Báo cáo Tổ chức dữ liệu đa phương tiện phục vụ đào tạo

Bài báo giới thiệu kiến trúc hệ thống đa phương tiện phục vụ công tác đào tạo, với các loại dữ liệu đa dạng cho phép thực hiện các xử lí dữ liệu đa phương tiện và nâng cao chất lượng bài giảng. Hệ thống được thực hiện trong khuôn khổ dự án liên kết đào tạo giữa các trung tâm đào tạo Châu Âu và Châu Á, CONE. Trong hệ thống, hệ quản trị dữ liệu đa phương tiện được xây dựng, thử nghiệm, phục vụ công tác đào tạo cho các nước trong khu vực, như Lào,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo " Tổ chức dữ liệu đa phương tiện phục vụ đào tạo "Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Tự nhiên và Công nghệ 25 (2009) 196-204 Tổ chức dữ liệu đa phương tiện phục vụ đào tạo Ly Vattana, Đỗ Trung Tuấn* Khoa Toán-Cơ-Tin học, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQGHN, 334 Nguyễn Trãi, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 8 tháng 7 năm 2008 Tóm tắt. Bài báo giới thiệu kiến trúc hệ thống đa phương tiện phục vụ công tác đào tạo, với các loại dữ liệu đa dạng cho phép thực hiện các xử lí dữ liệu đa ph ương tiện và nâng cao chất lượng bài giảng. Hệ th ống đ ược thực hiện trong khuôn kh ổ dự án liên kết đào tạo giữa các trung tâm đào tạo Châu Âu và Châu Á, CONE. Trong hệ thống, hệ quản trị dữ liệu đa phương tiện được xây dựng, thử nghiệm, phục vụ công tác đào tạo cho các n ước trong khu vực, như Lào, Cămpuchia và Việt Nam. Từ khóa: Giao diện, đa phương tiện, cơ sở dữ liệu.1. Giới thiệu∗ được nghiên cứu [10], được sử dụng trong h ệ thống phục vụ đào tạo. Giao diện người dùng [11] là khối quan trọng trong hệ thống đa Việc sử dụng đa phương tiện trong công tác phương tiện phục vụ đào tạo, cần được xem xétđào tạo góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong hệ thống giới thiệu trong bài báo này.và cho phép cải tiến quá trình đào tạo bậc đạihọc. Các hệ thống đa phương tiện gồm văn bản, Hệ thống đa phương tiện phục vụ đ ào tạohình ảnh, âm thanh và hình động cho phép th ể được thực hiện trong khuôn khổ chương trìnhhiện ý đồ của kịch bản học tập, kích hoạt tính hợp tác nâng cao chất lượng đào tạo bậc đạiđộng của người học [1-3]. học, dưới dự án liên kết các cơ sở đào tạo châu Âu, châu Á, viết tắt là CONE (Collaboration Một hệ thống đ a phương tiện cần được mô Open Network for Education). Dự án đanghình hoá, đảm bảo có hệ quản trị học liệu, quản được triển khai tại Nghiên cứu Quốc tế v ềtrị dữ liệu, giao di ện người dùng. Việc thiết k ế Thông tin đa phương tiện, Truyền thông và Ứngvà xây dựng cơ sở dữ liệu chuyên về về văn bản dụng (MICA). Dự án ASIALINK - “CONE”,hay chuyên về hình ảnh, video… cũng đã đ ượ c do Trung tâm MICA chủ trì, với sự tham giađề cập trong một s ố hệ thống [4,5]. Việc thiết của Viện INPG, Cộng hoà Pháp, Trườngkế hệ thống tích hợp các dữ liệu đa phương tiện Politecnico di Torino, Italia, Trường Đại họ cđòi hỏi mức độ p hức tạp lớn, cần đến cấu trúc Quốc gia Lào, và Vi ện Công nghệ ITC,dữ liệu phức tạp, cũng như kĩ thuật chỉ số hoá[6-9]. Trong hệ thống có sử dụng dữ liệu video, Campuchia [12].việc xử lý sơ b ộ các dữ liệu video là cần thiết. Bài báo trình bày mô hình và kiến trúc hệKĩ thuật phân đoạn, tách các khung hình chính thống đa phương ti ện. Hệ thống nhằm việc nâng cao chất lượng đào tạo, thử nghiệm tại Lào,_______ Cămpuchia và Vi ệt Nam. Giao diện minh hoạ∗ Tác giả liên hệ. ĐT: 84-4-38545291 của CONE được giới thiệu trong phần sau. E-mail: tuandt@vnu.edu.vn 196 L. Vattana, Đ.T. Tuấn / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Tự Nhiên và Công nghệ 25 (2009) 196-204 1972. Kiến trúc và mô hình hệ thống đa phương Các sản phẩm đa phương tiện từ năm 1965tiện đã hòa nhập vào cuộc sống con người. Loại hình sản phẩm sử dụng đa phương tiện nhiều thuộc lĩnh vực giải trí và học tập. Dữ liệu đa phương ti ện được xem như làtích hợp của các loại dữ liệu (i) văn bản ...