Đề xuất giải pháp chuyển đổi số trong đào tạo trực tuyến và phát triển các khóa học online

Bài viết đề cập những vấn đề liên quan đến việc chuyển đổi số trong đào tạo trực tuyến và phát triển các khóa học online cũng như mô hình chuyển đổi số đang áp dụng tại Trường. Với sự tích hợp của hệ thống quản lý nội dung khóa học và hệ thống điện toán đám mây là cơ sở nền tảng trong chiến lược triển khai chuyển đổi số trong toàn trường. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề xuất giải pháp chuyển đổi số trong đào tạo trực tuyến và phát triển các khóa học online Cao Hùng Phi Phan Anh Cang Trần Hồ Đạt Trường Đại học Sư phạm Kỹ Thuật Vĩnh Long Tóm tắt: Trước yêu cầu chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ, ngành giáo dụcđào tạo là một trong những lĩnh vực mang sứ mệnh tiên phong trong thực hiện nhiệmvụ, nâng cao chất lượng, đẩy mạnh quá trình đổi mới, góp phần thành công trongChương trình Chuyển đổi số quốc gia của Chính phủ. Chiến lược chuyển đổi số tronghệ thống giáo dục được thực hiện thông qua chiến lược hiện đại hóa quản lý kiến trúcCNTT của nhà trường ứng dụng công nghệ điện toán đám mây trong quản lý, phânphối tài nguyên. Trong nội dung bài báo, chúng tôi đề cập những vấn đề liên quan đếnviệc chuyển đổi số trong đào tạo trực tuyến và phát triển các khóa học online cũng nhưmô hình chuyển đổi số đang áp dụng tại Trường. Với sự tích hợp của hệ thống quảnlý nội dung khóa học và hệ thống điện toán đám mây là cơ sở nền tảng trong chiếnlược triển khai chuyển đổi số trong toàn trường.1. Giới thiệu: Trong vài năm qua, chuyển đổi kỹ thuật số đã trở thành một trong nhữngxu hướng chính, cả trong ngành công nghiệp và khu vực công của nhiều quốcgia. Kỹ thuật số chuyển đổi quyết định sự chuyển đổi sang sử dụng rộng rãi côngnghệ kỹ thuật số trong nhiều lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế và xã hội, nhằmcải thiện hoặc thay thế các sản phẩm và dịch vụ truyền thống. Theo Diễn đànKinh tế Thế giới [1]. Đứng trước sự thay đổi nhanh chóng của cách mạng côngnghiệp lần thứ tư,Ban Chấp hành Trung ương đã ban hành Nghị quyết số 52-NQ/TW về một số chủ trương, chính sách chủ động tham gia cuộc cách mạngcông nghiệp lần thứ tư[6], trong đó nhấn mạnh yêu cầu cấp bách để đẩy nhanhquá trình chuyển đổi số; Thủ tướng Chính phủ đã ký ban hành Quyết định số749/QĐ-TTg phê duyệt chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, địnhhướng đến 2030[10]. Chuyển đổi số bao trùm lên tất cả các ngành và lĩnh vựckinh tế - xã hội của đất nước, việc nhận thức về chuyển đổi số và đề ra các mụctiêu chiến lược sẽ đưa Việt Nam trở thành quốc gia có nhận thức về chuyển đổisố song hành cùng các quốc gia tiên tiến trên thế giới. Một trong những lĩnh vựcđược ưu tiên hàng đầu trong chuyển đổi số quốc gia là hệ thống giáo dục. Giáodục đại học yêu cầu xây dựng chiến lược chuyển đổi kỹ thuật số và hình thành 171các năng lực thông tin và truyền thông mới. Tuy nhiên, việc sử dụng công nghệkỹ thuật số trong các trường đại học thường bị giới hạn trong việc tạo ra nội dungđa phương tiện cho các bài giảng và mở ra khả năng truy cập vào các nền tảnggiáo dục từ xa được triển khai trên Internet. Vì thế, việc chuyển đổi kỹ thuật sốcủa hệ thống giáo dục đại học cần có chiến lược, giải pháp và đề xuất cụ thể, điềunày đóng góp quan trọng vào sự thành công trong đổi mới giáo dục.2. Chuyển đổi số trong đào tạo trực tuyến và phát triển các khóa học online2.1 Mô hình triển khai chuyển đổi số Ngày nay, cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin, người học ngàycàng dành sự quan tâm cho việc học thông qua các phương tiện kỹ thuật số. Sựra đời và ngày càng phát triển về cả thị trường và công nghệ trên nền tảng họctập trực tuyến cho thấy ‘giáo dục số’ có lý do để tồn tại, và hoàn toàn có tiềmnăng là tương lai của giáo dục. Quá trình chuyển đổi số đặc ra nhiệm vụ quantrọng đối với các cơ sở giáo dục toàn bộ đầu vào cho quá trình giáo dục phảiđược số hóa, trong đó quan trọng nhất là học liệu, tài liệu, sách giáo khoa. Toànbộ dữ liệu về người học cũng cần phải số hóa để thực hiện quy trình quản lýngười học và thực hiện đánh giá quá trình cũng như kết quả học tập. Một số nộidung chính trong mô hình đề xuất triển khai chuyển đổi số đề xuất bởi tác giảSabine được mô tả trong hình bên dưới: Hình 1. Khuôn khổ chuyển đổi số trong dạy học trực tuyến [2] 172 Trong hình 1, khuôn khổ cơ bản trong quá trình chuyển đổi số đề cập đếnnhiều vấn đề như: hạ tầng công nghệ thông tin cần được trang bị đầy đủ cho cảngười dạy lẫn người học, đi kèm với thiết bị phần cứng là hệ thống phần mềmđào tạo trực tuyến hỗ trợ quá trình học tập, tương tác, đánh giá của giảng viên vàsinh viên thông qua các phương tiện truyền thông và mạng xã hội. Để đảm bảohệ thống vận hành có hiệu quả cần đề cao trách nhiệm của người quản lý hệ thốngtruyền thông và học tập. Bên cạnh đó, các cơ sở giáo dục cần áp dụng các môhình đào tạo trực tuyến tiên tiến, có hiệu quả kết hợp với những sản phẩm/dịchvụ là những học liệu số được sản xuất, kiểm định nhằm đáp ứng hiệu quả nhucầu khai thác của giảng viên và sinh viên trong quá trình học tập.2.2. Xây dựng hạ tầng Công ...