Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Lý Tự Trọng, Bắc Trà My

Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi này. Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Lý Tự Trọng, Bắc Trà My" dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi. Chúc các bạn thi tốt!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Lý Tự Trọng, Bắc Trà MyPHÒNG GD VÀ ĐT BẮC TRÀ MY KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG PTDTBT THCS NĂM HỌC 2022 - 2023 LÝ TỰ TRỌNG MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I. ĐỌC – HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới: Có thể bạn không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượtqua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn là người khôngbao giờ trễ hẹn. Bạn không phải là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấmáp. Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấuăn ngon. Chắc chắn, mỗi người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trịcó sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra giá trịđó. (Trích Bản thân chúng ta là giá trị có sẵn – Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm nămlà hữu hạn, NXB Hội Nhà văn, 2012) Câu 1: (0,5 điểm) Hãy nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. Câu 2: (0,5 điểm) Chỉ ra thành phần biệt lập có trong các câu: Chắc chắn,mỗi người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Câu 3: (1,0 điểm) Chỉ ra phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn: Chắcchắn, mỗi người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Vàchính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận ra giá trị đó. Câu 4: (1,0 điểm) Theo tác giả đoạn trích, ai sẽ là người nhận ra rằng: mỗingười trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn ? Câu 5: (1,0 điểm) Nêu nội dung của đoạn trích. Câu 6: (1,0 điểm) Qua đoạn trích trên, tác giả muốn gửi đến cho chúng tathông điệp gì ? II. TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) Suy nghĩ của em về câu tục ngữ “Có chí thì nên”. ………………………..Hết…………………… PHÒNG GD & ĐT BẮC TRÀ MY HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG PTDTBT THCS ĐỀ KIỂM TRA GỮA KÌ II LÝ TỰ TRỌNG NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: NGỮ VĂN - LỚP 9 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I. ĐỌC – HIỂU (5,0 điểm)Câu Tiêu chí đánh giá Điểm 1 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận 0,5 2 Thành phần tình thái: chắc chắn 0,5 3 Phép nối 1,0 Từ ngữ: và 4 Theo tác giả đoạn trích, chính bản thân mỗi người phải nhận ra 1,0 những giá trị có sẵn của mình. 5 Nội dung của đoạn trích: Khẳng định mỗi người đều có những giá 1,0 trị riêng của bản thân nhưng điều quan trọng đó là chúng ta phải nhận thức được giá trị riêng đó của mình (Học sinh có thể diễn đạt bằng cách khác)Câu 6: (1,0 điểm) Mức 1 (1,0 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)* Học sinh nêu được thông điệp qua - Học sinh nêu - HS trả lời sai hoặcđoạn trích: được thông điệp không trả lời. - Nếu như chúng ta không có năng qua đoạn tríchkhiếu về một lĩnh vực nào đó thì nhưng chỉ nêukhông có nghĩa là chúng ta là những được một ý.kẻ vô dụng, bất tài mà mỗi cá nhânđều có một giá trị và tài năng riêngnhất định.- Nhưng điều quan trọng nhất đó làchúng ta phải khám phá và nhận thứcđược giá trị riêng đó của mình để pháttriển giá trị đó ngày một tốt đẹp hơn* Lưu ý: HS đưa ra thông điệp từđoạn trích bằng nhiều cách diễn đạtkhác nhau nhưng câu trả lời không viphạm các chuẩn mực đạo đức, phápluật. II. TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) Tiêu chí đánh giá Điểm1. Yêu cầu chung:- Thể loại: Nghị luận (một tư tưởng, đạo lí).- Nội dung: Câu tục ngữ “Có chí thì nên”- Bài làm đảm bảo về luận điểm, luận cứ, lập luận; cách diễn đạt, chính tả,hình thức trình bày,...2. Yêu cầu cụ thể:a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Trình bày đầy đủ các phần mở bài,thân bài, kết bài. Phần mở bài: giới thiệu khái quát về ý nghĩa của câu tục 0,25ngữ “Có chí thì nên”; phần thân bài: giải thích, phân tích, chứng minh, rútra bài học,...; phần kết bài: khẳng định vấn đề, liên hệ bản thân.b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: ai có ý chí, nghị lực thì sẽ có được 0,25thành côngc. Triển khai vấn đề thành các đoạn văn phù hợp: Vận dụng tốt cácphương pháp làm bài văn nghị luận, triển khai vấn đề thành các đoạn vănphù hợp.c1. Mở bài:Giới thiệu khái quát vấn đề nghị luận 0,5 ...