Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT số 2 Bảo Thắng

“Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT số 2 Bảo Thắng” là tài liệu luyện thi hiệu quả dành cho các bạn học sinh lớp 12. Cùng tham khảo và tải về đề thi để ôn tập kiến thức, rèn luyện nâng cao khả năng giải đề thi để chuẩn bị thật tốt cho kì thi sắp tới nhé. Chúc các bạn thi tốt!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT số 2 Bảo Thắng SỞ GD&ĐT LÀO CAI ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ ITRƯỜNG THPT SỐ 2 BẢO THẮNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 12 Năm học: 2021 - 2022 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Cuộc đời mỗi người chúng ta được ví như một bản nhạc với nhiều cung bậc cảmxúc, có lúc thăng trầm, lúc êm ả, đôi khi lại không kém phần gay cấn, có vui vẻ cũng cómất mát đau thương. Nhưng đến cuối cùng, thì chỉ có sức khỏe và tinh thần lạc quanmới có thể đem lại cho bạn sự bình an thực nhất. Trong quá trình trưởng thành, mỗi người chúng ta ai cũng đều có những lo toancho cuộc sống. Với những nhiệm vụ, vai trò mà chúng ta đảm nhận trong cuộc đời mìnhthì buộc mỗi người phải tự học cách trưởng thành, học cách chịu trách nhiệm. Đến ngưỡng cửa của tuổi già, khi cuộc sống đã tạm ổn định, chúng ta nên học cáchlàm phép trừ cho cuộc sống, cho bản thân, để con đường tương lai rộng mở. Balzac cócâu:“Trong giông bão của cuộc đời, chúng ta thường học hỏi những vị thuyền trưởng,vứt bỏ những hàng hóa nặng nề dưới cơn bão để giảm trọng lượng của con tàu”. Đừng lo lắng về những người hoặc những điều tồi tệ trong quá khứ, đặt chúngxuống đúng cách để có thể giúp cuộc sống của bạn thoải mái hơn. (Nguồn https://www.songhaysongdep.com) Thực hiện các yêu cầu:Câu 1. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.Câu 2. Dựa vào đoạn trích, nêu các yếu tố có thể đem lại cho bạn sự bình an thực nhất?Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng 1 biện pháp tu từ trong câu trích: Cuộc đời mỗi ngườichúng ta được ví như một bản nhạc với nhiều cung bậc cảm xúc, có lúc thăng trầm, lúcêm ả, đôi khi lại không kém phần gay cấn, có vui vẻ cũng có mất mát đau thương.Câu 4. Câu nói của Balzac :“Trong giông bão của cuộc đời, chúng ta thường học hỏinhững vị thuyền trưởng, vứt bỏ những hàng hóa nặng nề dưới cơn bão để giảm trọnglượng của con tàu” có ý nghĩa gì với anh(chị)?II. LÀM VĂN (7,0 điểm)Câu 1 (2,0 điểm): Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn(khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa việc tự học cách trưởngthành của con người.Câu 2 (5,0 điểm): Cảm nhận của anh(chị) về hình tượng người lính Tây Tiến trong đoạn thơ sau: “Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu lá dữ oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh về đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành”. (Trích Tây Tiến – Quang Dũng, Ngữ Văn 12 tập 1, NXB Giáo dục, 2016) Từ đó, hãy nhận xét về bút pháp hiện thực và lãng mạn trong thơ Quang Dũng. -----------------------Hết--------------------- HƯỚNG DẪN CHẤM, THANG ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (NĂM HỌC 2021-2022) MÔN: NGỮ VĂN LỚP 12Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3.0 1 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận 0.75 2 Các yếu tố có thể đem lại cho bạn sự bình an thực nhất là: sức 0.75 khỏe và tinh thần lạc quan. 3 * Biện pháp tu từ được sử dụng ở câu trên là so sánh:“Cuộc đời 0.25 mỗi người chúng ta” so sánh với “một bản nhạc với nhiều cung bậc cảm xúc, có lúc thăng trầm, lúc êm ả, đôi khi lại không kém phần gay cấn, có vui vẻ cũng có mất mát đau thương.” * Tác dụng: Tăng sức gợi hình, dễ hiểu khi bàn về cuộc đời. Qua 0.75 đó, người đọc hiểu hơn sự phong phú của đời người. 4 Thí sinh bày tỏ suy nghĩ cá nhân, không vi phạm chuẩn mực đạo 0.5 đức và pháp luật; lý giải thuyết phục. Gợi ý: - Nội dung câu nói của Balzac: Cuộc đời như con thuyền trôi giữa đại dương rộng lớn. Ta phải biết cách ứng phó với nó. - Suy nghĩ cá nhân: Bản thân sẽ học cách sống lạc quan, có thái độ sống tích cực để vượt qua những khó khăn, thử thách. II LÀM VĂN 7.0 1 Viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ về ý 2.0 nghĩa việc tự học cách trưởng thành của con người. a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn: HS có thể trình bày 0.25 đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng- phân- hợp, song hành hoặc móc xích, … b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: 0.25 Suy nghĩ về sự tử tế. c. Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn 1.0 đề nghị luận theo nhiều cách nhưng phải làm rõ ý nghĩa việc tự học cách trưởng thành của con người...Có thể triển khai theo hướng sau: * Giải thích: Tự học cách trưởng thành là chủ động học hỏi để hoàn thiện bản thân con người, được đánh dấu bằng sự thức tỉnh về ý thức và khả năng nhận diện của con người trước những khó khăn của cuộc sống. * Bàn luận: Ý nghĩa việc tự học cách trưởng thành: - Giúp ta lớn lên trong suy nghĩ và hành động, không phải chỉ lớn lên về thể xác - Luôn hướng đến những điều tốt đẹp, tích cực trong cuộc sống. - Khi vấp ngã có thể tự đứng lên, đối mặt với mọi khó khăn mà không nản lòng, chùn bước. * Bài học nhận thức và hành động: - Về nhận thức: hiểu được giá trị của việc tự học cách trưởng thành, tích cực chủ động học hỏi, ý thức rằng bản thân phải ...