Bài giảng Phương pháp dạy học Toán 2 - ĐH Phạm Văn Đồng

Nội dung chính của bài giảng được trình bày thành 5 chương và phần phục lục tài liệu đọc thêm, cụ thể: Hoạt động số học và đại số; Hoạt động hình học; Hoạt động tính toán và xử lý số liệu thống kê; Hoạt động ôn tập toán học; Hoạt động tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Phương pháp dạy học Toán 2 - ĐH Phạm Văn Đồng ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG NGÃI TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG TRẦN ĐỨC THỊNH BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN 2(PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC NỘI DUNG MÔN TOÁN BẬC THCS) Tổ Toán – Khoa Sư Phạm Tự Nhiên Tháng 6 năm 2018 1 MỤC LỤCMỤC LỤC ..................................................................................................................... 2MỞ ĐẦU BÀI GIẢNG ................................................................................................ 8 A. ĐỐI TƯỢNG SỬ DÙNG BÀI GIẢNG ............................................................... 8 B. MỤC TIÊU ........................................................................................................... 8 C. HƯỚNG DẪN HỌC TẬP. ................................................................................... 9CHƯƠNG 1: HOẠT ĐỘNG SỐ HỌC VÀ ĐẠI SỐ ............................................. 10 A. MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 10 1. Mục tiêu........................................................................................................... 10 2. Nội dung .......................................................................................................... 10 3. Cách học .......................................................................................................... 11 B. NỘI DUNG......................................................................................................... 11 1.1. Hoạt động số học và đại số. ......................................................................... 11 1.1.1. Các hoạt động số học và đại số ................................................................ 11 1.1.2. Những phương diện khác nhau khi xét một hoạt động dạy học số học và đại số. .................................................................................................................. 12 1.2. Dạy học các hệ thống số N, Z, Q, R ............................................................. 13 1.2.1. Nội dung toán học và cách trình bày trong SGK về hệ thống số. ............. 13 1.2.1.1. Nội dung toán học về các hệ thống số.................................................... 13 1.2.1.2. Trình bày trong sách giáo khoa về các hệ thống số............................... 13 1.2.2. Hướng dẫn dạy học các nội dung về hệ thống số. .................................... 14 1.2.2.1. Dạy học khái niệm trong các nội dung về hệ thống số. ......................... 14 1.2.2.2. Dạy học quy tắc trong các nội dung về hệ thống số .............................. 16 1.2.2.3. Yêu cầu so sánh, hệ thống hoá trong dạy học các nội dung về hệ thống số. ........................................................................................................................ 17 1.2.2.4. Dạy học bài tập trong các nội dung về hệ thống số. .............................. 19 1.3. Dạy học các biểu thức đại số ........................................................................ 21 1.3.1. Nội dung toán học và cách trình bày trong sách giáo khoa về các biểu thức đại số. .......................................................................................................... 21 1.3.1.1. Nội dung toán học về các biểu thức đại số. ........................................... 21 1.3.1.2. Trình bày trong SGK về các biểu thức đại số. ....................................... 23 1.3.2. Hướng dẫn dạy học các nội dung về biểu thức đại số. ............................. 25 2 1.3.2.1. Dạy học các khái niệm về biểu thức đại số. ........................................... 25 1.3.2.2. Dạy học các phép toán và các quy tắc khác nhau trên các loại biểu thức đại số. .................................................................................................................. 26 1.3.2.3. Yêu cầu tích hợp các kỹ năng biến đổi biểu thức đại số. ....................... 27 1.4. Dạy học các hàm số. ..................................................................................... 29 1.4.1. Nội dung toán học và cách trình bày trong SGK THCS về hàm số .......... 29 1.4. 1. 1. Nội dung toán học về hàm số ............................................................... 29 1.4.2. Hướng dẫn dạy học các nội dung về hàm số ............................................ 30 1.4.2.1. Dạy học đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch ............................ 30 1.4.2.2. Dạy học các khái niệm về hàm số, đồ thị hàm số. .......... ...