Địa lý lớp 9 -VÙNG TÂY NGUYÊN
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 199.41 KB
Lượt xem: 1
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
HS nắm được vùng Tây Nguyên có vị trí quan trọng trong sự nghiệp phát triển kinh tế- xã hội và an ninh quốc phòng. Đồng thời có nhiều tiềm năng về TNTN và nhân văn để phát triển kinh tế xã hội. Tây Nguyên là vùng sản xuất hàng hoá nông sản lớn của cả nước chỉ sau đồng bằng sông Cửu Long. 2. Kĩ năng: - Tiếp tục rèn luyện kí năng kênh hình và kênh chữ để nhận xét và giải thích một số vấn đề về tự nhiên và dân cư xã hội của vùng....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Địa lý lớp 9 -VÙNG TÂY NGUYÊN Bài 28: VÙNG TÂY NGUYÊNI. Mục tiêu1. Kiến thức: HS nắm được vùng Tây Nguyên có vị trí quan trọng trong sựnghiệp phát triểnkinh tế- xã hội và an ninh quốc phòng. Đồng thời có nhiều tiềm năng vềTNTN và nhân vănđể phát triển kinh tế xã hội. Tây Nguyên là vùng sản xuất hàng hoá nông sảnlớn của cả nướcchỉ sau đồng bằng sông Cửu Long.2. Kĩ năng:- Tiếp tục rèn luyện kí năng kênh hình và kênh chữ để nhận xét và giải thíchmột số vấn đề về tự nhiên và dân cư xã hội của vùng.- Phân tích số liệu trong bảng để khai thác thông tin theo câu hỏi hướng dẫn.II. Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên.III. Hoạt động dạy học1. ổn định2. Bài cũ: - Đánh giá bài thực hành3. Bài mới: GV giới thiệu vào bàiHoạt động 1: Cả lớp I. Vị trí địa lí và giới hạn lãnhGV giới thiệu lược đồ vùng Tây Nguyên thổ:và xác định ranh giới trên lược đồ.- Q/sát lựơc đồ H/ 28.1 cho biết TN có - Là vùng duy nhất của cả nướcmấy tỉnh- thành phố?. Kể tên.Với tổng không tiếp giáp với biển.diện tích là bao nhiêu.? - Diện tích: 54.475 km2, gồm 5-Quan sát H/ 28.1 cho biết vùng tiếp giáp tỉnhcủa Tây Nguyên?.GV xác định lại trên lược đồ treo bảng - Có vị trí ở giữa 3 nước : Việt- Qua đó em rút ra ý nghĩa của vị trí địa lí Nam- Lào- Cam pu chia.vùng Tây Nguyên.? - Là vùng có vị trí quan trọngGV giảng thêm đặc biệt vai trò trong an trong phát triển KT - XH và anninh quốc phòng. ninh quốc phòng. - Là vùng có điều kện thuận lợiHoạt động 2: Cặp/ nhóm để giao lưu hợp tác về kinh tế- văn hoá với các nước thuộc tiểu vùng sông Mê Công. II. Điều kiện tự nhiên và tài- Quan sát lược đồ H/ 28.1+ sự hiểu biết nguyên thiên nhiên:em có nhận xét gì về địa hình Tây a. Là vùng có nhiều tiềm năngNguyên.? để phát triển kinh tế:- Các cao nguyên này có đặc điểm nhưthế nào?. Và ảnh hưởng như thế nào đếnsông ngòi của vùng ( bắt nguồn ) - Là các cao nguyên xếp tầng với diện tích đất feralit hình- Khí hậu của vùng có đặc điểm như thế thành trên đá ba gian chiếm diệnnào? tích 66% diện tích đất ba gian của cả nước. - Có khí hậu cận xích đạo, trên- Dựa vào H/ 28.1 em cho biết các con các cao nguyên có khí hậu mátsông bắt nguồn từ Tây Nguyên?. mẽ.GV xác định trên lược đồ các con sông đó - Vùng còn gần 3 triệu ha rừng.- Dọc theo dòng chảy của các con sông cótầm quan trọng lớn gì đặt ra? ( bảo vệrừng đầu nguồn ).- Ý nghia của việc bảo vệ rừng đầu - Vùng chiếm 21% sản lượngnguồn? thuỷ năng cả nước.HS hoạt động nhóm: Đọc bảng 28.1:- Hãy xác định loại đất chính, khoáng sảnvà sự phân bố?. - Khoáng sản bô xit với trữ- Rút ra tiềm năng cho sự phát triển kinh lượng trên 3 tỉ tấn .tế-xã hội . - Vùng còn có nhiều cảnh quan vùng có thể phát triển ngành gì?. đẹp với các vườn quốc gia, nơiSau thời gian 5 phút thì GV gọi HS trả lời có khí tốt.ghi trên bảng và giới thiệu bảng phụ đốichiếu các câu trả lời của từng nhóm b. Bên cạnh đó vùng còn gặp- Bên cạnh đó vùng còn gặp những khó không it khó khăn:khăn gì.? - Mùa khô kéo dài. - Diện tích rừng giảm.- Hướng giải quyết ra sao?. - Đất nông nghiệp xấu.GV chuẩn xácHoạt động 3: Cả lớp III. Đặc điểm dân cư và xã- Số dân của vùng là bao nhiêu. So sánh hội:với các vùng đã học như thế nào?. - SD: 4,4 triệu người là vùng có- Vùng có mật độ dân số bao nhiêu. So số dân thấp nhất của cả nước.với cả nước như thế nào?- Sự phân bố dân cư có đặc diểm gì?. - MĐ DS: 81 người / km2Gv trình bày lại - Dân cư tập trung không đồng đều, nhiều ở đô thị và ven trụcHS đọc bảng 28.2 em có nhận xét gì về đường giao thông ( người Kinh )các tiêu chí dân cư của vùng. So với cảnước như thế nào?.--> Mật độ dân trí ra - Là địa bàn cư trú của nhiềusao?. dân tộc ít người, mang đậm bản sắc văn hoá dân tộc. - Là vùng còn gặp nhiều khó khăn của cả nước..- Ngày nay Tây Nguyên có gì thay đổi và - Ngày nay nhờ thành tựu củanhờ đâu?. công cuộc đổi mới, đời sống dân cư Tây Nguyên được cải thiện.- Kể tên 1 số nền văn hoá độc đáo củavùng?GV giới thiệu thêm 1. Củng cố: - Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi cuối bài ở trang105 sgk và bài tập ởTBĐ - Cho biết ý nào sau đây không đúng với Tây Nguyên: a. Là vùng duy nhất của nước ta không giáp biển b. MDDS thấp hơn các vùng khác c. Còn nhiều diện tích rừng giàu nhất nước ta d. Là vùng sản xuất nông sản hang hoá lớn nhất cả nước. 5. Dặn dò: - Học bài cũ và hoàn thành bài tập - Nghiên cứu trước bài mới: bài 29 về nền kinh tế của Tây Nguyên 6. Rút kinh nghiệm ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Địa lý lớp 9 -VÙNG TÂY NGUYÊN Bài 28: VÙNG TÂY NGUYÊNI. Mục tiêu1. Kiến thức: HS nắm được vùng Tây Nguyên có vị trí quan trọng trong sựnghiệp phát triểnkinh tế- xã hội và an ninh quốc phòng. Đồng thời có nhiều tiềm năng vềTNTN và nhân vănđể phát triển kinh tế xã hội. Tây Nguyên là vùng sản xuất hàng hoá nông sảnlớn của cả nướcchỉ sau đồng bằng sông Cửu Long.2. Kĩ năng:- Tiếp tục rèn luyện kí năng kênh hình và kênh chữ để nhận xét và giải thíchmột số vấn đề về tự nhiên và dân cư xã hội của vùng.- Phân tích số liệu trong bảng để khai thác thông tin theo câu hỏi hướng dẫn.II. Đồ dùng dạy học: Lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên.III. Hoạt động dạy học1. ổn định2. Bài cũ: - Đánh giá bài thực hành3. Bài mới: GV giới thiệu vào bàiHoạt động 1: Cả lớp I. Vị trí địa lí và giới hạn lãnhGV giới thiệu lược đồ vùng Tây Nguyên thổ:và xác định ranh giới trên lược đồ.- Q/sát lựơc đồ H/ 28.1 cho biết TN có - Là vùng duy nhất của cả nướcmấy tỉnh- thành phố?. Kể tên.Với tổng không tiếp giáp với biển.diện tích là bao nhiêu.? - Diện tích: 54.475 km2, gồm 5-Quan sát H/ 28.1 cho biết vùng tiếp giáp tỉnhcủa Tây Nguyên?.GV xác định lại trên lược đồ treo bảng - Có vị trí ở giữa 3 nước : Việt- Qua đó em rút ra ý nghĩa của vị trí địa lí Nam- Lào- Cam pu chia.vùng Tây Nguyên.? - Là vùng có vị trí quan trọngGV giảng thêm đặc biệt vai trò trong an trong phát triển KT - XH và anninh quốc phòng. ninh quốc phòng. - Là vùng có điều kện thuận lợiHoạt động 2: Cặp/ nhóm để giao lưu hợp tác về kinh tế- văn hoá với các nước thuộc tiểu vùng sông Mê Công. II. Điều kiện tự nhiên và tài- Quan sát lược đồ H/ 28.1+ sự hiểu biết nguyên thiên nhiên:em có nhận xét gì về địa hình Tây a. Là vùng có nhiều tiềm năngNguyên.? để phát triển kinh tế:- Các cao nguyên này có đặc điểm nhưthế nào?. Và ảnh hưởng như thế nào đếnsông ngòi của vùng ( bắt nguồn ) - Là các cao nguyên xếp tầng với diện tích đất feralit hình- Khí hậu của vùng có đặc điểm như thế thành trên đá ba gian chiếm diệnnào? tích 66% diện tích đất ba gian của cả nước. - Có khí hậu cận xích đạo, trên- Dựa vào H/ 28.1 em cho biết các con các cao nguyên có khí hậu mátsông bắt nguồn từ Tây Nguyên?. mẽ.GV xác định trên lược đồ các con sông đó - Vùng còn gần 3 triệu ha rừng.- Dọc theo dòng chảy của các con sông cótầm quan trọng lớn gì đặt ra? ( bảo vệrừng đầu nguồn ).- Ý nghia của việc bảo vệ rừng đầu - Vùng chiếm 21% sản lượngnguồn? thuỷ năng cả nước.HS hoạt động nhóm: Đọc bảng 28.1:- Hãy xác định loại đất chính, khoáng sảnvà sự phân bố?. - Khoáng sản bô xit với trữ- Rút ra tiềm năng cho sự phát triển kinh lượng trên 3 tỉ tấn .tế-xã hội . - Vùng còn có nhiều cảnh quan vùng có thể phát triển ngành gì?. đẹp với các vườn quốc gia, nơiSau thời gian 5 phút thì GV gọi HS trả lời có khí tốt.ghi trên bảng và giới thiệu bảng phụ đốichiếu các câu trả lời của từng nhóm b. Bên cạnh đó vùng còn gặp- Bên cạnh đó vùng còn gặp những khó không it khó khăn:khăn gì.? - Mùa khô kéo dài. - Diện tích rừng giảm.- Hướng giải quyết ra sao?. - Đất nông nghiệp xấu.GV chuẩn xácHoạt động 3: Cả lớp III. Đặc điểm dân cư và xã- Số dân của vùng là bao nhiêu. So sánh hội:với các vùng đã học như thế nào?. - SD: 4,4 triệu người là vùng có- Vùng có mật độ dân số bao nhiêu. So số dân thấp nhất của cả nước.với cả nước như thế nào?- Sự phân bố dân cư có đặc diểm gì?. - MĐ DS: 81 người / km2Gv trình bày lại - Dân cư tập trung không đồng đều, nhiều ở đô thị và ven trụcHS đọc bảng 28.2 em có nhận xét gì về đường giao thông ( người Kinh )các tiêu chí dân cư của vùng. So với cảnước như thế nào?.--> Mật độ dân trí ra - Là địa bàn cư trú của nhiềusao?. dân tộc ít người, mang đậm bản sắc văn hoá dân tộc. - Là vùng còn gặp nhiều khó khăn của cả nước..- Ngày nay Tây Nguyên có gì thay đổi và - Ngày nay nhờ thành tựu củanhờ đâu?. công cuộc đổi mới, đời sống dân cư Tây Nguyên được cải thiện.- Kể tên 1 số nền văn hoá độc đáo củavùng?GV giới thiệu thêm 1. Củng cố: - Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi cuối bài ở trang105 sgk và bài tập ởTBĐ - Cho biết ý nào sau đây không đúng với Tây Nguyên: a. Là vùng duy nhất của nước ta không giáp biển b. MDDS thấp hơn các vùng khác c. Còn nhiều diện tích rừng giàu nhất nước ta d. Là vùng sản xuất nông sản hang hoá lớn nhất cả nước. 5. Dặn dò: - Học bài cũ và hoàn thành bài tập - Nghiên cứu trước bài mới: bài 29 về nền kinh tế của Tây Nguyên 6. Rút kinh nghiệm ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
giáo án địa lý lớp 9 tài liệu địa lớp 9 địa lý lớp 9 địa lý THCS tài liệu cho giáo viên THCSTài liệu có liên quan:
-
6 trang 33 0 0
-
Giáo án Công nghệ lớp 9 - Kĩ thuật trồng cây vải
6 trang 30 0 0 -
Giáo án Công nghệ lớp 6 - THI HỌC KÌ II
5 trang 29 0 0 -
Giáo án Công nghệ lớp 6 - THỰC HÀNH TRỘN HỖN HỢP NỘM RAU MUỐNG
4 trang 28 0 0 -
Địa lý lớp 9 - VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG
6 trang 27 0 0 -
Giáo án Công nghệ lớp 6 - THU NHẬP CỦA GIA ĐÌNH ( TT )
5 trang 27 0 0 -
6 trang 27 0 0
-
Để môn Địa lý đạt điểm cao, không khó!
7 trang 27 0 0 -
Giáo án Công nghệ lớp 9 - Nguyên lý chuyển động của xe đạp ( Tiếp )
4 trang 27 0 0 -
Giáo án Địa lý 9 bài 23: Vùng Bắc Trung Bộ
6 trang 26 0 0