BÀI TẬP VỀ BIẾN DẠNG CHẤT RẮN

MỤC TIÊU1. Kiến thức - Giải được các bài tập về biến dạng kéo, nén.- Phân biệt được biến dạng tuyệt đối và tương đối.2. Kỹ năng - Vận dụng được định luật Hooke, các công thức về giới hạn bền, hệ số an tòan.- Tính tóan.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÀI TẬP VỀ BIẾN DẠNG CHẤT RẮN BÀI TẬP VỀ BIẾN DẠNG CHẤT RẮNA. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Giải được các bài tập về biến dạng kéo, nén.- Phân biệt được biến dạng tuyệt đối và tương đối.2. Kỹ năng- Vận dụng được định luật Hooke, các công thức về giới hạn bền, hệ số an tòan.- Tính tóan.B. CHUẨN BỊ1. Giáo viên- Một số bài tập và phương pháp giải.2. Học sinh- Ôn lại định luật Hooke và các công thức về giới hạn bền và hệ số an tòan.3. Gợi ý ứng dụng CNTT- Chuấn bị bài tập và các phương án giải.C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động 1: (……phút )Kiểm tra bài cũHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS- Nêu câu hỏi về định luật - Phát biểu định luậtHooke, các công thức về Hooke và viết các cônggiới hạn bền và hệ số an thức lên bảng.toàn.- Nhận xét câu trả lời của - Nhận xét câu trả lời củaHS. bạn. Hoạt động 2(………phút) Tóm tắt kiến thức và phương phápgiảiHoạt động của giáo viên Hoạt động của học Bài ghi của HS sinh- Gọi học sinh tóm tắt - Tóm tắt kiến thứccác kiến thức của bài.- Vạch ra phương pháp - Tiếp nhận thông tin.giải bài tập của bài. Hoạt động 3: Vận dụng giải bài tâp số 3 SGK Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS- Gọi học sinh đọc đề và phân - Đọc đề bài.tích đề bài.- Gọi học sinh xác định dữ -Thực hiện theo yêu cầu.liệu cho và xác định đạilượng cần tìm.- Định hướng giải cho họcsinh. - Tiếp nhận thông tin.- Gọi một HS vạch kế họachgiải. - Một học sinh vạch kế họach giải.- Gọi một học sinh khác nhậnxét. - Cả lớp nghe.- Giáo viên chốt lại lời nhậnxét. - Tiếp nhận thông tin Hoạt động 4: Giáo viên kết hợp với học sinh giải. Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Bài ghi của HS viên- Gọi học sinh viết SE SE - F  kl  l F  kl  l l0 l0biểu thức định luậtHooke. l F  l0 SE- Hướng dẫn học sinh l F 4F 4.3450suy ra độ biến dạng    7.10 .3.14.4.(5.10  2 ) 2 2 10 SE Ed l0tương đối. l  0.25.10  2 % l0- Hướng dẫn học sinhthay số và thực hiệntính tóan. Hoạt động 5(………phút) Hướng dẫn về nhà.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học Bài ghi của HS sinh- Nêu câu hỏi và bài tập - Ghi câu hỏi và bài tậpvề nhà.. về nhà..- Yêu cầu học sinh - Những sự chuẩn bịchuẩn bị cho bài sau. cho bài sau. -------------------------------- --------------------