Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH-THCS Kroong, Kon Tum

Tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH-THCS Kroong, Kon Tum” để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải đề chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kì sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH-THCS Kroong, Kon TumTRƯỜNG TH-THCS KROONG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ ITỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Năm học: 2024 - 2025 Môn: Ngữ văn; Lớp 6; Thời gian: 90 phútTT Kĩ Nội dung/ Mức độ nhận thức năng đơn vị Vận dụng Tổng kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao % điểm TL TL TL TL1 Đọc Truyện hiểu dân gian (truyền 35 15 10 0 60 thuyết, cổ tích)2 Viết Viết bài văn kể lại một truyện 1* 1* 1* 1* truyền 40 (5) (15) (10) (10) thuyết hoặc cổ tíchTổng tỉ lệ (%) 40 30 20 10 100 BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn: Ngữ văn – Lớp 6 Số câu hỏi theo Nội dung/ Chương/ mức độ nhận thứcTT Đơn vị Mức độ đánh giá Chủ đề Nhận Thông Vận Vận dụng kiến thức biết hiểu dụng cao1 Đọc Truyện Nhận biết 2,5 hiểu dân gian - Biết được ngôi kể, phương (truyền thức biểu đạt chính trong thuyết, cổ truyện. tích) - Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu và từ láy có trong đoạn trích Thông hiểu: 1,5 - Phân tích được tác dụng của từ láy. - Hiểu được nội dung của đoạn trích. Vận dụng: 1,0 Trình bày được cách nghĩ, cách ứng xử từ văn bản gợi ra.2 Viết Viết bài Nhận biết: Nhận diện yêu 1* văn kể lại cầu của đề (Viết bài văn kể một lại một truyện truyền thuyết truyện hoặc cổ tích). truyền Thông hiểu: 1* thuyết - Nội dung truyện (kể lại hoặc cổ chuyện gì?). tích - Các sự kiện và nhân vật chính của truyện. - Diễn biến của truyện: mở đầu - phát triển - kết thúc. Vận dụng: 1* - Vận dụng các kĩ năng tạo lập văn bản tự sự để viết được bài văn kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích - Các chi tiết, hình ảnh, yếu tố biểu cảm, miêu tả có thể bổ sung. - Thay đổi kết thúc truyện. - Suy nghĩ, cảm xúc của bản thân về truyện. Vận dụng cao: 1* - Viết được bài văn kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích. Có thể sử dụng ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba, kể bằng ngôn ngữ của mình trên cơ sở tôn trọng cốt truyện của dân gian. - Lập luận thuyết phục, có sức lôi cuốn, hấp dẫn. - Sử dụng ngôn từ sáng tạo, linh hoạt.Tổng tỉ lệ (%) 40 30 20 10TRƯỜNG TH-THCS KROONG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ ITỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Năm học: 2024 - 2025 Môn: Ngữ văn 6 Thời gian 90 phút (không tính thời gian giao đề)PHẦN I. ĐỌC - HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: (1)Thủy Tinh đến sau, không lấy được vợ, đùng đùng nổi giận, đem quân đuổi theođòi cướp Mị Nương. Thần hô mưa, gọi gió làm thành dông bão rung chuyển cả đất trời,dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh. Nước ngập ruông đồng, nước ngập nhà cửa,nước dâng lên lưng đồi, sườn núi, thành Phong Châu như nổi lềnh bềnh trên một biển nước. (2)Sơn Tinh không hề nao núng. Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi, dời từng dãynúi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dòng nước lũ. Nước sông dâng lên bao nhiêu, đồi núicao lên bấy nhiêu. Hai bên đánh nhau ròng rã suốt mấy tháng trời, cuối cùng Sơn Tinh vẫnvững vàng mà sức Thủy Tinh đã kiệt. Thần Nước đành rút quân. (Sơn Tinh, Thuỷ Tinh)Câu 1 (1,0 điểm). Xác định ngôi kể và phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?Câu 2 (1,0 điểm). Nêu nội dung chính của đoạn trích.Câu 3 (1,0 điểm). Tìm 02 từ láy và nêu tác dụng của việc sử dụng loại từ ấy trong đoạn trích(1).Câu 4 (2,0 điểm). Trong đoạn trích trên, Sơn Tinh đã làm gì để ngăn chặn dòng nước lũ?Kết quả của cuộc chiến giữa Thủy Tinh và Sơn Tinh là gì?Câu 5 (1,0 điểm). Qua đoạn trích, em có suy nghĩ gì về tác hại của thiên tai, lũ lụt đối vớiđời sống của người dân hiện nay. Là một học sinh, em cần làm gì để góp phần giảm th ...