Đánh giá giá trị cảm nhận của sinh viên đối với chương trình giảng dạy môn Bóng rổ tự chọn cho sinh viên trường Đại học Tây Nguyên
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 324.17 KB
Lượt xem: 19
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết cho thấy, giá trị cảm nhận trước và sau thực nghiệm của nhóm đối chứng là tương đồng nhau. Đồng thời Qua ứng dụng thực nghiệm đã chứng minh được có sự khác biệt giữa kết quả điều tra giá trị cảm nhận trước và sau thực nghiệm của nhóm đối chứng với p = 0.000 < 0,05. Qua đó, chứng tỏ giá trị cảm nhận trước và sau thực nghiệm của nhóm thực nghiệm có sự khác biệt, tăng tiến rõ rệt.
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Công tác giáo dục thể chất Giảng dạy môn Giáo dục thể chất Giảng dạy môn Bóng rổ Phát triển thể lực sinh viên Bài tập phát triển thể lựcTài liệu có liên quan:
-
Đề cương môn học Giáo dục thể chất 1
111 trang 238 0 0 -
5 trang 95 0 0
-
4 trang 56 0 0
-
Đánh giá thực trạng chương trình giáo dục thể chất tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long
6 trang 52 0 0 -
9 trang 52 0 0
-
Nghiên cứu bài tập phát triển thể lực chung cho nam sinh viên học Viện Hàng không Việt Nam
8 trang 50 0 0 -
6 trang 48 0 0
-
Thực trạng thể lực nam sinh viên 18 tuổi trường Đại học Trà Vinh
5 trang 47 0 0 -
Xác định động cơ học tập đúng đắn giúp sinh viên học tốt môn Giáo dục thể chất
6 trang 46 0 0 -
Đánh giá thực trạng phát triển thể lực chung của nam sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội
5 trang 45 0 0