Đề thi kết thúc học phần học kì 3 môn Kiểm thử phần mềm năm 2023-2024

Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi kết thúc học kì sắp đến. Thuvienso.net gửi đến các bạn tài liệu Đề thi kết thúc học phần học kì 3 môn Kiểm thử phần mềm năm 2023-2024 - Trường ĐH Văn Lang. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi kết thúc học phần học kì 3 môn Kiểm thử phần mềm năm 2023-2024 BM-006TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANGĐƠN VỊ: KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ THI/ĐỀ BÀI, RUBRIC VÀ THANG ĐIỂM THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kỳ 3, năm học 2023-2024I. Thông tin chung Tên học phần: Kiểm thử phần mềm Mã học phần: 71ITSE41203 Số tin chỉ: 3 Mã nhóm lớp học phần: 233_71ITSE41203_01 Hình thức thi: Báo cáo đồ án theo nhóm, không 9 Tuần Thời gian làm bài: báo cáo lần 2 ☐ Cá nhân ☒ Nhóm Quy cách đặt tên file Lớp thực hành_Tên nhómGiảng viên nộp đề thi, đáp án bao gồm cả Lần 1 và Lần 2 trước ngày 15/03/2024.1. Format đề thi - Font: Times New Roman - Size: 13 - Quy ước đặt tên file đề thi/đề bài: + Lớp thực hành_Tên nhóm2. Giao nhận đề thi Sau khi kiểm duyệt đề thi, đáp án/rubric. Trưởng Khoa/Bộ môn gửi đề thi, đáp án/rubricvề Trung tâm Khảo thí qua email: khaothivanlang@gmail.com bao gồm file word và file pdf(nén lại và đặt mật khẩu file nén) và nhắn tin + họ tên người gửi qua số điện thoại0918.01.03.09 (Phan Nhất Linh). Trang 1 / 8 BM-006II. Các yêu cầu của đề thi nhằm đáp ứng CLO (Phần này phải phối hợp với thông tin từ đề cương chi tiết của học phần) Lấy dữ Hình Trọng số Câu Ký Điểm liệu đo thức CLO trong hỏi hiệu Nội dung CLO số lường đánh thành phần thi CLO tối đa mức đạt giá đánh giá (%) số PLO/PI (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Đề xuất các loại kiểm thử phù hợp vào việc CLO1 đánh giá chất lượng của Đồ án 10% 1 PI 2.1 sản phẩm phần mềm làm ra. Diễn đạt báo cáo kết quả kiểm thử rõ ràng, trực quan và phù hợp với đối tượng và môi trường giao tiếp nhằm giúp các Đồ án, bên liên quan đánh giá CLO2 Thuyết 20% 2 PI 6.3 được quá trình thực hiện trình kiểm thử và chất lượng của sản phẩm phần mềm trước khi đưa hệ thống vào môi trường vận hành chính thức. Hoàn thiện sản phẩm phần mềm thông qua việc lên kế hoạch và thực thi các kịch bản kiểm thử, báo cáo CLO3 Đồ án 20% 2 PI 4.3 và/hoặc đề xuất những cải tiến (nếu cần thiết) nhằm đảm bảo chất lượng trước khi bàn giao cho khách hàng. Sử dụng thành thạo các kỹ thuật black-box để thiết kế các kịch bản CLO4 kiểm thử nhằm kiểm tra Đồ án 40% 4 PI 5.1 và đánh giá những yêu cầu đã xác định trong tài liệu mô tả yêu cầu. Thể hiện thái độ chủ Đồ án, CLO5 động, tích cực tìm hiểu Thuyết 10% 1 PI 10.1 các nội dung chuyên trình Trang 2 / 8 BM-006 môn giúp củng cố kiến thức và hoàn thành tốt các yêu cầu liên quan đến hoạt động kiểm thử sản phẩm phần mềm.Chú thích các cột: (1) Chỉ liệt kê các CLO được đánh giá bởi đề thi kết thúc học phần (tương ứng như đã mô tả trongđề cương chi tiết học phần). Lưu ý không đưa vào bảng này các CLO không dùng bài thi kết thúc họcphần để đánh giá (có một số CLO được bố trí đánh giá bằng bài kiểm tra giữa kỳ, đánh giá qua dựán, đồ án trong quá trình học hay các hình thức đánh giá quá trình khác chứ không bố trí đánh giábằng bài thi kết thúc học phần). Trường hợp một số CLO vừa được bố trí đánh giá quá trình hay giữakỳ vừa được bố trí đánh giá kết thúc học phần thì vẫn đưa vào cột (1) (2) Nêu nội dung của CLO tương ứng. (3) Hình thức kiểm tra đánh giá có thể là: trắc nghiệm, tự luận, dự án, đồ án, vấn đáp, thực hànhtrên máy tính, thực hành phòng thí nghiệm, báo cáo, thuyết trình,…, phù hợp với nội dung của CLOvà mô tả trong đề cương chi tiết học phần. (4) Trọng số mức độ quan trọng của từng CLO trong đề thi kết thúc học phần do giảng viên ra đềthi quy định (mang tính tương đối) trên cơ sở mức độ quan trọng của từng CLO. Đây là cơ sở đểphân phối tỷ lệ % số điểm tối đa cho các câu hỏi thi dùng để đánh giá các CLO tương ứng, bảo đảmCLO quan trọng hơn thì được đánh giá với điểm số tối đa lớn hơn. Cột (4) dùng để hỗ trợ cho cột(6). (5) Liệt kê các câu hỏi thi số (câu hỏi số … hoặc từ câu hỏi số… đến câu hỏi số…) dùng để kiểmtra người học đạt các CLO tương ứng. (6) Ghi điểm số tối đa cho mỗi câu hỏi hoặc phần thi. (7) Trong trường hợp đây là học phần cốt lõi - sử dụng kết quả đánh giá CLO của hàng tương ứngtrong bảng để đo lường đánh giá mức độ người học đạt được PLO/PI - cần liệt kê ký hiệu PLO/PI cóliên quan vào hàng tương ứng. Trong ...