Bài giảng đạo đức lớp 4 - TIẾT KIỆM THỜI GIỜ

Học xong bài này, HS có khả năng hiểu được: +Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. +Cách tiết kiệm thời giờ. -Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các câu truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng đạo đức lớp 4 - TIẾT KIỆM THỜI GIỜ TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I.Mục tiêu: -Học xong bài này, HS có khả năng hiểu được: +Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. +Cách tiết kiệm thời giờ. -Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các câu truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng. III.Hoạt động trên lớp: Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1.Ổn định: Cho HS hát. -Cả lớp hát.2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: -3 HS thực hiện. +Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiết kiệm -HS nhận xét, bổ sung.tiền của”.-Yêu cầu Hs liên hệ thực tế “Nêu nhữngviệc cần làm để tiết kiệm cho gia đình.” -5 em -GV ghi điểm.3.Bài mới:a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm thời giờ”b.Nội dung:*Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” –trong SGK/14-15 -GV kể chuyện kết hợp với việc đóngvai minh họa của một số HS. -HS lắng nghe và xem bạn đóng vai. -GV cho HS thảo luận theo 3 câu hỏi -HS thảo luận.trong SGK/15. -Đại diện lớp trả lời. +Mi-chi-a có thói quen sử dụng thờigiờ như thế nào? +Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-atrong cuộc thi trượt tuyết? +Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu rađiều gì? -Các nhóm nhận xét bổ sung. -GV kết luận: Mỗi phút điều đáng quý. Chúng ta phảitiết kiệm thời giờ.*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xử lí tìnhhuống. Thảo luận nhóm (Bài tập 2- -Cả lớp trao đổi, thảo luận và giảiSGK/16) thích. -GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụcho mỗi nhóm thảo luận về một tìnhhuống. +HS đến phòng thi muộn có thể Nhóm 1, 2 : Điều gì sẽ xảy ra nếu HS không được vào thi hoặc ảnh hưởngđến phòng thi bị muộn. xấu đến kết quả bài thi. +Hành khách đến muộn có thể bị nhỡNhóm 3, 4 : Nếu hành khách đến tàu, nhỡ máy bay.muộn giờ tàu, máy bay thì điều gì sẽ xảy +Người bệnh được đưa đến bệnh việnra? cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến Nhóm 5, 6 : Điều gì sẽ xảy ra nếu tính mạngngười bệnh được đưa đến bệnh viện cấpcứu chậm? -GV kết luận: +HS đến phòng thi muộn có thể khôngđược vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đếnkết quả bài thi. +Hành khách đến muộn có thể bị nhỡtàu, nhỡ máy bay. +Người bệnh được đưa đến bệnh việncấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đếntính mạng.*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 3-SGK) -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các -GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài phiếu màu theo quy ước :tập 3 +Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành. Em hãy cùng các bạn trong nhóm trao +Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối.đổi và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau +Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân(Tán thành, phân vân hoặc không tán vân, lưỡng lự.thành) :a. Thời giờ là quý nhất.b. Thời giờ là thứ ai cũng có, chẳng mấttiền mua nên không cần tiết kiệm.c. Tiết kiệm thời giờ là học suốt ngày,không làm việc gì khác.d. Tiết kiệm thời giờ là tranh thủ làmnhiều việc trong cùng 1 lúc. -4 HS đọc, cả lớp đọc thầm để thuộc bi -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa tại chỗ chọn của mình. -GV kết luận: +Ý kiến a là đúng. +Các ý kiến b, c, d là sai -GV yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ. 4.Củng cố - Dặn dò: -Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của -HS cả lớp thực hiện. bản thân. -Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân (Bài tập 4- SGK/16) +Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh 1 số việc cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời giờ. Tiết 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài tập 1 – -Cả lớp làm việc cá nhân .SGK) -HS trình bày , trao đổi trước lớp.-GV nêu yêu cầu bài tập 1: Em tán thành hay không tán thành việc làmcủa từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau?Vì sao?a. Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thầygiáo, cô giáo giảng bài. Có điều gì chưa rõ, emliền hỏi ngay thầy cô và bạn bè.b. Sáng nào đến giờ dậy, Nam cũng cố nằmtrên giường. Mẹ giục mãi, Nam mới chịu dậyđánh răng, rửa mặt.c. Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ học,giờ chơi, giờ làm việc nhà … và bạn luôn thựchiện đúng.d. Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồitrên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài.đ. Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọctruyện hoặc xem ti vi.e. Chiều nào Quang cũng đi đá bóng. Tối vềbạn lại xem ti vi, đến khuya mới lấy sách vở rahọc bài. -GV kết ...