Bài giảng Ngữ văn lớp 12 - Bài: Văn học Mỹ - Latinh

Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Chủ nghĩa hiện thực huyền ảo, văn học Mỹ - Latinh, lịch sử châu Mỹ, phương thức sáng tác văn nghệ,... Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Ngữ văn lớp 12 - Bài: Văn học Mỹ - Latinh ĐÀITIẾNGNÓIVIỆTNAMTRƯỜNGCAOĐẲNGPHÁTTHANH TRUYỀNHÌNHII• Cũngnhưmọinềnvănhọcchânchính,vănhọcMĩLatinđãphản ánhđượctâmthứccủaconngườidântộcMĩLatin,nêuvấnđềcủa thờiđạivàsángtạomộtthànhtựunghệthuậtmới.• VănhọcMĩLatingópphầnđặtvấnđềvàthửgiảiquyếthaivấn đề,đồngthờikhẳngđịnhdòngvănhọchiệnthựcmangtínhhuyền ảo–mộtthànhtựuvănhọcmớimẻ.• MộtmâuthuẫnđangtồntạitronglốisốngMĩLatincũngtồntại trongnhânloạilà:trongkhisựgiaolưuhộinhậptrênphạmvithế giớicàngtăngthìlốisốngcôđơnkhépkín,vịkỉ(haynóicáchkhác làchủnghãcánhân)cũngcóchiềuhướnggiatăng.• Nhưvậy,vănhọcMĩLatin,đặcbiệtlàdòngtiểuthuyếtmới,đã mangcảhaitínhthờisự:thờisựcủacuộcsốngloàingườinói chungvàthờisựvănhọcnghệthuậtnóiriêng. Chương1 CHỦNGHĨAHIỆNTHỰCHUYỀNẢO TRONGVĂNHỌCMỸLATINH• 1.DẪNNHẬPTừnhữngnăm60,tiểuthuyếtmỹlatinhxuấthiệnnhư“quảbom”dộivangd ư luậnÂuMỹkhiếnngườitangạcnhiêncoinónhưmộthiệntượngthầnkỳ. “Mộtchâulụckhôngpháttriểnvềmặtkinhtếvàbịápbứcđãcungcấpcho loàingườimộtnềnvănhóacóchấtlượngcaonhưthế,đólàmộtsựngạc nhiên”nhàvănRosBastosđãnhậnđịnhnhưvậy.Giớinghiêncứuvănhọc thấycầnphảitìmhiểucơchếnảysinhrasự“thầnkì”đó.Họmuốnthấu hiểuđặctrưngnghệthuậtvàxãhộicủanó,từđómớicóthểđánhgiámột cáchkháchquan. Một số lời nhận đinh của các nhà phê bình khác về văn học Mỹ la tinh: FernandezRetamar,nhàphêbìnhvănhọcCubađãtrảlờicâuhỏiđómột cáchđơngiảnnhất“bảnthânhiệnthựccủachâulụcvềnhânchủnghọc, địalí,xãhộilàthướcđoduynhấtnétđặcthùcủavănxuôiMĩLatin”.Nhà phê bìnhAntonioPortuondo(Cuba) cũngviết:“tiểuthuyếtTâyBanNha– Mĩbaogiờcũngđượcnuôidưỡngchủyếubằngthựctạixãhộicủachúng tôi.”NhàphêbìnhvănhọcHoaKìBrotherstoncũng ủnghộquanđiểmđó, ôngchorằngđặcđiểmcơbảncủatiểuthuyếtMĩLatinlàsựphảnánhđặc trưngdântộccủachâulụcnày. 2.BỐICẢNHLỊCHSỬVĂNHÓACHÂUMĨVÀMỸLATINH 2.1VÀINÉTVỀLỊCHSỮCHÂUMĨ• Năm1492mộtthuyềntrưởngTâyBanNhangườigốcItaliatênlàChristoph Columbus–conngườidũngcảmđầynghịlựcđãđượcvuaFernandovànữ hoàngIsabeilagiaonhiệmvụtổchứcmộtchuyếntàubiểnđivềhướngtây. Đạidươngmênhmôngbaola ởkềbênchỉlàmhọsợhãihơnlàgợitrítò mò.CácgiaicấpphongkiếnTâyÂuquenxàinhiềuhàngxaxỉnhưtơlụa, hươngliệu,đồchâungọcmuatừ ẤnĐộsang.Hànghoánàythườngphải mualạiquataygiớiláibuôn ẢRậpđộcquyền…VàngbạcxứTrungHoa và Nhật Bản cũng có sức hấp dẫn kì lạ đối với giới vua chúa châu Âu. NhữngconngườiđiđườngsangphíaẤnĐộ,TrungQuốc,Nhậtgọilà“con đườngtơlụa”.TrướcColumbusđãcótớibacuộcthámhiểmđitìm ẤnĐộ. Lần1và2đitớimũichâuPhi,lần3đitớiphíatâyẤnĐộ.Nhưngcảbalần đềuthiệthạinăngnềmàkhôngkếtquả.• CuộchànhtrìnhcủaColumbusvới90thuỷthủquanhiềungàylênhđênh giantruântrênmặtbiểnĐạiTâydương(Atlantic)đãtớivùngđảoBahamas.Vềsau,nhàhànghảingườiTâyBanNhagốcItalia)làAmeriotiếptục đi thám hiểm theo lộ trình của Columbus. Năm 1519, cuộcthámhiểmvĩđạicủaMagellant–nhàkhoahọcngườiBồĐàoNha(đangphụcvụtriềuđìnhTâyBanNha)đãđitrọnvòngquanhthếgiớivàquaNamMĩ.Họxácđịnhmộtcáchchắcchắn:cómộtchâulục mới – châu Mĩ, và vẽ vùng đất này vào bản đồ thế giới.Đầu thế kỉ 16 những đoàn quân Tây Ban Nha vượt đại dương đichinh phục miền Trung và Nam Mĩ . Đến giữa thế kỉ 16, nhữngđoàn vũ trang người Pháp tiến sang Bắc Mĩ, chiếm đất Canada .Sangthếkỉ17,ngườiAnhkéosangchiếmmiềnduyênhảiBắcMĩ,thiết lập lãnh thổ Hoa Kỳ. CHỦ NHÂN ĐẦU TIÊN TRÊN ĐẤT TRUNG NAM MĨ LÀ AI ?rước khi người châu Âu đặt chân tới xứ sở mà họ gọi là lục địaAmericathìnơiđâyđãcómộtnềnvănminhcổxưariêngbiệt.Chủnhâncủanềnvănhoáđólànhữngngườithổdânđangsốngtronggiaiđoạnpháttriểncaocủaxãhộithịtộc.ĐâylànhữngquốcgiađộclậpcótôngiáovànềnvănhoáriêngtrướckhingườiTâyBanNhađến.LượcđồkhuvụcMỹlatinhIV.HAIPHƯƠNGTHỨCSÁNGTÁCVĂNNGHỆCHỦYẾUỞVÙNGMĨLATIN1.SƠLƯỢCVỀDÒNGVĂNHỌCTHEOCHỦNGHĨAHIỆNTHỰCTIẾPNỐITRUYỀNTHỐNGCHÂUÂUTHẾKỈXIXKhuynhhướngvănhọcnàynốitiếpvănhọchiệnthựcphêphán củaTâyÂuthếkỉXIX,tấtnhiênphảnánhđượchiệnthựcNam MĩcuốithếkỉXIXđầuthếkỉXX.Tiêubiểulàtiểuthuyết“Nôtì Isaura” của nhà văn Bernador, “Những con đường đói khát”, “Đất Dữ”, “Ca Cao”, “Miền Đất Quả Vàng”, “Tereza” của GeorgeAmado.Bêncạnhđó,còncónhữngtácphẩmtiêubiểu của Gabriel Gaccia Marquez (Ngài đại tá chờ thư, Trăm Năm Cô Đơn…), nhà văn Cuba Carpentier với truyện Vương quốc trầngian,thơcacủaPabloNerudav.v…Nhìnchung,dòngvăn họchiệnthựcphêphánMĩLatinchưacónhữngcáchtânđáng kể về thi pháp nhưng cũng có giá trị trình bày hiện thực tàn khốccủavùngđấtvàconngườixứsởnày. 2.CHỦNGHĨAHIỆNTHỰCHUYỀNẢOMĨLATIN:Nhà phê bình P. Trigo • Nhà phê bình James Joy (Bắc Ailen) phát (Venezuela)đánhgiá thảo ra 7 đặc điểm của văn xuôi Mĩ Latin văn xuôi Mĩ Latin trongsựsosánhvớitiểutuyếthiệnthựcTây bằng công thức: Âu: “khát vọng ...