Đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 12 năm 2022-2023 - Trường PTDTNT THCS&THPT Nước Oa

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo ‘Đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 12 năm 2022-2023 - Trường PTDTNT THCS&THPT Nước Oa’ dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi giữa học kì 2 môn Sinh học lớp 12 năm 2022-2023 - Trường PTDTNT THCS&THPT Nước Oa SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 – NĂM HỌC 2022 - 2023 TRƯỜNG PTDTNT NƯỚC OA MÔN SINH HỌC 12 - LỚP 12 Thời gian làm bài : 45 Phút; (Đề có 35 câu) ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có 5 trang)Họ tên : ............................................................... Số báo danh : ................... Mã đề 003Câu 1: Trong một hồ ở Châu Phi, có hai loài cá giống nhau về một số đặc điểm hình thái và chỉkhác nhau về màu sắc, một loài màu đỏ, 1 loài màu xám, chúng không giao phối với nhau. Khi nuôichúng trong bể cá có chiếu ánh sáng đơn sắc làm chúng cùng màu thì các cá thể của 2 loài lại giaophối với nhau và sinh con. Ví dụ trên thể hiện con đường hình thành loài bằng A. cách li tập tính B. cách li địa lí. C. cách li sinh sản D. cách li sinh tháiCâu 2: Các cây thông nhựa liền rễ sinh trưởng nhanh hơn và có khả năng chịu hạn tốt hơn các câysống riêng rẽ. Đây là ví dụ về mối quan hệ A. cộng sinh. B. cạnh tranh cùng loài. C. hỗ trợ cùng loài. D. ức chế - cảm nhiễm.Câu 3: Loài cá rô phi nuôi ở nước ta chỉ sống được trong khoảng nhiệt độ từ 5,6 0C đến 420C. Đốivới loài cá này, nhiệt độ 5,60C được gọi là A. giới hạn dưới về nhiệt độ. B. khoảng chống chịu. C. giới hạn sinh thái về nhiệt độ. D. khoảng thuận lợi.Câu 4: Bằng chứng tiến hóa nào sau đây là bằng chứng sinh học phân tử? A. Xương tay của người tương đồng với cấu trúc chi trước của mèo. B. Prôtêin của các loài sinh vật đều cấu tạo từ 20 loại axit amin. C. Tất cả các loài sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào. D. Xác sinh vật sống trong các thời đại trước được bảo quản trong các lớp băng.Câu 5: Theo quan niệm của Đacuyn, sự hình thành nhiều giống vật nuôi, cây trồng trong mỗi loàixuất phát từ một hoặc vài dạng tổ tiên hoang dại là kết quả của quá trình A. phát sinh các biến dị cá thể. B. phân li tính trạng trong chọn lọc nhân tạo. C. tích luỹ những biến dị có lợi, đào thải những biến dị có hại đối với sinh vật. D. phân li tính trạng trong chọn lọc tự nhiên.Câu 6: Nhân tố tiến hóa nào sau đây có thể làm phong phú vốn gen của quần thể? A. Chọn lọc tự nhiên. B. Các yếu tố ngẫu nhiên. C. Di – nhập gen. D. Giao phối ngẫu nhiên.Câu 7: Có bao nhiêu ví dụ sau đây thuộc cơ chế cách li sau hợp tử?(1) Ngựa cái giao phối với lừa đực sinh ra con la không có khả năng sinh sản.(2) Hạt phấn của loài cây này không thụ phấn cho hoa của loài cây khác.(3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo ra hợp tử nhưng hợp tử không phát triển.(4) Các loài ruồi giấm khác nhau có tập tính giao phối khác nhau. A. 2. B. 3. C. 1. D. 4.Câu 8: Trong quần xã sinh vật, ví dụ nào sau đây thuộc quan hệ ức chế - cảm nhiễm? A. Tảo giáp nở hoa gây độc cho cá, tôm. B. Thực vật cạnh tranh giành ánh sáng. C. Hổ ăn thịt thỏ. D. Cây tầm gửi kí sinh trên cây thân gỗ.Câu 9: Một “không gian sinh thái” mà ở đó tất cả các nhân tố sinh thái của môi trường nằm tronggiới hạn sinh thái cho phép loài đó tồn tại và phát triển gọi là Trang 1/4 - Mã đề 003 A. nơi ở. B. giới hạn sinh thái. C. ổ sinh thái. D. sinh cảnh.Câu 10: Khi các yếu tố của môi trường sống phân bố không đồng đều và các cá thể trong quần thểcó tập tính sống thành bầy đàn thì các cá thể trong quần thể này thường có kiểu phân bố A. theo nhóm. B. đồng đều. C. theo chiều ngang. D. ngẫu nhiên.Câu 11: Một alen nào đó dù có lợi cũng có thể bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể là do tác động củanhân tố nào sau đây? A. Giao phối không ngẫu nhiên. B. Chọn lọc tự nhiên. C. Các yếu tố ngẫu nhiên. D. Giao phối ngẫu nhiên.Câu 12: Cho các nhân tố sau:(1) Giao phối không ngẫu nhiên(2) Chọn lọc tự nhiên(3) Đột biến gen.(4) Giao phối ngẫu nhiên.Theo quan niệm tiến hóa hiện đại, những nhân tố làm thay đổi tần số alen của quần thể là A. (1) và (4) B. (2) và (4). C. (2) và (3) D. (3) và (4)Câu 13: Quan hệ nào sau đây dẫn đến hai loài đều bị hại? A. Sinh vật này ăn sinh vật khác. B. Ức chế - cảm nhiễm. C. Cạnh tranh. D. Kí sinh.Câu 14: Trong các ví dụ sau, có bao nhiêu ví dụ về sự biến động số lượng cá thể của quần thể sinhvật theo chu kì? (1) Số lượng chuột bị giảm mạnh sau những trận lũ lụt ở miền Trung nước ta. (2) Chim cu gáy thường xuất hiện nhiều vào thời gian thu hoạch lúa, ngô hằng năm. (3) Số lượng sâu hại lúa bị giảm mạnh khi người nông dân sử dụng thuốc trừ sâu hóa học. (4) Cứ 10-12 năm, số lượng cá cơm ở vùng biển Pêru bị giảm do có dòng nước nóng chảy qualàm cá chết hàng loạt. A. 2. B. 1. C. 3. D. 4.Câu 15: Để phân biệt hai loài vi khuẩn thân thuộc người ta dựa vào tiêu chuẩn A. di truyền B. hoá sinh C. hình thái D. sinh tháiCâu 16: Con người đã ứng dụng những hiểu biết về ổ sinh thái vào bao nhiêu hoạt động sau đây?(1) Trồng xen các loại cây ưa bóng và cây ưa s ...