Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Kỹ thuật lập trình năm 2023-2024 có đáp án

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Kỹ thuật lập trình năm 2023-2024 có đáp án - Trường ĐH Văn Lang dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Kỹ thuật lập trình năm 2023-2024 có đáp án BM-004TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANGKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ THI, ĐÁP ÁN/RUBRIC VÀ THANG ĐIỂM THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kỳ 2, năm học 2023-2024I. Thông tin chung Tên học phần: KỸ THUẬT LẬP TRÌNH Mã học phần: 71ITSE30103 Số tin chỉ: 3 Mã nhóm lớp học phần: 232_71ITSE30103_01->06 Hình thức thi: Tự luận Thời gian làm bài: 75 phút Thí sinh được tham khảo tài liệu: ☐ Có ☒ Không ü Yêu cầu: Phòng máy có cài môi trường Python và phần mềm Visual Studio Code. ü Sinh viên thi trên phòng máy của trường. ü Sinh viên KHÔNG sử dụng tài liệu giấy, điện thoại và Internet.Giảng viên nộp đề thi, đáp án bao gồm cả Lần 1 và Lần 2 trước ngày 15/03/2024.Cách thức nộp bài (Giảng viên ghi rõ yêu cầu):Gợi ý:- Đối với các câu lập trình, mỗi câu tương ứng với 1 File, tên File là CauXX.py, với XX là thứtự của bài tập (Ví dụ Câu 1 tên File tương ứng là Cau01.py).Sau đó nén thư mục trên thành tập tin .zip hoặc .rar, tên file nén cũng theo qui định như sau:HoVaTen_MSSV. Ví dụ Sinh viên Nguyễn Sơn Trà có MSSV là 19521269 thì đặt tên filenén như sau: NguyenSonTra_19521269.rar và upload lên hệ thống thi của nhà Trường;1. Format đề thi - Font: Times New Roman - Size: 13 - Quy ước đặt tên file đề thi: + Mã học phần_Tên học phần_Mã nhóm học phần_TUL_De 1 + Mã học phần_Tên học phần_Mã nhóm học phần_TUL_De 1_Mã đề (Nếu sử dụng nhiềumã đề cho 1 lần thi).2. Giao nhận đề thi Sau khi kiểm duyệt đề thi, đáp án/rubric. Trưởng Khoa/Bộ môn gửi đề thi, đáp án/rubricvề Trung tâm Khảo thí qua email: khaothivanlang@gmail.com bao gồm file word và file pdf(nén lại và đặt mật khẩu file nén) và nhắn tin + họ tên người gửi qua số điện thoại0918.01.03.09 (Phan Nhất Linh). Trang 1 / 5 BM-004II. Các yêu cầu của đề thi nhằm đáp ứng CLO (Phần này phải phối hợp với thông tin từ đề cương chi tiết của học phần) Lấy dữ Trọng số CLO Ký Hình Câu Điểm liệu đo trong thành hiệu Nội dung CLO thức hỏi thi số lường phần đánh giá CLO đánh giá số tối đa mức đạt (%) PLO/PI (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Áp dụng các giải thuật, kỹ thuật lập Thực hành CLO1 trình để giải quyết trên phòng 20% Câu 1 2/10 PI.1.2 hiệu quả các bài máy toán thực tế Đề xuất giải pháp phù hợp để giải Thực hành CLO2 quyết các vấn đề trên phòng 30% Câu 2 3/10 PI.2.1 của doanh nghiệp, máy tổ chức Sử dụng thành thạo các công cụ phân tích, thiết kế, Thực hành lập trình, kiểm CLO3 thử và quản lý dự trên phòng 20% Câu 3 2/10 PI.5.1 máy án vào quá trình phát triển sản phẩm CNTT Phối hợp các kỹ năng khai thác công nghệ thông Thực hành tin, giải thích vấn CLO4 trên phòng 30% Câu 4 3/10 PI.5.3 đề, tiếp cận mô máy hình nhằm giải quyết các yêu cầu đề ra Ý thức thái độ học hỏi vào chuyên môn để nâng cao CLO5 năng lực và trau Không 0% - - PI.9.1 dồi các kỹ năng liên tụcChú thích các cột: (1) Chỉ liệt kê các CLO được đánh giá bởi đề thi kết thúc học phần (tương ứng như đã mô tả trongđề cương chi tiết học phần). Lưu ý không đưa vào bảng này các CLO không dùng bài thi kết thúc họcphần để đánh giá (có một số CLO được bố trí đánh giá bằng bài kiểm tra giữa kỳ, đánh giá qua dựán, đồ án trong quá trình học hay các hình thức đánh giá quá trình khác chứ không bố trí đánh giábằng bài thi kết thúc học phần). Trường hợp một số CLO vừa được bố trí đánh giá quá trình hay giữakỳ vừa được bố trí đánh giá kết thúc học phần thì vẫn đưa vào cột (1) (2) Nêu nội dung của CLO tương ứng. Trang 2 / 5 BM-004 (3) Hình thức kiểm tra đánh giá có thể là: trắc nghiệm, tự luận, dự án, đồ án, vấn đáp, thực hànhtrên máy tính, thực hành phòng thí nghiệm, báo cáo, thuyết trình,…, phù hợp với nội dung của CLOvà mô tả trong đề cương chi tiết học phần. (4) Trọng số mức độ quan trọng của từng CLO trong đề thi kết thúc học phần do giảng viên ra đềthi quy định (mang tính tương đối) trên cơ sở mức độ quan trọng của từng CLO. Đây là cơ sở đểphân phối tỷ lệ % số điểm tối đa cho các câu hỏi thi dùng để đánh giá các CLO tương ứng, bảo đảmCLO quan trọng hơn ...