Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 7 cấp huyện năm 2020-2021 có đáp án - Phòng GD&ĐT Lương Tài

Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi HSG sắp đến. Thuvienso.net gửi đến các bạn Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 7 cấp huyện năm 2020-2021 có đáp án - Phòng GD&ĐT Lương Tài. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 7 cấp huyện năm 2020-2021 có đáp án - Phòng GD&ĐT Lương Tài PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN LƯƠNG TÀI NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7 Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm: 01 trangPHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn trích dưới dây và trả lời câu hỏi: “Mỗi chúng ta đều giống một đóa hoa. Có những bông hoa lớn và cũng có nhữngbông hoa nhỏ, có những bông nở sớm và những bông nở muộn, có những đóa hoa rực rỡsắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn, cũng có những đóa hoa đơn sắc kết thúc“đời hoa” bên vệ đường. Sứ mệnh của hoa là nở. Cho dù không có những ưu thế để như nhiều loài hoa khác,cho dù được đặt ở bất cứ đâu, thì cũng hãy bừng nở rực rỡ, bung ra những nét đẹp màchỉ riêng ta mới có thể mang đến cho đời. (…) Hãy bung nở đóa hoa của riêng mình dù có được gieo mầm ở bất cứ đâu.” (Kazuko Watanabe, Mình là nắng việc của mình là chói chang, Vũ Thùy Linh dịch, NXB Thế giới, 2018)Câu 1 (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?Câu 2 (1.0 điểm) Xác định nội dung đoạn trích?Câu 3 (2.5 điểm) Xác định và phân tích các biện pháp tu từ có trong câu văn: “Có nhữngbông hoa lớn và cũng có những bông hoa nhỏ, có những bông nở sớm và những bông nởmuộn, có những đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn, cũng cónhững đóa hoa đơn sắc kết thúc “đời hoa” bên vệ đường.”Câu 4 (2.0 điểm) Thông điệp mà tác giả muốn giử gắm trong đoạn trích là gì?PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN (14.0 điểm)Câu 1 (4.0 điểm) Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày cảm nhận của em về vẻđẹp của đoạn thơ sau: “Quê hương tôi có con sông xanh biếc Nước gương trong soi tóc những hàng tre Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng” (Trích “Nhớ con sông quê hương”- Tế Hanh)Câu 2 (10.0 điểm) Nhà thơ Xuân Diệu từng cho rằng: “Thơ hay là hay cả hồn lẫn xác,hay cả bài”. Qua bài thơ “Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh em hãy làm sáng tỏ nhận địnhtrên ------------Hết------------Họ và tên học sinh:………………........................... Giám thị số1:………………………….. SBD:……………………………………………….Giám thị số 2:………………………….. Giám thị không giải thích gì thêm ĐÁP ÁNPhần Câu Yêu cầu cần đạt ĐiểmI ĐỌC HIỂU 1 -Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 0.5 2 -Nội dung chính: +Khẳng định giá trị to lớn của cuộc đời con người qua hình ảnh 0.5 cuộc đời của những bông hoa +Dù ở đâu con người đều là một bản sắc riêng của chính mình, 0.5 bản sắc sáng ngời hay mù mịt con người đều là bản sắc riêng của họ 3 -Biện pháp tu từ có trong câu văn: +Điệp ngữ: “Những bông hoa” ; “cũng có những” ; “có những” 1.5 +Điệp cấu trúc câu: “Có những bông hoa lớn”; “Có những bông hoa nhỏ”; “Có những bông hoa nở sớm”; “có những bông hoa nở muộn”; “có những đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn”; “có những đóa hoa đơn sắc kết thúc “đời hoa” bên vệ đường.” +Liệt kê: Những cuộc đời khác nhau của mỗi đóa hoa -Tác dụng: 0.5 +Nhấn mạnh một điều rằng ở mỗi cuộc đời ai cũng có những may rủi, sướng hay khổ có khó khăn bị vùi dập căm ghét hay chà đạp 0.5 +Nhưng ẩn sâu trong đó mỗi người vẫn có một vẻ đẹp riêng bản sắc riêng của chình mình bởi vậy phải phát huy tất cả bản sắc ấy 4 -Trình bày thành một đoạn văn dài từ 5-7 câu -Qua đoạn văn trên tác giả muốn gửi gắm đến người đọc: +Mỗi con người đều có một cuộc đời mỗi số phận khác nhau như 1.0 những bông hoa +Nhưng dù bất hạnh hay đau khổ ta vẫn phải sống phải thể hiện vẻ 1.0 đẹp trong mìnhII TẠO LẬP VĂN BẢN 14.0 1 a, Đảm bảo hình thức một đoạn văn có mở đoạn thân đoạn và kết 0.25 đoạn b, Xác định đúng nội dung đoạn văn: Trình bày cảm nhận về vẻ 0.25 đẹp về nội dung nghệ thuật của đoạn thơ c, Yêu cầu cụ thể: *Học sinh có thể viết theo định hướng sau: -Đoạn thơ được trích từ thi phẩm “Nhớ con sông quê hương” của Tế Hanh đã bộc lộ một vẻ đẹp duyên dáng của con sông quê hương 0.5 cùng lòng yêu quê hương sâu sắc thiết tha của nhà thơ -Lời thơ hiện lên một cách sâu lắng thiết tha mà du dương trĩu nặng 0.5 một tâm hồn nghệ sĩ yêu quê hương đất nước da diết -Vẻ đẹp của dòng sông được tác giả khắc họa qua tính từ “xanh 0.5 biếc” gợi một vẻ vừa tươi xanh, mát mẻ vừa ấm áp và tràn trề nhựa sống 0.5 -Hay qua biện pháp so sánh ngầm “Nước gương trong” khơi gợi một vẻ đẹp tuyệt diệu trong vắt nhưng mặt gương soi của dòng sông -Hình ảnh cô thiếu nữ “Hàng tre” hiện lên qua biện pháp so sánh “Soi tóc hàng tre” cô thiếu nữ xinh tươi đẹp đẽ thu hút mặt gương 1.0 xanh mát, trong veo -> Hình ảnh dòng sông hiện lên một vẻ rất đỗi sinh động, cụ thể tạo ấn tượng sâu sắc trong trái tim độc giả -Hai câu sau tác giả biệu lộ tình cảm và tâm hồn của mình qua biện phá so sánh “Tâm hồn tôi là một b ...