Đề thi kết thúc học phần môn Xã hội học kiến trúc năm 2023-2024

Đề thi kết thúc học phần môn Xã hội học kiến trúc năm 2023-2024 - Trường ĐH Văn Lang sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi kết thúc học phần môn Xã hội học kiến trúc năm 2023-2024 Hiệu trưởng duyệtMẫu đề thi đáp ứng chuẩn đầu ra học Phạm (CLO) và phục vụ đo lường đánh giá mức đạt PLO/PI (Phần dành cho giảng viên khi thiết kế đề thi và các cán bộ quản lý đào tạo) TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG ĐỀ THI TỰ LUẬN HỌC PHẦN KHOA KIẾN TRÚC Học kỳ 233 Năm học 2023-3024I. Thông tin chung Học phần: Chuyên đề: Xã hội học Kiến trúc Số tín chỉ: 2 Mã học phần: DAR0270 Mã nhóm lớp học phần : K26 Thời gian làm bài: 60 phút Hình thức thi: tự luận SV được tham khảo tài liệu: Có ☒ Không ☐ Giảng viên nộp đề thi, đáp án Lần 1 ☒ Lần 2 ☐II. Các yêu cầu của đề thi nhằm đáp ứng CLO (phần này phải phối Trọng hợp với số CLO thông tin Lấy dữ liệu Hình trong Câu Điểm từ đề Nội dung CLO thức thành hỏi số đo lường cương chi mức đạt đánh giá phần thi số tối đa tiết của PLO/PI đánh học giá phần)Ký (%) hiệu CLO (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Sinh viên hiểu được cấu trúc kinh tế- xã hội của xã hội và sự phân chia ước Thi tự lệ theo chiều đứng và ngang của giai luận cấp, sắc tộc và giới từ đó có thể phân Câu CLO1 cuối kỳ 30% 10 PIO 1 1, 2 biệt giữa nhu cầu và nguyện vọng theo đáp các nhóm xã hội cụ thể trong bối án cảnh đô thị. Sinh viên có thể sử dụng lăng kính ở góc độ xã hội học để hiểu được Thi tự những vấn đề về mối quan hệ giữa luận con người và môi trường thiết kế Câu CLO2 hoặc môi trường xã hội cũng như cuối kỳ 30% 10 PIO2 1, 2 mối tương tác giữa môi trường xây theo đáp dựng đô thị với hiện tượng văn hóa án xã hội; Sinh viên có thể ứng dụng các lý Thi tự thuyết xã hội học vào việc nghiên luận Câu CLO4 cứu phục vụ công tác thiết kế và cuối kỳ 30% 10 PIO5 đánh giá những vấn đề của đô thị và 1, 2 theo xã hội; rubic Thi tự Sinh viên nhận thức được các công luận cụ xã hội học sử dụng cho công tác Câu CLO6 thiết kế cần mang tính nhân bản và cuối kỳ 10% 10 PI 10 1, 2 nhân văn. theo rubicChú thích các cột: (1) Chỉ liệt kê các CLO được đánh giá bởi đề thi kết thúc học phần (tương ứng như đã mô tảtrong đề cương chi tiết học phần). Lưu ý không đưa vào bảng này các CLO không dùng bài thi kếtthúc học phần để đánh giá (có một số CLO được bố trí đánh giá bằng bài kiểm tra giữa kỳ, đánhgiá qua dự án, đồ án trong quá trình học hay các hình thức đánh giá quá trình khác chứ không bốtrí đánh giá bằng bài thi kết thúc học phần). Trường hợp một số CLO vừa được bố trí đánh giá quátrình hay giữa kỳ vừa được bố trí đánh giá kết thúc học phần thì vẫn đưa vào cột (1). (2) Nêu nội dung của CLO tương ứng. (3) Hình thức kiểm tra đánh giá có thể là: trắc nghiệm, tự luận, dự án, đồ án, vấn đáp, thựchành trên máy tính, thực hành phòng thí nghiệm, báo cáo, thuyết trình,…, phù hợp với nội dungcủa CLO và mô tả trong đề cương chi tiết học phần. (4) Trọng số mức độ quan trọng của từng CLO trong đề thi kết thúc học phần do giảng viênra đề thi quy định (mang tính tương đối) trên cơ sở mức độ quan trọng của từng CLO. Đây là cơsở để phân phối tỷ lệ % số điểm tối đa cho các câu hỏi thi dùng để đánh giá các CLO tương ứng,bảo đảm CLO quan trọng hơn thì được đánh giá với điểm số tối đa lớn hơn. Cột (4) dùng để hỗ trợcho cột (6). (5) Liệt kê các câu hỏi thi số (câu hỏi số … hoặc từ câu hỏi số… đến câu hỏi số…) dùng đểkiểm tra người học đạt các CLO tương ứng. (6) Ghi điểm số tối đa cho mỗi câu hỏi hoặc phần thi. (7) Trong trường hợp đây là học phần cốt lõi - sử dụng kết quả đánh giá CLO c ...