Bài giảng Khoa học Quản lý giáo dục 2
Số trang: 370
Loại file: pdf
Dung lượng: 4.86 MB
Lượt xem: 20
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Nội dung "Bài giảng Khoa học Quản lý giáo dục 2" gồm 2 chương. Chương 1: Người cán bộ quản lý giáo dục. Chương 2: Kỹ năng quản lý giáo dục. Mời bạn đọc tham khảo bài giảng để hiểu rõ các nội dung trên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Khoa học Quản lý giáo dục 2KHOA H CQU N LÝ GIÁO D C 2 Please purchase a personal license. hanhbang@gmail.com 1 M C TIÊU H C PH NSau khi h c xong h c ph n sinh viên: N m ư c Khái ni m ngư i qu n lý, ngư i cán b QLGD; 3 y u t cơ b n xác nh ngư i qu n lý; 3 nhóm vai trò; các yêu c u v ph m ch t, năng l c i v i cán b qu n lý giáo d c; khái quát v kĩ năng qu n lý và các kĩ năng cơ b n c a ngư i cán b QLGD. Sinh viên bi t mô t , phân tích ư c các vai trò cơ b n và xác nh ư c c th các yêu c u i v i ngư i cán b QLGD; theo ó xác nh nh ng kĩ năng cơ b n mà ngư i cán b QLGD c n ph i có. Bi t t ch c làm vi c nhóm, t ch c cu c h p, th c hi n qui trình tuy n d ng nhân s , àm phán, gi i quy t xung t, qu n lý th i gian, qu n lý b n thân… và m t s kĩ năng m m khác Có ý th c rèn luy n các kĩ năng qu n lý; xác nh úng vai trò c a mình khi m nhi m các công vi c trong th c ti n v n d ng có hi u qu các kĩ năng ã ư c h c t p và rèn luy n hanhbang@gmail.com 2 N i dung h c ph nChương 1: Ngư i cán b qu n lý giáo d c (10 ti t)Chương 2: Kĩ năng qu n lý giáo d c (35 ti t) hanhbang@gmail.com 3Chương 1: Ngư i cán b qu n lý GD 1.1 Nêu v n Khái ni m 1.2 Phân lo i th o lu n 1.3 và Vai trò K t lu n 1.4 Yêu c u hanhbang@gmail.com 41.1. Khái ni m Là ngư i làm vi c trong t ch c, i u khi ncông vi c c a ngư i khác và ch u trách nhi mtrư c c p trên v k t qu ho t ng c a h ; Làngư i ch u trách nhi m trong vi c l p k ho ch, tch c, ch o và ki m tra con ngư i, tài chính, v tch t và thông tin …c a b ph n hay t ch c ưa t ch c t ư c m c tiêu ã ra. Cách khác: ng i qu n lý là nhân v t có trách nhi m phân b nhân l c và các ngu n l c khác, ch d n s v n hành c a m t b ph n hay toàn b t ch c t ch c ho t ng có hi u qu và t d n m c ích. hanhbang@gmail.com 5 Bi t i u h mu n x y ra và làm cho nó x y ra Ch u trách Ch u trách nhi m v k t nhi m ki m qu làm vi csoát các ngu n c a b ph n tài nguyên và h qu n lý, Cán b qu n m b o chúng mà trong ó lý là ngư i…. h là m t ư c dùng m t cách t i ưu thành ph n Khuy n khích tính T o ra b u không hi u qu trong khí ho c ti ng nói công vi c và tìm chung cho phép ki m s ti n b m i ngư i có th không ng ng phát huy t t nh t kh năng c a h . hanhbang@gmail.com 6 Th nh t, có v th trong t ch c v i nh ng quy n h n nh t nh trong quá trình ra quy t nh ( ư c b 3 yÕu tè nhi m/c chính th c/ phân công vào ví trí - QLpháp lý); x¸c ®Þnh Th hai, có ch c năng i u hànhng−êi qu¶n lý vi c th c hi n nh ng công vi c trong b ph n ho c toàn b t ch c ( ư c giao i u hành công vi c c a b ph n hay t ch c) Th ba, có nghi p v , năng l c và uy tín áp ng nh ng òi h i nh t nh c a công vi c ( ư c ào t o, b i dư ng ki n th c và kĩ năng QL); hanhbang@gmail.com 71.2.Phân lo i ngư i Theo c p qu n lý có:qu n lý Ngư i qu n lý c p th p (First- line manager) Hư ng d n, c thúc, i u khi n nhân viên trong công vi c hàng ngày Ngư i qu n lý c p trung gian Ng−êi (Middle manager) ưa ra các QL quy t nh chi n thu t th c cÊp cao hi n k ho ch và chính sách ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Khoa học Quản lý giáo dục 2KHOA H CQU N LÝ GIÁO D C 2 Please purchase a personal license. hanhbang@gmail.com 1 M C TIÊU H C PH NSau khi h c xong h c ph n sinh viên: N m ư c Khái ni m ngư i qu n lý, ngư i cán b QLGD; 3 y u t cơ b n xác nh ngư i qu n lý; 3 nhóm vai trò; các yêu c u v ph m ch t, năng l c i v i cán b qu n lý giáo d c; khái quát v kĩ năng qu n lý và các kĩ năng cơ b n c a ngư i cán b QLGD. Sinh viên bi t mô t , phân tích ư c các vai trò cơ b n và xác nh ư c c th các yêu c u i v i ngư i cán b QLGD; theo ó xác nh nh ng kĩ năng cơ b n mà ngư i cán b QLGD c n ph i có. Bi t t ch c làm vi c nhóm, t ch c cu c h p, th c hi n qui trình tuy n d ng nhân s , àm phán, gi i quy t xung t, qu n lý th i gian, qu n lý b n thân… và m t s kĩ năng m m khác Có ý th c rèn luy n các kĩ năng qu n lý; xác nh úng vai trò c a mình khi m nhi m các công vi c trong th c ti n v n d ng có hi u qu các kĩ năng ã ư c h c t p và rèn luy n hanhbang@gmail.com 2 N i dung h c ph nChương 1: Ngư i cán b qu n lý giáo d c (10 ti t)Chương 2: Kĩ năng qu n lý giáo d c (35 ti t) hanhbang@gmail.com 3Chương 1: Ngư i cán b qu n lý GD 1.1 Nêu v n Khái ni m 1.2 Phân lo i th o lu n 1.3 và Vai trò K t lu n 1.4 Yêu c u hanhbang@gmail.com 41.1. Khái ni m Là ngư i làm vi c trong t ch c, i u khi ncông vi c c a ngư i khác và ch u trách nhi mtrư c c p trên v k t qu ho t ng c a h ; Làngư i ch u trách nhi m trong vi c l p k ho ch, tch c, ch o và ki m tra con ngư i, tài chính, v tch t và thông tin …c a b ph n hay t ch c ưa t ch c t ư c m c tiêu ã ra. Cách khác: ng i qu n lý là nhân v t có trách nhi m phân b nhân l c và các ngu n l c khác, ch d n s v n hành c a m t b ph n hay toàn b t ch c t ch c ho t ng có hi u qu và t d n m c ích. hanhbang@gmail.com 5 Bi t i u h mu n x y ra và làm cho nó x y ra Ch u trách Ch u trách nhi m v k t nhi m ki m qu làm vi csoát các ngu n c a b ph n tài nguyên và h qu n lý, Cán b qu n m b o chúng mà trong ó lý là ngư i…. h là m t ư c dùng m t cách t i ưu thành ph n Khuy n khích tính T o ra b u không hi u qu trong khí ho c ti ng nói công vi c và tìm chung cho phép ki m s ti n b m i ngư i có th không ng ng phát huy t t nh t kh năng c a h . hanhbang@gmail.com 6 Th nh t, có v th trong t ch c v i nh ng quy n h n nh t nh trong quá trình ra quy t nh ( ư c b 3 yÕu tè nhi m/c chính th c/ phân công vào ví trí - QLpháp lý); x¸c ®Þnh Th hai, có ch c năng i u hànhng−êi qu¶n lý vi c th c hi n nh ng công vi c trong b ph n ho c toàn b t ch c ( ư c giao i u hành công vi c c a b ph n hay t ch c) Th ba, có nghi p v , năng l c và uy tín áp ng nh ng òi h i nh t nh c a công vi c ( ư c ào t o, b i dư ng ki n th c và kĩ năng QL); hanhbang@gmail.com 71.2.Phân lo i ngư i Theo c p qu n lý có:qu n lý Ngư i qu n lý c p th p (First- line manager) Hư ng d n, c thúc, i u khi n nhân viên trong công vi c hàng ngày Ngư i qu n lý c p trung gian Ng−êi (Middle manager) ưa ra các QL quy t nh chi n thu t th c cÊp cao hi n k ho ch và chính sách ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Khoa học Quản lý giáo dục 2 Bài giảng Khoa học Quản lý giáo dục Cán bộ quản lý giáo dục Kỹ năng quản lý giáo dục Quản lý nhà trường Quản lý giáo dụcTài liệu có liên quan:
-
174 trang 319 0 0
-
26 trang 256 0 0
-
122 trang 237 0 0
-
6 trang 231 0 0
-
119 trang 219 0 0
-
Tiểu luận: Tìm hiểu thực trạng giáo dục Đại Học hiện nay ở nước ta
27 trang 216 0 0 -
6 trang 206 0 0
-
162 trang 202 0 0
-
98 trang 202 0 0
-
132 trang 174 0 0