Báo cáo nghiên cứu khoa học: Nghiên cứu kiến thức, thái độ của sinh viên ngành ĐD trường ĐH YKV về chuẩn năng lực ĐD 2012

Báo cáo nghiên cứu khoa học: Nghiên cứu kiến thức, thái độcủa sinh viên ngành Điều dưỡng trường ĐH YKV về chuẩn năng lực điều dưỡng 2012 với mục đích mô tả hiểu biết của sinh viên ngành ĐD- trường ĐH YKV về bộ CNLĐD 2012; mô tả thái độ của sinh viên ngành ĐD - trường ĐH YKV về bộ CNLĐD 2012;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo nghiên cứu khoa học: Nghiên cứu kiến thức, thái độ của sinh viên ngành ĐD trường ĐH YKV về chuẩn năng lực ĐD 2012 TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA VINH KHOA Y TẾ CỘNG ĐỒNG  ĐỀ CƢƠNG NGHIÊN CỨUTÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC, THÁI ĐỘCỦA SINH VIÊN NGÀNH ĐIỀU DƯỠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC YKV VỀ CHUẨN NĂNG LỰC ĐIỀU DƯỠNG 2012 Giáo viên hướng dẫn: Ths. Cao Thị Phi Nga. Nhóm nghiên cứu: Nhóm 7- Lớp C10D. Vinh- 2015 TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA VINH KHOA Y TẾ CỘNG ĐỒNG ĐỀ CƢƠNG NGHIÊN CỨUTÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC, THÁI ĐỘCỦA SINH VIÊN NGÀNH ĐIỀU DƯỠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC YKV VỀ CHUẨN NĂNG LỰC ĐIỀU DƯỠNG 2012 Những người thực hiện: Đậu Thị Anh. Nguyễn Thị Hòa (01/12/1995). Lê Thị Ánh. Hoàng Thị Khánh Huyền. Đặng Thị Đức. Hoàng Thị Mai. Nguyễn Thị Duyên. Nguyễn Thị Thu. Phan Thị Hà. Chu Thị Trà. Nguyễn Thị Hằng (10/06/1994). Nguyễn Thị Hồng Xuân. Vinh- 2015DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTCĐ: Cao đẳng.CNLĐD: Chuẩn năng lực điều dưỡng.ĐD: Điều dưỡng.ĐH: Đại học.YKV: Y khoa Vinh. MỤC LỤCĐẶT VẤN ĐỀ ............................................................................................................ 5I. Tổng quan về tài liệu............................................................................................ 6 1.1 Bộ CNLĐD Việt Nam. .................................................................................. 6 1.1.1 Lĩnh vực: ................................................................................................. 7 1.1.2 Tiêu chuẩn: .............................................................................................. 7 1.1.3 Tiêu chí: ................................................................................................... 9 1.2 Thực trạng:................................................................................................... 16II. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu. .............................................................. 17 2.1 Đối tượng nghiên cứu: ................................................................................. 17 2.2 Thời gian và địa điểm nghiên cứu: .............................................................. 17 2.3 Phương pháp nghiên cứu: ............................................................................ 17 2.4 Phương pháp chọn mẫu: .............................................................................. 17 2.4.1 Cỡ mẫu: ................................................................................................. 18 2.4.2 Chọn mẫu: ............................................................................................. 18 2.5 Phương pháp thu nhập và xử lý số liệu: ...................................................... 18 2.5.1 Phương pháp thu thập: .......................................................................... 18 2.5.2 Xử lí số liệu: .......................................................................................... 18 2.6 Vấn đề đạo đức trong nghiên cứu:............................................................... 18III. Dự kiến kết quả nghiên cứu: .............................................................................. 19V. Kế hoạch và tiến độ nghiên cứu: .................................................................... 21TÀI LIỆU THAM KHẢO ........................................................................................ 22PHỤ LỤC ................................................................................................................. 23 Đề cương nghiên cứu khoa học1 ĐẶT VẤN ĐỀ Trên thế giới, đặc biệt là các nước phát triến như Mỹ, Nhật Bản, Đức, việc đàotạo ĐD đã kết hợp tối đa bộ CNLĐD và đạt được kết quả cao. Do đó, công tác đàotạo và giảng dạy cho sinh viên ĐD rất tốt để hầu hết các sinh viên ra trường đều cócơ hội làm việc tại các bệnh viện lớn, có nguồn thu nhập cao, chất lượng cuộc sốngcao hơn, tạo mối quan hệ tốt giữa ĐD với người bệnh và người nhà của ngườibệnh, góp phần nâng cao uy tín cũng như danh tiếng của bệnh viện trong công táckhám và chữa bệnh. Ở Việt Nam, một nước đang phát triến, cần phải có nhiều thời gian để hội nhậpsự phát triển của thế giới. Đặc biệt, trong ngành y tế, việc tiếp thu những khoa học-kỹ thuật tiên tiến và hiện đại từ các nước là rất cần thiết. Với việc điều hành bộCNLĐD 2012 là một b ...