phápluật luậtvề về BHLĐ BHLĐChươngChương1: 1: Những Nhữngvấn vấnđề đềchung chungvà vàpháp phápluật luậtvề về BHLĐ BHLĐ MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌC Nhằm giúp* Về kiến thức: Hiểu được những SV tránhkhái niệm về khoa học lao động và được cácnội dung cơ bản của PL về BHLĐ TNLĐ trong làm* Về kỹ năng: Thiết lập và chỉ đạo việc và có được công tác BHLĐ. Thực hiện khả năng đúng các bước quy trình về ATLĐ đảm nhiệm chức danh cán bộ phụ* Về thái độ: Luôn tuân thủ các quy trách côngtắc an toàn trong khi lập kế hoạch, tác giảng dạy, học tập và làm việc ATVSLĐ các DNCHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VÀ PL VỀ BHLĐ 1.MỤCĐÍCHBÀIHỌC Xây dựng luận cứ khoa học về đảm bảo chất lượng ở cơ sở dạy nghề, trên cơ sở đó, vận dụng xây dựng cơ chế đảm bảo chất lượng phù hợp, đánh giá đúng thực trạng và đề xuất các giải pháp đảm bảo chất lượng, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trung tâm dạy nghề MỞ ĐẦU 3.Kháchthểvà đối tượngnghiêncứu Khách thể Đối tượng nghiên cứu nghiên cứuHoạt động quản lí Đảm bảo chất đào tạo nghề lượng đào tạo ởở cơ sở dạy nghề trung tâm dạy nghề MỞ ĐẦU 4.GIẢTHUYẾTKHOAHỌC Đảm bảo chất lượng là một trong ba cấp độ quảnlí chất lượng. Đây là cấp độ quản lí chất lượng phùhợp với các cơ sở dạy nghề nói chung và trungtâm dạy nghề nói riêng. Nếu xác định được cơ chếđảm bảo chất lượng đào tạo phù hợp dựa trên môhình quản lí chất lượng SEAMEO, đánh giá đúngthực trạng, trên cơ sở đó, đề ra và triển khai thựchiện đồng bộ các giải pháp đảm bảo chất lượngđào tạo, thì sẽ nâng cao được chất lượng đào tạoở trung tâm dạy nghề. MỞ ĐẦU 5.NHIỆMVỤNGHIÊNCỨU• Nghiên cứu một cách có hệ thống lí luận về ĐBCL đào tạo ở CSDN, trên cơ sở đó, xác định cơ chế ĐBCL đào tạo phù hợp với đặc điểm của TTDN.• Khảo sát, đánh giá thực trạng ĐBCL đào tạo ở các TTDN vùng Đông Nam Bộ.• Đề xuất các giải pháp ĐBCL đào tạo ở TTDN vùng Đông Nam Bộ.• Thăm dò ý kiến về tính thực tiễn và tính khả thi của các giải pháp thông qua ý kiến chuyên gia và thử nghiệm một số giái pháp đã đề xuất. MỞ ĐẦU Nghiên 6.GIỚIHẠN Các cứu PHẠMVI TTDNloại hình NGHIÊN công lập TTDN CỨU vùng ĐNB Thực trạng Chỉ thử và giải pháp nghiệm 03 ĐBCL giải pháp ở đào tạo 01 TTDN MỞ ĐẦU 7.PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU- Phương pháp phân tích, tổng hợp- Phương pháp nghiên cứu lịch sử vấn đề- Phương pháp phân tích lịch sử - lô gíc- Phương pháp tổng kết kinh nghiệm- Phương pháp phỏng vấn- Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi- Phương pháp chuyên gia- Phương pháp thực nghiệm- Phương pháp thống kê toán họcCHƯƠNG1:CƠSỞLÍLUÂNV ̣ ỀĐBCLĐÀ OTAO ̣ ỞCSDN 1.1.TỔNGQUANLỊCHSỬNGHIÊNCỨUVẤNĐỀ Trong quá QLCLtổngthể ...