Giáo án bài 27: Điều chế khí oxi - Phản ứng phân hủy - Hóa 8 - GV.Phan V.An

Bài Điều chế khí oxi - Phản ứng phân hủy là tài liệu tham khảo giúp học sinh biết được phương pháp điều chế khí oxi, cách thu khí oxi trong phòng thí nghiệm và sản xuất khí oxi trong công nghiệp. Biết phản ứng phân huỷ là gì, biết lấy ví dụ về phản ứng phân huỷ và viết phương trình hoá học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án bài 27: Điều chế khí oxi - Phản ứng phân hủy - Hóa 8 - GV.Phan V.AnGIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8 BÀI 27 : ĐIỀU CHẾ OXI – PHẢN ỨNG PHÂN HỦYA) Mục tiêu .1. Kiến thức : - Biết được phương pháp điều chế khí oxi , cách thu khí oxi trongphòng thí nghiệm và sản xuất khí oxi trong công nghiệp . - Biết phản ứng phân huỷ là gì , biết lấy ví dụ về phản ứng phân huỷ và viếtphương trình hoá học .2. Kỹ năng : - Được cũng cố khái niệm về xúc tác , giải thích vì sao MnO2 đượcgọi là xúc tác của phản ứng phân huỷ KClO3 .3. Thái độ : - Nghiêm túc, hăng say xây dựng bài , có tinh thần tập thể cao .B) Trọng tâm : - Điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm , ph ản ứng phân hủy .C) Chuẩn bị :1. Giáo viên : Soạn bài , chuẩn bị đồ dùng học tập . - Dụng cụ : ống nghiệm , đèn cồn , lọ thuỷ tinh đựng khí nút cao su , bông ,ống dẫn khí , chậu thuỷ tinh .– Hóa chất : KMnO4 , KClO3 , MnO2 , nước …2. Học sinh : Nghiên cứu trước bài .* Phương phap : - Chủ yêu sử dung phương pháp thực hành thí nghiệm , kết ́ ́ ̣hợp với phương pháp đàm thoại nêu vấn đề .D) Tiến trình dạy học .I) Ổn định tổ chức lớp : Kiêm tra sĩ số + ôn đinh tổ chức lớp hoc . ( 3 phut ) ̉ ̉ ̣ ̣ ́II) Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút ) Em hãy cho biết oxit là gì ? Phân loại và tên gọioxit ? III)Nêu vấn đề bài mới : ( 2 phút ) Theo em oxi đượcđiều chế trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp như thế nào ? Phản ứngphân huỷ là gì ?IV) Các hoạt động học tập . Hoạt động I : Nghiên cứu điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm . (14phút)GIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8 Hoạt động của giao viên ́ Hoạt động của học sinh- Để điều chế khí oxi trong phòng - Ta có thể lấy các hợp chất chứa oxi đểthí nghiệm ta có thể lấy hoá chất điều chế oxi trong phòng thí nghiệm.có đặc điểm như thế nào để điềuchế ? - Thí nghiệm 1 : Cho KMnO4 vào ống nghiệm đun nóng , đặt tàn đóm đỏ lên đầu- Cho học sinh nghiên cứu thí ống nghiệm , quan sát hiện tượng .nghiệm 1 trong sgk để làm thínghiệm theo nhóm .+ Hướng dẫn hoc sinh cách lắp + Hiện tượng : Tàn đóm đỏ bùng cháy.dụng cụ thí nghiệm 1 . HS : Khi nhiệt phân muối KMnO4 ta được+ Vậy em có nhận xét gì về phản khí oxi tạo thành.ứng nhiệt phân trên ?- Cho học sinh nghiên cứu sgk viết 0 PTHH : 2KMnO4  K2MnO4+ MnO2 + → tphương trình phản ứng xảy ra. O2 (1) - Ta có thể thu khí oxi bằng cách đẩy không khí : Đặt đứng bình, cho ống dẫn khí sát đáy bình và thu khí hoặc thu bằng cách đẩy nước. -- Cho học sinh nghiên cứu thí Thí nghiệm 2 : Cho một ít KClO3 vào ốngnghiệm 2 trong sgk theo nhóm , nghiệm và tiến hành thí nghiệm như thílàm thí nghiệm theo nhóm . nghiệm 1, quan sát , cho một ít MnO2 vào ống nghiệm chứa KClO3 và làm thí nghiệm như thí nghiệm 1. 0 PTHH : 2KClO3 → 2KCl + 3O2 ( 2) t - Cách thu khí oxi : tương tự thí nghiệm 1+ Dựa vào tính chất vật lí của oxiem hãy nêu các phương pháp thukhí oxi ? - Quan sát , nhận xét hiện tượng ở cả 2 ống nghiệm :GIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8 Khi cho MnO2 vào ống nghiệm ( 2) thì khí O2 thoát ra nhiều hơn ( ống nghiệm 1 ) nên que đóm cháy nhanh và mạnh hơn .- Cho học sinh làm thí nghiệmtheo nhóm , hướng dẫn cho họcsinh quan sát và nhận xét hiện - Để điều chế khí oxi trong phòng thítượng . nghiệm ta dùng các hợp chất giàu oxi và dễ phân huỷ để phân huỷ chúng .- Vậy qua các thí nghiệm trên emhãy rút ra kết luận chung vềnguyên tắc điều chế khí oxi trongphòng thí nghiệm ? -Cho cả lớp nhận xét , bổ sung ,đánh giá.*) Tiểu kết : - Điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm . 0+ PTHH : 2KMnO4  K2MnO4+ MnO2 + O2 (1) → t 0 2KClO3 → 2KCl + 3O2 ( 2) t+ PTHH : Để điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm ta dùng các hợp chất giàu oxi và dễphân huỷ để phân huỷ chúng . ( KMnO4 , KClO3 …) . Hoạt động II : Sản suất khí oxi trong công nghiệp . (6 phút ) Hoạt động của giao viên ́ Hoạt động của học sinh- Trong công nghiệp người ta dùng - Nguồn nguyên liệu sẵn có, vô tận cónhững nguyên liệu sẵn có và nhiều nhiều oxi là nước và không khí .trong tự nhiên để khai thác khí oxi .+ Theo em những nguyên liệu nàotrong tự nhiên sẵn có giàu oxi ? - Hoạt động cá nhân :- Cho h/s nghiên cứu sgk và nêu + Thu từ nước : Dùng phương pháp điệncác phương pháp thu khí oxi từ phân nước ta thu được khí oxi và khí hiđro.nước và không khí . + Thu từ không khí : Dùng tháp chưng cấtGIÁO ÁN MÔN HÓA HỌC 8- Giải thích các quá trình thu khíoxi trong công nghiệp cho học sinh để chưng cất khí oxi.hiểu .*) Tiểu kết : - Sản suất khí oxi trong công nghiệp .+ Thu từ nước : Dùng phương pháp điện phân nước ta thu được khí oxi và khíhiđro . ...