Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Lập trình ứng dụng Java năm 2023-2024 có đáp án

Với mong muốn giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, Thuvienso.net đã sưu tầm và chọn lọc gửi đến các bạn Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Lập trình ứng dụng Java năm 2023-2024 có đáp án - Trường ĐH Văn Lang hi vọng đây sẽ là tư liệu ôn tập hiệu quả giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Lập trình ứng dụng Java năm 2023-2024 có đáp án BM-004TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANGKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ THI, ĐÁP ÁN/RUBRIC VÀ THANG ĐIỂM THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kỳ 2, năm học 2023-2024I. Thông tin chung Tên học phần: Lập trình ứng dụng Java Mã học phần: 71ITSE30403 Số tin chỉ: 3 Mã nhóm lớp học phần: 232_71ITSE30403_01->06 Hình thức thi: Tự luận Thời gian làm bài: 75 phút Thí sinh được tham khảo tài liệu: ☐ Có ☒ Không ü Yêu cầu: Phòng máy có cài Eclipse và add thêm công cụ WindowBuilder (chạy trong Eclipse) ü Sinh viên thi trên phòng máy của trường. ü Sinh viên KHÔNG sử dụng tài liệu giấy, điện thoại và Internet và KHÔNG được sử dụng tài liệu trên máy tính thi.Giảng viên nộp đề thi, đáp án bao gồm cả Lần 1 và Lần 2 trước ngày 15/03/2024.Cách thức nộp bài (Giảng viên ghi rõ yêu cầu): - SV tạo Project với tên theo qui định như sau: MSSV_Hovaten_lan1 Ví dụ: 27CT123456_NguyenVanA_Lan1 - Sau khi SV làm bài xong nén project thành tập tin .zip hoặc .rar - SV nộp file nén lên trang CTE1. Format đề thi - Font: Times New Roman - Size: 13 - Quy ước đặt tên file đề thi: + Mã học phần_Tên học phần_Mã nhóm học phần_TUL_De 1 + Mã học phần_Tên học phần_Mã nhóm học phần_TUL_De 1_Mã đề (Nếu sử dụng nhiềumã đề cho 1 lần thi).2. Giao nhận đề thi Sau khi kiểm duyệt đề thi, đáp án/rubric. Trưởng Khoa/Bộ môn gửi đề thi, đáp án/rubricvề Trung tâm Khảo thí qua email: khaothivanlang@gmail.com bao gồm file word và file pdf(nén lại và đặt mật khẩu file nén) và nhắn tin + họ tên người gửi qua số điện thoại0918.01.03.09 (Phan Nhất Linh). Trang 1 / 6 BM-004II. Các yêu cầu của đề thi nhằm đáp ứng CLO (Phần này phải phối hợp với thông tin từ đề cương chi tiết của học phần) Lấy dữ Ký Hình Trọng số CLO Câu Điểm liệu đo hiệu Nội dung CLO thức trong thành phần hỏi số lường CLO đánh giá đánh giá (%) thi số tối đa mức đạt PLO/PI (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Áp dụng kiến thức về ngôn ngữ lập trình Java để thiết kế giao diện đồ họa. CLO1 Tự luận 25% Câu 3 5 PI 3.1 Vận dụng được các cấu trúc dữ liệu cơ bản để giải quyết các bài toán lập trình Áp dụng kiến thức lập trình hướng đối tượng để mô tả, biểu Câu 1 2 diễn mô hình CLO2 Tự luận 25% Câu 2 3 PI 5.1 thực tế bằng Câu 3 5 chương trình máy tính với ngôn ngữ lập trình Java Sử dụng thành thạo các công cụ Câu 1 2 CLO3 lập trình vào quá Tự luận 25% Câu 2 3 PI 5.2 trình phát triển Câu 3 5 sản phẩm CNTT Sử dụng thành thạo phần mềm Eclipsee vào Câu 1 2 CLO4 việc thực hiện Tự luận 25% Câu 2 3 PI 6.1,A các bài tập và Câu 3 5 lập trình các phần mềm.Chú thích các cột: (1) Chỉ liệt kê các CLO được đánh giá bởi đề thi kết thúc học phần (tương ứng như đã mô tả trongđề cương chi tiết học phần). Lưu ý không đưa vào bảng này các CLO không dùng bài thi kết thúc họcphần để đánh giá (có một số CLO được bố trí đánh giá bằng bài kiểm tra giữa kỳ, đánh giá qua dự Trang 2 / 6 BM-004án, đồ án trong quá trình học hay các hình thức đánh giá quá trình khác chứ không bố trí đánh giábằng bài thi kết thúc học phần). Trường hợp một số CLO vừa được bố trí đánh giá quá trình hay giữakỳ vừa được bố trí đánh giá kết thúc học phần thì vẫn đưa vào cột (1) (2) Nêu nội dung của CLO tương ứng. (3) Hình thức kiểm tra đánh giá có thể là: trắc nghiệm, tự luận, dự án, đồ án, vấn đáp, thực hànhtrên máy tính, thực hành phòng thí nghiệm, báo cáo, thuyết trình,…, phù hợp với nội dung của CLOvà mô tả trong đề cương chi tiết học phần. (4) Trọng số mức độ quan trọng của từng CLO trong đề thi kết thúc học phần do giảng viên ra đềthi quy định (mang tính tương đối) trên cơ sở mức độ quan trọng của từng CLO. Đây là cơ sở đểphân phối tỷ lệ % số điểm tối đa cho các câu hỏi thi dùng để đánh giá các CLO tương ứng, bảo đảmCLO quan trọng hơn thì được đánh giá với điểm số tối đa lớn hơn. Cột (4) dùng để hỗ trợ cho cột(6). (5) Liệt kê các câu hỏi thi số (câu hỏi số … hoặc từ câu hỏi số… đến câu hỏi số…) dùng để kiểmtra người học đạt các CLO tương ứng. (6) Ghi điểm số tối đa cho mỗi câu hỏi hoặc phần thi. (7) Trong trường hợp đây là học phần cốt lõi - sử dụng kết q ...