Đề KTCL HK1 Văn 11 - THPT Đỗ Công Tường 2012-2013 (kèm đáp án)
Số trang: 4
Loại file: doc
Dung lượng: 49.00 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mời thầy cô và các bạn học sinh lớp 11 tham khảo đề kiểm tra chất lượng học kỳ 1 môn Văn lớp 11 của trường THPT Đỗ Công Tường theo chương trình chuẩn có nội dung: vẽ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao, suy nghĩ về tính trung thực trong nhân cách con người... giúp ích cho công tác giảng dạy, ra đề và ôn tập thi cử.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề KTCL HK1 Văn 11 - THPT Đỗ Công Tường 2012-2013 (kèm đáp án)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I ĐỒNG THÁP Năm học: 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN- Lớp 11 (CT Chuẩn) Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Ngày thi: ĐỀ ĐỀ XUẤT (Đề gồm có 01 trang) Đơn vị ra đề: THPT Đỗ Công TườngCâu 1: (4,0 điểm) Viết bài văn ngắn khoảng 400 từ trình bày suy nghĩ của anh (chị) về tính trungthực – một nét đẹp trong nhân cách con người.Câu 2: (6,0 điểm) Vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong truyện ngắn “Chữ người tửtù” của Nguyễn Tuân. HẾT.SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I ĐỒNG THÁP Năm học: 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN – Lớp 11 (CTChuẩn) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ XUẤT (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) Đơn vị ra đề: THPT Đỗ Công Tường Câu Nội dung yêu cầu Điểm Câu 1 Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về tính trung thực – một nét (4,0đ) đẹp trong nhân cách con người. a. Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng luận điểm phải rõ ràng, lí lẽ và dẫn chứng hợp lí; cần làm rõ được các ý chính sau: - Nêu được vấn đề cần nghị luận. 0,5 - Giải thích: trung thực là ngay thẳng, thật thà, luôn tôn trọng sự 0,5 thật. - Bàn luận: + Biểu hiện: người trung thực luôn nói và làm đúng với sự 0,5 thật, không dối trá; luôn sống thật với mình và mọi người trong học tập, lao động, đời sống… + Tính trung thực làm nên giá trị con người: hướng con người 1,0 tới lối sống đẹp, đúng chuẩn mực, đạo lí; dám nhìn nhận sai trái, bênh vực lẽ phải, hướng thiện… + Người sống trung thực sẽ được mọi người tin tưởng và yêu 0,5 thương, bản thân có được sự an nhiên, tự tại…từ đó góp phần xây dựng một xã hội trong lành, tốt đẹp; hạn chế tệ nạn, tiêu cực… + Phê phán những người sống dối trá, thực dụng, chạy theo 0,5 quyền lợi cá nhân thực hiện những hành vi gian xảo… - Bài học nhận thức và hành động: tính trung thực là thước đo 0,5 nhân cách con người; mỗi chúng ta cần bồi đắp cách sống trung thực từ những lời nói, việc làm nhỏ nhặt nhất. Câu 2 Vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong truyện (6,0 đ) ngắn “Chữ người tử tù” của Nguyển Tuân. a. Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm văn xuôi; biếtcách phân tích một hình tượng nhân vật. Kết cấu chặt chẽ, diễnđạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.b. Yêu cầu về kiến thứcTrên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Nguyễn Tuân và truyệnngắn “Chữ người tử tù” (Ngữ văn 11 Chuẩn, Tập 1), thí sinhcó thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ được các ýcơ bản sau:- Nêu được vấn đề cần nghị luận. 0,5- Giới thiệu chung về tác giả, tác phẩm. 0,5- Vẻ đẹp của nhân vật Huấn Cao: + Người nghệ sĩ tài hoa trong nghệ thuật thư pháp: viết chữ 0,5đẹp, nhanh; chữ ông được xem như vật báu, nổi tiếng khắpvùng. + Khí phách của một trang anh hùng nghĩa liệt: 1,5 *Tư thế hiên ngang không cúi đầu trước quyền lực, danh lợivà cả cái chết: thái độ trước bọn lính canh, quản ngục. *Phong thái ung dung, tự tại trong ngục tối: thản nhiên nhậnrượu thịt như một thú bình sinh, vẫn sáng tạo cái đẹp dù ngàymai ra pháp trường… + Thiên lương trong sáng, nhân cách cao cả: 1,5 *Tâm hồn sáng trong, cao đẹp: có tài nhưng không cầu danhlợi cho bản thân; theo đuổi khát vọng, hoài bão lớn, hướng tớilẽ sống đẹp. *Trân trọng cái đẹp và người có sở thích thanh cao: quýchữ, không vì quyền lực hay tiền bạc mà ép mình cho chữ; vìquý tấm lòng “ biệt nhỡn liên tài” của quản ngục, sẵn sàng chochữ và lời khuyên, xem thầy quản như tri âm. + Nghệ thuật: nhân vật được đặt trong tình huống truyện độc 1,0đáo, thành công của nghệ thuật tương phản, xây dựng chi tiếtnghệ thuât đặc sắc làm nổi bật tính cách nhân vật (cảnh chochữ)…-Đánh giá chung: Qua hình tượng Huấn Cao, Nguyễn Tuân 0,5muốn khẳng định cái đẹp là bất diệt, cái tài và cái tâm, cái đ ẹpvà cái thiện không thể tách rời; thể hiện sự trân trọng giá trị tinhthần của dân tộc. Lưu ý: .Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầuvề kĩ năng và kiến thức . ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề KTCL HK1 Văn 11 - THPT Đỗ Công Tường 2012-2013 (kèm đáp án)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I ĐỒNG THÁP Năm học: 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN- Lớp 11 (CT Chuẩn) Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) Ngày thi: ĐỀ ĐỀ XUẤT (Đề gồm có 01 trang) Đơn vị ra đề: THPT Đỗ Công TườngCâu 1: (4,0 điểm) Viết bài văn ngắn khoảng 400 từ trình bày suy nghĩ của anh (chị) về tính trungthực – một nét đẹp trong nhân cách con người.Câu 2: (6,0 điểm) Vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong truyện ngắn “Chữ người tửtù” của Nguyễn Tuân. HẾT.SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I ĐỒNG THÁP Năm học: 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN – Lớp 11 (CTChuẩn) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ XUẤT (Hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) Đơn vị ra đề: THPT Đỗ Công Tường Câu Nội dung yêu cầu Điểm Câu 1 Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về tính trung thực – một nét (4,0đ) đẹp trong nhân cách con người. a. Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội. Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng luận điểm phải rõ ràng, lí lẽ và dẫn chứng hợp lí; cần làm rõ được các ý chính sau: - Nêu được vấn đề cần nghị luận. 0,5 - Giải thích: trung thực là ngay thẳng, thật thà, luôn tôn trọng sự 0,5 thật. - Bàn luận: + Biểu hiện: người trung thực luôn nói và làm đúng với sự 0,5 thật, không dối trá; luôn sống thật với mình và mọi người trong học tập, lao động, đời sống… + Tính trung thực làm nên giá trị con người: hướng con người 1,0 tới lối sống đẹp, đúng chuẩn mực, đạo lí; dám nhìn nhận sai trái, bênh vực lẽ phải, hướng thiện… + Người sống trung thực sẽ được mọi người tin tưởng và yêu 0,5 thương, bản thân có được sự an nhiên, tự tại…từ đó góp phần xây dựng một xã hội trong lành, tốt đẹp; hạn chế tệ nạn, tiêu cực… + Phê phán những người sống dối trá, thực dụng, chạy theo 0,5 quyền lợi cá nhân thực hiện những hành vi gian xảo… - Bài học nhận thức và hành động: tính trung thực là thước đo 0,5 nhân cách con người; mỗi chúng ta cần bồi đắp cách sống trung thực từ những lời nói, việc làm nhỏ nhặt nhất. Câu 2 Vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong truyện (6,0 đ) ngắn “Chữ người tử tù” của Nguyển Tuân. a. Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm văn xuôi; biếtcách phân tích một hình tượng nhân vật. Kết cấu chặt chẽ, diễnđạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.b. Yêu cầu về kiến thứcTrên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Nguyễn Tuân và truyệnngắn “Chữ người tử tù” (Ngữ văn 11 Chuẩn, Tập 1), thí sinhcó thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ được các ýcơ bản sau:- Nêu được vấn đề cần nghị luận. 0,5- Giới thiệu chung về tác giả, tác phẩm. 0,5- Vẻ đẹp của nhân vật Huấn Cao: + Người nghệ sĩ tài hoa trong nghệ thuật thư pháp: viết chữ 0,5đẹp, nhanh; chữ ông được xem như vật báu, nổi tiếng khắpvùng. + Khí phách của một trang anh hùng nghĩa liệt: 1,5 *Tư thế hiên ngang không cúi đầu trước quyền lực, danh lợivà cả cái chết: thái độ trước bọn lính canh, quản ngục. *Phong thái ung dung, tự tại trong ngục tối: thản nhiên nhậnrượu thịt như một thú bình sinh, vẫn sáng tạo cái đẹp dù ngàymai ra pháp trường… + Thiên lương trong sáng, nhân cách cao cả: 1,5 *Tâm hồn sáng trong, cao đẹp: có tài nhưng không cầu danhlợi cho bản thân; theo đuổi khát vọng, hoài bão lớn, hướng tớilẽ sống đẹp. *Trân trọng cái đẹp và người có sở thích thanh cao: quýchữ, không vì quyền lực hay tiền bạc mà ép mình cho chữ; vìquý tấm lòng “ biệt nhỡn liên tài” của quản ngục, sẵn sàng chochữ và lời khuyên, xem thầy quản như tri âm. + Nghệ thuật: nhân vật được đặt trong tình huống truyện độc 1,0đáo, thành công của nghệ thuật tương phản, xây dựng chi tiếtnghệ thuât đặc sắc làm nổi bật tính cách nhân vật (cảnh chochữ)…-Đánh giá chung: Qua hình tượng Huấn Cao, Nguyễn Tuân 0,5muốn khẳng định cái đẹp là bất diệt, cái tài và cái tâm, cái đ ẹpvà cái thiện không thể tách rời; thể hiện sự trân trọng giá trị tinhthần của dân tộc. Lưu ý: .Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được cả yêu cầuvề kĩ năng và kiến thức . ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Hình tượng nhân vật Huấn Cao Truyện ngắn Chữ người tử tù Tác giả Nguyễn Tuân Đề thi học kì 1 Văn 11 Đề thi học kì Ngữ văn 11 Đề thi học kì lớp 11 Đề thi học kìTài liệu có liên quan:
-
Đề thi ôn tập học kì 2 Toán 10
13 trang 288 0 0 -
Giáo án Ngữ văn lớp 11 bài: Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân
7 trang 36 0 0 -
Phân tích tác phẩm Người lái đò Sông Đà - Nguyễn Tuân
10 trang 36 0 0 -
Đề thi giữa HK 1 Tiếng Việt 4 - Trường TH Thiện Hưng A năm 2012
5 trang 36 0 0 -
Giáo án Ngữ văn 11 tuần 11: Chữ người tử tù
10 trang 36 0 0 -
Đề kiểm tra học kì 2 Địa lý lớp 8
4 trang 33 0 0 -
Đề KTCL HK1 Sử 10 - THPT Nguyễn Đình Chiểu 2012-2013 (kèm đáp án)
4 trang 32 0 0 -
Đề KTCL HK1 Toán 12 - THPT Nguyễn Du 2012-2013 (kèm đáp án)
3 trang 31 0 0 -
19 trang 30 0 0
-
Hãy phân tích phong cách Nguyễn Tuân qua 'Thời và thơ Tú Xương' và 'Người lái đò sông Đà'
4 trang 29 0 0