
Đề thi kết thúc học phần học kì 3 môn Quảng cáo và xúc tiến bán hàng năm 2023-2024
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 295.15 KB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo Đề thi kết thúc học phần học kì 3 môn Quảng cáo và xúc tiến bán hàng năm 2023-2024 - Trường ĐH Văn Lang dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi kết thúc học phần học kì 3 môn Quảng cáo và xúc tiến bán hàng năm 2023-2024 BM-006TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANGĐƠN VỊ: KHOA CÔNG NGHỆ SÁNG TẠO ĐỀ THI/ĐỀ BÀI, RUBRIC VÀ THANG ĐIỂM THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kỳ 3, năm học 2023-2024I. Thông tin chung Tên học phần: QUẢNG CÁO VÀ XÚC TIẾN BÁN HÀNG Mã học phần: 71ABVE20222 Số tin chỉ: 2 (1,1) Mã nhóm lớp học …. phần: Hình thức thi: Tiểu luận cá nhân không thuyết …. Phút/ Thời gian làm bài: trình ngày ☒ Cá nhân ☐ Nhóm Quy cách đặt tên file Mã SV_Ho va ten SV_..............................1. Format đề thi - Font: Times New Roman - Size: 13 - Quy ước đặt tên file đề thi/đề bài: + Mã học phần_Tên học phần_Mã nhóm học phần_TIEUL_De 12. Giao nhận đề thi Sau khi kiểm duyệt đề thi, đáp án/rubric. Trưởng Khoa/Bộ môn gửi đề thi, đáp án/rubricvề Trung tâm Khảo thí qua email: khaothivanlang@gmail.com bao gồm file word và file pdf(nén lại và đặt mật khẩu file nén) và nhắn tin + họ tên người gửi qua số điện thoại0918.01.03.09 (Phan Nhất Linh).II. Các yêu cầu của đề thi nhằm đáp ứng CLO (Phần này phải phối hợp với thông tin từ đề cương chi tiết của học phần) Lấy dữ Ký Hình Trọng số CLO Câu Điểm liệu đo hiệu Nội dung CLO thức trong thành phần hỏi số lường CLO đánh giá đánh giá (%) thi số tối đa mức đạt PLO/PI (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Giải thích được Đề tài các thuật ngữ, CLO1 Tự luận 20% tiểu 2 khái niệm liên luận quan đến kỹ năng Trang 1 / 6 BM-006 và quản trị bán hàng Đánh giá được vai trò chức năng, tầm quan trọng của kỹ CLO3 năng và quản trị 20% 2 bán hàng trong bối cảnh sự phát triển mạnh mẽ của internet Xây dựng được kế hoạch đánh CLO4 giá và động viên 60% 6 nhân viên bán hàngChú thích các cột: (1) Chỉ liệt kê các CLO được đánh giá bởi đề thi kết thúc học phần (tương ứng như đã mô tả trongđề cương chi tiết học phần). Lưu ý không đưa vào bảng này các CLO không dùng bài thi kết thúc họcphần để đánh giá (có một số CLO được bố trí đánh giá bằng bài kiểm tra giữa kỳ, đánh giá qua dựán, đồ án trong quá trình học hay các hình thức đánh giá quá trình khác chứ không bố trí đánh giábằng bài thi kết thúc học phần). Trường hợp một số CLO vừa được bố trí đánh giá quá trình hay giữakỳ vừa được bố trí đánh giá kết thúc học phần thì vẫn đưa vào cột (1) (2) Nêu nội dung của CLO tương ứng. (3) Hình thức kiểm tra đánh giá có thể là: trắc nghiệm, tự luận, dự án, đồ án, vấn đáp, thực hànhtrên máy tính, thực hành phòng thí nghiệm, báo cáo, thuyết trình,…, phù hợp với nội dung của CLOvà mô tả trong đề cương chi tiết học phần. (4) Trọng số mức độ quan trọng của từng CLO trong đề thi kết thúc học phần do giảng viên ra đềthi quy định (mang tính tương đối) trên cơ sở mức độ quan trọng của từng CLO. Đây là cơ sở đểphân phối tỷ lệ % số điểm tối đa cho các câu hỏi thi dùng để đánh giá các CLO tương ứng, bảo đảmCLO quan trọng hơn thì được đánh giá với điểm số tối đa lớn hơn. Cột (4) dùng để hỗ trợ cho cột(6). (5) Liệt kê các câu hỏi thi số (câu hỏi số … hoặc từ câu hỏi số… đến câu hỏi số…) dùng để kiểmtra người học đạt các CLO tương ứng. (6) Ghi điểm số tối đa cho mỗi câu hỏi hoặc phần thi. (7) Trong trường hợp đây là học phần cốt lõi - sử dụng kết quả đánh giá CLO của hàng tương ứngtrong bảng để đo lường đánh giá mức độ người học đạt được PLO/PI - cần liệt kê ký hiệu PLO/PI cóliên quan vào hàng tương ứng. Trong đề cương chi tiết học phần cũng cần mô tả rõ CLO tương ứngcủa học phần này sẽ được sử dụng làm dữ liệu để đo lường đánh giá các PLO/PI. Trường hợp họcphần không có CLO nào phục vụ việc đo lường đánh giá mức đạt PLO/PI thì để trống cột này. Trang 2 / 6 BM-006III. Nội dung đề bài1. Đề bài Anh chị hãy phân tích hoạt động Quảng cáo – Bán hàng của một Doanh nghiệpbất kỳ. Yêu cầu phân tích tối thiểu: 1. Giới thiệu các thông tin tổng quan về Doanh nghiệp (tên, giới thiệu chung, loại hìnhdoanh nghiệp, sơ đồ tổ chức, bộ tuyên ngôn của Doanh nghiệp, chức năng và các sản phẩmtiêu biểu) 2. Trình bày tổng quan về bản chất của nghề bán hàng, cụ thể: - Vai trò của hoạt động bán hàng - Chức năng, nhiệm vụ của nghề bán hàng - Cơ hội, khó khăn và vấn đề đạo đức 3. Phân tích Quy trình mua hàng của người tiêu dùng? Trình bày các ảnh hưởng từ môitrường đến hành vi người tiêu dùng (văn hoá và xã hội) trong Doanh nghiệp mà Sinh viênchọn. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi kết thúc học phần học kì 3 môn Quảng cáo và xúc tiến bán hàng năm 2023-2024 BM-006TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANGĐƠN VỊ: KHOA CÔNG NGHỆ SÁNG TẠO ĐỀ THI/ĐỀ BÀI, RUBRIC VÀ THANG ĐIỂM THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kỳ 3, năm học 2023-2024I. Thông tin chung Tên học phần: QUẢNG CÁO VÀ XÚC TIẾN BÁN HÀNG Mã học phần: 71ABVE20222 Số tin chỉ: 2 (1,1) Mã nhóm lớp học …. phần: Hình thức thi: Tiểu luận cá nhân không thuyết …. Phút/ Thời gian làm bài: trình ngày ☒ Cá nhân ☐ Nhóm Quy cách đặt tên file Mã SV_Ho va ten SV_..............................1. Format đề thi - Font: Times New Roman - Size: 13 - Quy ước đặt tên file đề thi/đề bài: + Mã học phần_Tên học phần_Mã nhóm học phần_TIEUL_De 12. Giao nhận đề thi Sau khi kiểm duyệt đề thi, đáp án/rubric. Trưởng Khoa/Bộ môn gửi đề thi, đáp án/rubricvề Trung tâm Khảo thí qua email: khaothivanlang@gmail.com bao gồm file word và file pdf(nén lại và đặt mật khẩu file nén) và nhắn tin + họ tên người gửi qua số điện thoại0918.01.03.09 (Phan Nhất Linh).II. Các yêu cầu của đề thi nhằm đáp ứng CLO (Phần này phải phối hợp với thông tin từ đề cương chi tiết của học phần) Lấy dữ Ký Hình Trọng số CLO Câu Điểm liệu đo hiệu Nội dung CLO thức trong thành phần hỏi số lường CLO đánh giá đánh giá (%) thi số tối đa mức đạt PLO/PI (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Giải thích được Đề tài các thuật ngữ, CLO1 Tự luận 20% tiểu 2 khái niệm liên luận quan đến kỹ năng Trang 1 / 6 BM-006 và quản trị bán hàng Đánh giá được vai trò chức năng, tầm quan trọng của kỹ CLO3 năng và quản trị 20% 2 bán hàng trong bối cảnh sự phát triển mạnh mẽ của internet Xây dựng được kế hoạch đánh CLO4 giá và động viên 60% 6 nhân viên bán hàngChú thích các cột: (1) Chỉ liệt kê các CLO được đánh giá bởi đề thi kết thúc học phần (tương ứng như đã mô tả trongđề cương chi tiết học phần). Lưu ý không đưa vào bảng này các CLO không dùng bài thi kết thúc họcphần để đánh giá (có một số CLO được bố trí đánh giá bằng bài kiểm tra giữa kỳ, đánh giá qua dựán, đồ án trong quá trình học hay các hình thức đánh giá quá trình khác chứ không bố trí đánh giábằng bài thi kết thúc học phần). Trường hợp một số CLO vừa được bố trí đánh giá quá trình hay giữakỳ vừa được bố trí đánh giá kết thúc học phần thì vẫn đưa vào cột (1) (2) Nêu nội dung của CLO tương ứng. (3) Hình thức kiểm tra đánh giá có thể là: trắc nghiệm, tự luận, dự án, đồ án, vấn đáp, thực hànhtrên máy tính, thực hành phòng thí nghiệm, báo cáo, thuyết trình,…, phù hợp với nội dung của CLOvà mô tả trong đề cương chi tiết học phần. (4) Trọng số mức độ quan trọng của từng CLO trong đề thi kết thúc học phần do giảng viên ra đềthi quy định (mang tính tương đối) trên cơ sở mức độ quan trọng của từng CLO. Đây là cơ sở đểphân phối tỷ lệ % số điểm tối đa cho các câu hỏi thi dùng để đánh giá các CLO tương ứng, bảo đảmCLO quan trọng hơn thì được đánh giá với điểm số tối đa lớn hơn. Cột (4) dùng để hỗ trợ cho cột(6). (5) Liệt kê các câu hỏi thi số (câu hỏi số … hoặc từ câu hỏi số… đến câu hỏi số…) dùng để kiểmtra người học đạt các CLO tương ứng. (6) Ghi điểm số tối đa cho mỗi câu hỏi hoặc phần thi. (7) Trong trường hợp đây là học phần cốt lõi - sử dụng kết quả đánh giá CLO của hàng tương ứngtrong bảng để đo lường đánh giá mức độ người học đạt được PLO/PI - cần liệt kê ký hiệu PLO/PI cóliên quan vào hàng tương ứng. Trong đề cương chi tiết học phần cũng cần mô tả rõ CLO tương ứngcủa học phần này sẽ được sử dụng làm dữ liệu để đo lường đánh giá các PLO/PI. Trường hợp họcphần không có CLO nào phục vụ việc đo lường đánh giá mức đạt PLO/PI thì để trống cột này. Trang 2 / 6 BM-006III. Nội dung đề bài1. Đề bài Anh chị hãy phân tích hoạt động Quảng cáo – Bán hàng của một Doanh nghiệpbất kỳ. Yêu cầu phân tích tối thiểu: 1. Giới thiệu các thông tin tổng quan về Doanh nghiệp (tên, giới thiệu chung, loại hìnhdoanh nghiệp, sơ đồ tổ chức, bộ tuyên ngôn của Doanh nghiệp, chức năng và các sản phẩmtiêu biểu) 2. Trình bày tổng quan về bản chất của nghề bán hàng, cụ thể: - Vai trò của hoạt động bán hàng - Chức năng, nhiệm vụ của nghề bán hàng - Cơ hội, khó khăn và vấn đề đạo đức 3. Phân tích Quy trình mua hàng của người tiêu dùng? Trình bày các ảnh hưởng từ môitrường đến hành vi người tiêu dùng (văn hoá và xã hội) trong Doanh nghiệp mà Sinh viênchọn. ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Đề thi kết thúc học phần Đề thi kết thúc môn học Đề thi môn Quảng cáo bán hàng Đề thi trường Đại học Văn Lang Xúc tiến bán hàng Quản trị bán hàng Kỹ năng bán hàngTài liệu có liên quan:
-
3 trang 892 14 0
-
37 trang 747 11 0
-
3 trang 711 13 0
-
4 trang 544 15 0
-
2 trang 527 13 0
-
2 trang 511 6 0
-
2 trang 488 14 0
-
3 trang 447 13 0
-
3 trang 441 14 0
-
2 trang 410 9 0
-
3 trang 410 3 0
-
Doanh nghiệp bán lẻ: Tự bơi hay nương bóng?
3 trang 407 0 0 -
5 trang 407 2 0
-
2 trang 406 9 0
-
Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Cơ sở dữ liệu năm 2019-2020 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp
5 trang 388 6 0 -
3 trang 384 1 0
-
3 trang 384 6 0
-
Bài giảng Quản trị bán hàng (2020): Phần 1
69 trang 371 2 0 -
Đề thi kết thúc môn học Nhập môn Toán rời rạc năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp
3 trang 367 14 0 -
2 trang 365 13 0