Bài giảng đạo đức lớp 4 - KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

Học xong bài này, HS có khả năng: -Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. -Biết bày tỏ sự kính trọng, và biết ơn đối với những người lao động. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng đạo đức lớp 4 - KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. -Biết bày tỏ sự kính trọng, và biết ơn đối với những người lao động. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai. III.Hoạt động trên lớp: Tiết: 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1.Ổn định:2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: -4 HS thực hiện yêu cầu. +Nêu giá trị của lao động? +Tìm câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ýnghĩa, tác dụng của lao động. -HS khác nhận xét, bổ sung. -GV ghi điểm.3.Bài mới:a.Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao -HS nhắc lại.động”b.Nội dung:*Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi học đầutiên” SGK/28) -1 HS đọc lại truyện “Buổi học đầu -GV đọc truyện (hoặc kể chuyện) “Buổi học đầu tiên”tiên” -HS thảo luận. -GV cho HS thảo luận theo 2 câu hỏi (SGK/28) -Đại diện HS trình bày kết quả. +Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạnHà giới thiệu về nghè nghiệp bố mẹ mình? +Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gìtrong tình huống đó? -GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù lànhững người lao động bình thường nhất.*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1-SGK/29) -Các nhóm thảo luận. -GV nêu yêu cầu bài tập 1: -Cả lớp trao đổi và tranh luận. Những người sau đây, ai là người lao động? Vì sao?a. Nông dânb. Bác sĩc. Người giúp việc trong (nhà) gia đìnhd. Lái xe ômđ. Giám đốc công ty -Đại diện từng nhóm trình bày kếte. Nhà khoa học quả.g. Người đạp xích lô + Người lao động là: Nông dân, bách. Giáo viên sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giámi. Người buôn bán ma túy đốc công ty, nhà khoa học, ngườik. Kẻ trộm đạp xích lô , giáo viên, Kĩ sư tinl. Người ăn xin học, nhà văn, nhà thơ đều là nhữngm. Kĩ sư tin học người lao động (Trí óc hoặc chânn. Nhà văn, nhà thơ tay). -GV kết luận: + Vì họ đều là những người làm +Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám việc có ích cho xã hội, cho gia đìnhđốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô , giáo và bản thân.viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là nhữngngười lao động (Trí óc hoặc chân tay). +Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán matúy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là ngườilao động vì những việc làm của họ không mang lạilợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội.*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGJ/29- -HS lắng nghe.30) -GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhómthảo luận về 1 tranh.Em hãy cho biết những công việc của người lao độngdưới đây đem lại lợi ích gì cho x hội? Nhóm 1 :Tranh 1 Nhóm 2 : Tranh 2 Nhóm 3 : Tranh 3 Nhóm 4 : Tranh 4 Nhóm 5 : Tranh 5 Nhóm 6 : Tranh 6 -GV ghi lại trên bảng theo 3 cột -Các nhóm làm việc. -Đại diện từng nhóm trình bày. STT Người lao động Ích lợi mang -Cả lớp trao đổi, nhận xétlại cho xãhội-GV kết luận: +Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bảnthân, gia đình và xã hội.*Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân (Bài tập 3-SGK/30) -GV nêu yêu cầu bài tập 3:+ Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiệnsự kính trọng và biết ơn người lao động;a. Chào hỏi lễ phépb. Nói trống khôngc. Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi. -HS làm bài tậpd. Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì -HS trình bày ý kiến cả lớp trao đổiđ. Học tập gương những người lao động và bổ sung.e. Quý trọng sản phẩm lao độngg. Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp vớikhả năngh. Coi thường người lao động nghèo, người lao độngchân tay -GV kết luận: +Các việc làm a,c, d, đ, e,g là thể hiện sự kínhtrọng, biết ơn người lao động. +Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao -Cả lớp thực hiện.động.4.Củng cố - Dặn dò: -Cho HS đọc ghi nhớ. -Về nhà xem lại bài. -Chuẩn bị bài tập 5, 6- SGK/30 Tiết: 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò*Hoạt ...