Giáo án Công Nghệ lớp 8: Biến đổi chuyển động

I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được: - Hiểu được tại sao cần phải biến đổi chuyển động - Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc và phạm vi ứng dụng một số cơ cấu chuyển động thường dùng trong thực tế. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Tranh vẽ hình 30.1, hình 30.2, hình 30.3, hình 30.4 - Mô hình chuyền động đai, cơ cấu tay quay con trượt, bánh răng và thanh răng, vít -...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Công Nghệ lớp 8: Biến đổi chuyển động Biến đổi chuyển động I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được: - Hiểu được tại sao cần phải biến đổi chuyển động - Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc và phạm vi ứng dụngmột số cơ cấu chuyển động thường dùng trong thực tế. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Tranh vẽ hình 30.1, hình 30.2, hình 30.3, hình 30.4 - Mô hình chuyền động đai, cơ cấu tay quay con trượt, bánhrăng và thanh răng, vít - đai ốc. - HS: Đọc trước bài 30 SGK. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2/:- Lớp 8A;Ngày: Tổng số:………. / / 2005Vắng:…………………………- Lớp 8B;Ngày: Tổng số:………. / / 2005Vắng:………………………… Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng T/g2.Kiểm tra bài cũ: 8/Câu1: Tại sao máy và thiết bị cần - Động cơ và bộ phậnphải truyền chuyển động? công tác thường đặt xa nhau. - Tốc độ của các bộ phận thường khác nhau.3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. - Cần truyền chuyểnHĐ1.Tìm hiểu tại sao cần biến đổi 10/ động…chuyển động.GV: Cho học sinh quan sát hình I.Tại sao cần biến đổi30.1 và trả lời câu hỏi. chuyển động.+ Chuyển động của bàn đạp…+ Chuyển động của thanh truyền…+ Chuyển động của vô lăng… - Chuyển động con lắc.+ Chuyển động của kim máy… - Chuyển động tịnh tiến.GV: Rút ra kết luận. - Chuyển động quay. - Chuyển động tịnh tiến. + Cơ cấu chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến hoặc ngược lại. 20/ + Cơ cấu biến chuyểnHĐ2.Tìm hiểu một số cơ cấu biến động quay thành chuyểnđổi chuyển động. động con lắc hoặc ngược lại. II. Một số cơ cấu biến đổiGV: Cho học sinh quan sát hình chuyển động30.2 và mô hình rồi trả lời câu hỏi. 1.Biến chuyển động quayGV: Em hãy mô tả cấu tạo của cơ thành chuyển động tịnhcấu tay quay - con trượt. tiến.HS: Trả lời a) Cấu tạo.GV: Khi tay quay 1 quay đều, contrượt 3 sẽ chuyển động như thế - ( SGK ).nào?GV: Cho học sinh quan sát hình30.2 và giới thiệu cho học sinh biếtsự chuyển động của chúng. b) Nguyên lý làm việc.GV: Khi nào con trượt 3 đổi hướngchuyển động? - Khi tay quay 1 quayHS: Trả lời quanh trục A đầu B cảuGV: Cơ cấu này được ứng dụng thanh truyền chuyển độngtrên những máy nào mà em biết? tròn, làm cho con trượt 3HS: Trả lời. chuyển động tịnh tiến qua lại trên giá đỡ 4.GV: Cho học sinh quan sát hình c) ứng dụng.30.4 và mô hình cơ cấu tay quay - ( SGK).thanh lắc và trả lời câu hỏi.GV: Cơ cấu tay quay gồm mấy chi 2.Biến chuyển động quaytiết? Chúng được nối ghép với nhau thành chuyển động connhư thế nào? lắc.HS: Trả lời a) Cấu tạo.GV: Có thể chuyển động con lắcthành chuyển động quay được - Tay quay 1, thanh truyền 2, thanh lắc 3 và giá đỡ 4.không?HS: Trả lời 2/GV: Em hãy lấy một số ví dụ b) Nguyên lý làm việc.chuyển động quay thành chuyển - ( SGK )động con lắc?HS: Trả lời c) ứng dụng.4.Củng cố. - Máy dệt, máy khâu đạpGV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi chân, xe đạp.nhớ SGK.GV: Gợi ý trả lời câu hỏi cuối bài. 5. Hướng dẫn về nhà 3/: - Về nhà học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc và xem trước bài 31 SGK chuẩn bị dụngcụ, vật liệu giờ sau TH. + Bộ truyền động đai. + Bộ truyền động bánh răng. + Bộ truyền động xích. - Dụng cụ: Thước lá, thước kẹp, kìm, tua vít. ...