Bài Kể chuyện được chứng kiến, tham gia (Tuần 24) - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Với nội dung của bài Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia học sinh có thể chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Kể chuyện được chứng kiến, tham gia (Tuần 24) - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà Giáo án Tiếng việt 4 Kể chuyện (Tiết 24) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. Ngày dạy: Thứ ........., ngày ..... tháng ..... năm 201...I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức; Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia(hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh,sạch đẹp. 2. Kĩ năng: Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết traođổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện 3. Thái độ: Gd HS giữ gìn vệ sinh môi trường.II. Đồ dùng dạy - học: - Một số tranh ảnh thuộc đề tài của bài như: Các buổi lao động dọn vệsinh khu phố, làng xóm, trường lớp (nếu có)III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối - HS lên bảng thực hiện yêu cầu.nhau kể từng đoạn truyện có nội dungnói về cái đẹp hay phán ánh cuộc đấutranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiệnvà cái ác bằng lời của mình .- Nhận xét và cho điểm HS .2. Bài mới: - Lắng nghe . a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện; - 2 HS đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc đề bài. - Lắng nghe. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màugạch các từ: Em (hoặc) người xungquanh đã làm gì để góp phần giữ xómlàng ( đường phố, trường học) xanh,sạch đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó. - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý - Quan sát tranh và đọc tên truyện :1, 2 và 3 - Vệ sinh trường lớp.- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - Dọn dẹp nhà cửa.về một số việc làm bảo vệ môi trường - Giữ gìn xóm làng em sạch đẹp.xanh, sạch đẹp.+ Cần kể những việc chính em đã làm,thể hiện ý thức làm đẹp môi trường .+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kểchuyện * Kể trong nhóm: + lắng nghe .- HS thực hành kể trong nhóm đôi .GV đi hướng dẫn những HS gặp khó + 2 HS đọc lại .khăn.Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, - Một số HS tiếp nối nhau kểtên nhân vật mình định kể. chuyện :+Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa + Tôi muốn kể cho các bạn nghe câucủa câu chuyện . chuyện về Buổi lao động vệ sinh+ Kể câu chuyện phải có đầu, có kết lớp học đó là một buổi lao động cóthúc, kết truyện theo lối mở rộng . nhiều ý nghĩa về việc giữ vệ sinh môi trường sạch đẹp. + Tôi xin kể câu chuyện Phụ ba mẹ dọn dẹp nhà cửa. Nhân vật chính trong truyện là tôi, đó là một việc làm thật bổ ích khiến tôi nhớ mãi không quên. Câu chuyện xảy ra như sau ... - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện+ Nói với các bạn về tính cách nhân vật, .ý nghĩa của truyện . - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý* Kể trước lớp: nghĩa truyện.- Tổ chức cho HS thi kể. + Bạn thích nhất là nhân vật nào- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi trong câu chuyện ?Vì sao ?lại bạn kể những tình tiết về nội dung + Chi tiết nào trong chuyện làm bạntruyện, ý nghĩa truyện. cảm động nhất ?- Nhận xét, bình chọn bạn có câu + Qua câu chuyện này giúp bạn rút rachuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. được bài học gì về những đức tính- Cho điểm HS kể tốt. đẹp ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu3. Củng cố – dặn dò: - HS cả lớp .- Nhận sét tiết học.- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà emnghe các bạn kể cho người thânnghe.Chuẩn bị tiết sau: Những chú békhông chết ...