Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 - Trường THCS Lê Qúy Đôn, Hà Đông

Mời các bạn cùng tham khảo "Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 - Trường THCS Lê Qúy Đôn, Hà Đông" sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 - Trường THCS Lê Qúy Đôn, Hà ĐôngTRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I- NH 2024-2025 Môn: Ngữ Văn 6I. ĐỌC VĂN BẢN:Nắm vững đặc trưng thể loại:1. TruyệnĐơn vị kiến thức Khái niệm/ Đặc điểmCốt truyện Gồm các sự kiện chính được sắp xếp theo trình tự nhất định; có mở đầu, diễn biến, kết thúcNhân vật - Là đối tượng được khắc họa trong tác phẩm: có hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, cảm xúc, suy nghĩ… - Nhân vật có thể là người, thần tiên, con vật, đồ vật…Người kể chuyện - Là nhân vật do tác giả tạo ra để kể lại câu chuyệnNgôi kể - Ngôi kể thứ nhất: người kể chuyện xưng “tôi” kể lại chuyện mình chứng kiến hoặc tham gia. - Ngôi kể thứ ba: người kể chuyện “giấu mình”, không tham gia vào câu chuyện nhưng có khả năng “biết hết” mọi chuyệnLời người kể - Là lời thuật lại các sự việc trong câu chuyệnchuyệnLời nhân vật - Là lời nói trực tiếp của nhân vậtNhân vật trong - Thường là đồ vật, loài vật được nhân cách hóatruyện đồng - Vừa mang đặc tính vốn có của loài vật hoặc đồ vật, vừa mang đặcthoại điểm của con người2. Miêu tả nhân vật trong truyện kểĐơn vị kiến thức Khái niệm/ Đặc điểmNgoại hình Dáng vẻ bề ngoài của nhân vật (thân hình, gương mặt, ánh mắt, làn da, mái tóc, trang phục…)Hành động Cử chỉ, việc làm thể hiện cách ứng xử của nhân vật với bản thân và thế giới xung quanhNgôn ngữ Lời nói của nhân vật (đối thoại, độc thoại)Thế giới nội tâm Những tình cảm, suy nghĩ của nhân vật3. Thơ Đơn vị kiến Khái niệm/ Đặc điểm thứcThể thơ - Dựa vào số tiếng trong mỗi dòng, số dòng trong mỗi bài - Các thể thơ: bốn chữ, năm chữ, bảy chữ, tám chữ, lục bát, tự do…Ngôn ngữ - Cô đọng, giàu nhạc điệu, hình ảnh - Sử dụng nhiều biện pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ…Nội dung - Thể hiện tình cảm, cảm xúc của nhà thơ trước cuộc sống - Tình cảm, cảm xúc của nhà thơ có thể biểu hiện gián tiếp qua yếu tố tự sự (kể lại sự việc, câu chuyện) hoặc miêu tảBÀI TẬP:Bài 1. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: Công cha /như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ /như nước trong nguồn /chảy ra Một lòng thờ mẹ/ kính cha Cho tròn chữ hiếu /mới là đạo con (Ca dao)1. Bài ca dao trên được viết theo thể thơ nào? Cho biết cách gieo vần, thanh điệu vànhịp của bài thơ trên?2. Xác định phương thức biểu đạt chính của bài ca dao trên.Bài ca dao trên thể hiệntình cảm gì?4. Em hiểu câu thơ “ Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” như thế nào?5.Ý kiến của em về vai trò của gia đình đối với mỗi người?Bài 2: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Mẹ là biển rộng mênh mông Dạt dào che chở... con trông con chờ Đi xa con nhớ từng giờ Mẹ là tất cả bến bờ bình yên (“Mẹ là tất cả” - Phạm Thái) Câu a: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên? Câu b: Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào ? Trình bày hiểu biết của em vềthể thơđó? Câu c: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ: Mẹ là biển rộng mênh mông Dạt dào che chở... con trông con chờ. gợiý: Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm 1 - Thể thơ: lục bát 2 - Trình bày đặc điểm của thơ lục bát: đoạn thơ được viết theo thể thơ 6/8. Một dòng sáu tiếng và một dòng tám tiếng, gieo vần, ngát nhịp, ... - Biện pháp tu từ: so sánh (Mẹ là biển rộng mênh mông) - Tác dụng: + Tạo cách diễn đạt sinh động, hấp dẫn... giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm. 3 + Nhấn mạnh, làm nổi bật tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ đối với con cái đồng thời thể hiện lòng biết ơn chân thành, sâu sắc của con đối với mẹ.Bài 3: Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi: Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Đêm nay con ngủ giấc tròn Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.(“Mẹ” - Trần Quốc Minh) Câu a: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên? Câu b: Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào ? Vì sao em biết? Câu c: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong cặp câu thơ sau: Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con. *Gợiý: Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm 1 - Thể thơ: lục bát 2 - Vì đoạn thơ được viết theo thể thơ 6/8. Một dòng sáu tiếng và một dòng tám tiếng. - Biện pháp tu từ: so sánh (những ngôi sao thức – mẹ thức vì chúng con) - Tác dụng: + Tạo cách diễn đạt sinh động, hấp dẫn... giàu hình ảnh, giàu sức gợi cảm. 3 + Biện pháp so sánh không ngang bằng diễn tả rõ nét tình yêu thương con, sự hi sinh thầm lặng của mẹ đối với con, đồng thời khẳng định lòng biết ơn sâu sắc của người con đối với mẹ.Bài 4: Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: CÚN CON Ngày được mẹ sinh ra, Cún con mắt vẫn còn nhắm tịt. Phải ít hôm sau, cậu ta mớimở mắt và lồm cồm bò quanh mẹ. Tới lúc đã cứng cáp, Cún c ...