Giáo án Đạo đức 3 bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

Giới thiệu đến các bạn những giáo án điện tử bài Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước đặc sắc nhất của dành cho bạn đọc sử dụng làm tư liêu tham khảo. Chúng ta hiểu nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người, vậy nên chúng ta cần phải bảo vệ nguồn nước. Qua đây giáo viên giúp học sinh biết được nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống, sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm, có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiêm nguồn nước.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Đạo đức 3 bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Bài 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Tiết 1 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người. Nước dùng trong sinh hoạt (ăn,uống…) dùng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước không phải là vô t ận. Vì thế chúng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. 2. Thái độ Quý trọng nguồn nước. Có ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn n ước, tán thành và học tập những người biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Không đ ồng ý với những người lãng phí và làm ô nhiễm nguồn nước. 3. Hành vi •Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước. •Tham gia vào các hoạt động,phong trào tiết kiệm nước ở địa phương.II. CHUẨN BỊ •4 tranh (ảnh) chụp cảnh đang sử dụng n ước (ở miền núi và đ ồng bằng hay mi ền biển). Aûnh chụp dùng trong hoạt động 2- tieets. •Tranh, bảng phụ (Hoạt động 3- tiết1). •Giấy khổ to, bút dạ (Hoạt động 1- tiết2).III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt đông học Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết với sức khoẻ và đời sống của con người - Yêu cầu HS thảo luận nhóm về 4 bức tranh được - HS chia nhóm, nhận tranh và thảo phát: luận trả lời câu hỏi. - Nội dung tranh (ảnh)1: Nước được sử dụng để tắm giặt. - Nội dung tranh (ảnh)2: Nước dùng trong trồng trọt,tưới cây. - Nội dung tranh (ảnh)3: Nước dùng để ăn uống. - Nội dung tranh (ảnh)4: Nước ở ao hồ điều hoà không khí. Yêu cầu nhóm thảo luận để trả lời câu Hỏi:1. Tranh/ảnh vẻ cảnh ở đâu? (miền núi, miền biển hay đồng bằng…). 1. Tranh (ảnh)1 được chụp ở miền núi;2. Trong mỗi tranh, em thấy con đang dùng nước để ảnh 2,3 chụp ở đồng bằng;ảnh 4 làm gì? chụp cảnh ở miền biển. 2. Aûnh 1: dùng nước để tắm giặt. Aûnh 2: dùng nước để tưới cây. Aûnh 3: dùng nước để ăn uống.3. Theo em nước được dùng để làm gì? Nó có vai trò Aûnh 4: Dùng nước để làm mát như thế nào đối với đời sống con người? không khí.- Theo dõi, nhận xét, bổ sung và kết luận: 3. Nước được dùng để ăn uống, sinh hoạt.+ Nước được sử dụng ở mọi nơi (miền núi hay miền biển, đồng bằng). Nước có vai trò quan trọng đối với con Người+ Nước được dùng để ăn uống, để sản xuất.+ Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết để duy trì sự sống, sức khoẻ cho con người. - Đại diện 1 vài nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét.Hoạt động 2: Cần thiết phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước- Treo 4 bức tranh lên bảng: - Quan sát tranh trên bảng. Tranh 1: Đất nước nứt nẻ vì thiếu nước. Tranh 2: Nước sông đen đặc và đầy rác bẩn Tranh 3: Em bé uống nước bẩn bi đau bụng. Tranh 4: Em bé vặn vòi nước nhưng không có nước. Yêu cầu nhóm HS thảo luận trả lời câu hỏi: - Các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi : 1. Bức tranh vẽ gì?Vì sao? 1- Tranh 1: Đất nước nứt nẻ vì thiếu nước. 2. Để có được nước và nước sạch để dùng chúng ta Tranh 2: Nước sông đen đặc và đầy phải làm gì? rác bẩn 3. Khi mở vòi nước, nếu không có nước, em c ần làm Tranh 3: Em bé uống nước bẩn bi gì?Vì sao? đau Bụng. - Nhận xét và bổ sung, kết luận: Tranh 4: Em bé vặn vòi nước nhưng không có nước. + Ở tranh 1,4 không có nước để sử dụng trong lao động và sinh hoạt vì nước đã hết hoặc không đủ 2. Để có nước sạch để dùng phải có. biết tiết kiệm và giữ sạch nước. + Tranh 2,3 do nước bị bẩn dẫn đến ảnh hưởng đến - Đại diện các nhóm trình bày, các sức khoẻ của con người. ...