Giáo án GDCD 8 học kì 1 theo Công văn 5512

Giáo án GDCD 8 học kì 1 theo Công văn 5512 với mục tiêu giúp học sinh hiểu được thế nào là lẽ phải, tôn trọng lẽ phải, nêu được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải; hiểu thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày,... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án GDCD 8 học kì 1 theo Công văn 5512Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 1 – BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢII. Mục tiêu cần đạt:1. Về kiến thức:- Hiểu được thế nào là lẽ phải, tôn trọng lẽ phải- Nếu được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phỉa- Phân biệt được hành vi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải.- Hiểu được ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải.2. Về kỹ năng:- Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải3. Về thái độ:- Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải.- Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí của dân tộc.4. Năng lực- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực tư duy, năng lực ngônngữII. Chuẩn bị.1- Thầy: SGK, SGV, tư liệu tham khảo. - Phiếu học tậpIII. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Mô tả phương pháp và kĩ thuật thực hiện các chuỗi hoạt động trong bài học. Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy họcA. Hoạt động khởi động - Dạy học nêu vấn đề - Kĩ thuật đặt câu hỏiB. Hoạt động hình thành - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏikiến thức - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật học tập hợp tác quyết vấn đề. - Thuyết trình, vấn đáp. ……C. Hoạt động luyện tập - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi quyết vấn đề. - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm cặp đôi - Kĩ thuật động nãoD. Hoạt động vận dụng - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi quyết vấn đề. ….E. Hoạt động tìm tòi, - Dạy học nêu vấn đề và giải - Kĩ thuật đặt câu hỏimở rộng quyết vấn đề …… - Dự án2. Tổ chức các hoạt động: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động1. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong học tập, tạo sự tò mò cần thiết của tiết học. Trang 12. Phương thức thực hiện: Hoạt động chung3. Sản phẩm hoạt động: trình bày miệng4.Phương án kiểm tra đánh giá :Học sinh tự đánh giáHs đánh giá lẫn nhauGV đánh giá5.Tiến trình hoạt động:*Chuyển giao nhiệm vụ- GV viết lên bảng phụ câu tục ngữ: Nói phải củ cải cũng nghe? Em hiểu câu tục ngữ trên như thế nào?? Theo em câu tục ngữ trên khuyên nhủ chúng ta điều gì ?* Thực hiện nhiệm vụ-Học sinh suy nghĩ* Báo cáo kết quả* Đánh giá kết quảGv nhận xét chốt: nói lẽ phải, những điều đúng đắn luôn được mọi người công nhận ửng hộ.Nếu trong cuộc sống hàng ngày, mọi người ai cũng biết cư sử đúng đắn, tôn trọng lẽ phải, thứchiện tốt những quy định chung của cộng đồng thì xã hội sẽ trở lên tốt đẹp và lành mạnh biếtbao... Hoạt động 2: Hình thành kiến thức. Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạtHoạt động 1: Tìm hiểu mục Đặt vấn đề I.Đặt vấn đề.1. Mục tiêu: Hs biết phân biệt lẽ phải, làmtheo lẽ phải phê phán cái sai trái trongtruyện và trong tình huống2.Phương thức thực hiện: Cá nhân nghiêncứu Sgk, giải quyết vấn đề,3. Sản phẩm hoạt động- Trình bày miệng4. Phương án kiểm tra đánh giá- Học sinh tự đánh giá- HS đánh giá lẫn nhauGV đánh giá5. Tiến trình hoạt độngGV: Chuyển giao nhiệm vụGV: Cho hs quan sát trên máy chiếu 3 mục Trang 2 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt123? Đọc câu chuyện và các tình huống trongmục ĐVĐ 1. Nhận xét việc làm của quan tuần phủNguyễn Quang Bích ? 2. Theo em trong những trường hợp trênhành động như thế nào được coi là đúngđắn, phù hợp? Vì sao ?Gv nhận xét: ….Xung quanh chóng ta cónhiều hành vi tôn trọng lẽ phải song cũngcó nhiểu hành vi không tôn trọng lẽ phải,chúng ta cần phê phán hành vi thiếu tôntrọng lẽ phải, biết bày tỏ thái độ đồng tình,ủng hộ và bảo vệ chân lý, lẽ phải.Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học1. Mục tiêu: Hs hiểu thế nào là lẽ phải, tôntrọng lẽ phải và ý nghĩa của việc tôn trọnglẽ phải2. Phương thức thực hiện : Hoạt độngnhóm3. Sản phẩm hoạt động-Phiếu học tập nhóm4. Phương án kiểm tra đánh giá- Học sinh tự đánh giá- HS đánh giá lẫn nhauGV đánh giá5. Tiến trình hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ- GV chia lớp thành ba nhóm- Phát phiếu học tập ghi ba câu hỏi1. Em hiểu thế nào là lẽ phải? Tôn trọng lẽphải?2. Tìm những biểu hiện của hành vi tôntrọng lẽ phải?3. Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nàođối với xã hội ? Trang 3 Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt * Học sinh tiếp nhận* Thực hiện nhiệm vụ II. Nội dung bài học.* Báo cáo kết quả 1. Lẽ phải, tôn trọng lẽ phải- Các nhóm báo cáo - Lẽ phải: là những điều đúng đắn phù* Đánh giá kết quả hợp với đạo lý và lợi ích của xã hội.GV nhận xét chốt kiến thức và ghi bảng - Tôn trọng lẽ phải: + bảo về, công nhận, tuần theo và ủng hộ những điều đúng đắn, + biết điều chỉnh hành vi của mình theo hướng tích cực, + không chấp nhận và không làm những điều sai trái ... 2. Biểu hiện - chấp hành tốt nội quy nơi sống làm ...