Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Kim Đồng, Đại Lộc

Với mong muốn giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, Thuvienso.net đã sưu tầm và chọn lọc gửi đến các bạn ‘Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Kim Đồng, Đại Lộc’ hi vọng đây sẽ là tư liệu ôn tập hiệu quả giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Kim Đồng, Đại Lộc PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2023-2024 TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG Môn: Ngữ văn – Lớp 7 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giaoI. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA -Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học (từ tuần 19 đến tuần 30) so với yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của chương trình giáo dục. - Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về phẩm chất và năng lực của học sinh, trên cơ sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Trắc nghiệm + tự luận - Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo kế hoạch của chuyên môn nhà trường. III. THIẾT LẬP ĐỀ KIỂM TRA A. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA KÌ II, MÔN: NGỮ VĂN 7 (Thời gian 90 phút) TT Mức độTổng nhận Nhận Th Vận V. biết ôn dụng Kĩ dụng Nội TN TL TN TL TN TL TN TL năng du 1 Đọc Văn 4 0 3 1 0 ng/ 1 0 1 1 (số bản nghị 0 20 15 10 10 5 60 2 V viết bài i văn 0 1* 0 1,5* 0 1* 0 0,5 1 10 15 10 0 5 40 Tỉ lệ % điểm các mức độ nhận thức 30 40 30 100 B. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TT Chương/ Nội dung/ Mức độ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chủ đề Đơn vị kiến đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận d thức cao Đọc hiểu Văn nghị Nhận biết: 4 TN 3TN 1TL 1TL 1TL luận (Văn - Loại, thể bản ngoài loại văn bản SGK) - Ý nghĩa của vấn đề - Thành ngữ -Phương tiện liên kết 1 Thông hiểu: - Vấn đề nghị luận -Ý kiến của người viết để làm sáng tỏ vấn đề - Đặc điểm hình thức của loại văn bản - Hiểu được thực chất của một ý kiến bất kì trong văn bản Vận dụng. -Từ văn bản, rút ra bài học Vận dụng cao: - Nêu được những trải nghiệm trong cuộc sống giúp bản thân hiểu hơn vấn đề đặt ra trong văn bản2 Viết Viết bài văn Nhận biết: 1* 1,5* 1* 0,5 * nghị luận về -Nhận biết TL TL TL TL một vấn đề được yêu trong đời cầu của đề sống bài (phản đối) + Hình thức: viết bài văn + Nội dung: Nghị luận về một vấn đề trong đời sống.2 Hiểu: - Hiểu được bố cục của bài văn nghị luận và cách làm bài - Hiểu được vấn đề nghị luận là gì? Bày tỏ ý kiến phản đối - Lí lẽ, bằng chứng đưa ra để chứng tỏ sự phản đối là có căn cứ. - Nêu ý nghĩa của việc thể hiện ý kiến phản đối Vận dụng: -Từ việc hiểu, học sinh huy động được kiến thức và trải nghiệm của bản thân để viết được bài văn nghị luận phản đối về một vấn đề trong đời sống Vận dụng cao: Có sáng tạo trong diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, trình bày rõ vấn đề, lí lẽ3 rõ ràng và bằng chứng đa dạng, bài văn giàu sức thuyết phục.Tổng 4 TN 3TN 2TL 2TL 2TL 1TLTỉ lệ % 30 40 20 10Tỉ lệ chung 304Họ và tên học sinh: …………............................. Lớp: ………….. SBD: ………………I/ ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở dưới. PHÒNG GDĐT ĐẠI LỘC KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II TRƯỜNG THCS KIM ĐỒNG NĂM HỌC 2023-2024 ĐỀ CHÍNH THỨC ...