Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề: Gia đình

MỤC TIÊU: ược quan sát mô hình, nghe cô đọc diễn cảm và giảng nội Đdung bài thơ “Chim chích bông”, trẻ được tham gia hoạt động nhóm tạo hình con chim, tích cực trả lời các câu hỏi đóng góp bài. Tất cả trẻ hiểu và đọc thuộc thơ khá diễn cảm có kết hợp điệu bộ phù hợp nhẹ nhàng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề: Gia đình Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com đình Chủ đề: Gia Trọng tâm: LQVH – Thơ Chim chích bông Tích hợp: MTXQ: Quan sát con chim HĐTH: Tạo hình các chú chim Lớp MG nhỡ GV: Trầm Kim Trang – GV trường MG Bình Minh TXGC Tiền GiangI/- MỤC TIÊU: ược quan sát mô hình, nghe cô đọc diễn cảm và giảng nội Đdung bài thơ “Chim chích bông”, trẻ được tham gia hoạt động nhóm tạo hình con chim, tích cực trả lời các câu hỏi đóng gópbài. Tất cả trẻ hiểu và đọc thuộc thơ khá diễn cảm có kết hợp điệu bộ phùhợp nhẹ nhàng. Trẻ biết tên 1 số loài chim và đặc điểm của chúng. Giáo dụctrẻ biết quan tâm giúp đỡ mọi người xung quanh. II/- CHUẨN BỊ: Mô hình sân khấu rối: có cây bưởi, cây na, cây chuối, luống rau. Tranh vẽ bài thơ “Chim chích bông” Mũ chim cho các bé. Lồng chim có chim thật - Mũ đậy.. Chim bằng con rối. Một số nguyên liệu cho trẻ tạo thành con chim. Máy Casstter, băng nhạc bài “Chim chích bông, chim vành khuyên” III/- PHƯƠNG PHÁP: Dùng lời, đọc diễn cảm, trực quan, đàm thoại, luyện tập. IV/- HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG T RẺ 1./ Mở bài Hoạt động 1:- Ổn định tổ chức - Cho trẻ chơi trò chơi “Gió - Cả lớp cùng chơi với cô. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com- Giới thiệu bài. thổi” - Trẻ nói tự do theo suy - Giáo viên giới thiệu vật lạ ở nghĩ. bên trong mũ đậy, yêu cầu trẻ đoán. - Trẻ kể các con vật biết - Giáo viên gợi ý cho trẻ biết đó bay.2./ Phát triển bài là 1 con vật có cánh biết bay. - Trẻ ngồi vòng tròn và Hoạt động 2- MTXQ: Gọi tên quan sát con chim trongvà nêu đặc điểm - Giáo viên cho trẻ xem vật thật lồng tham gia trả lời câu hỏi của cô.ích lợi của 1 số - Trẻ quan sát con chim vàloài chim trả lời tự do về đặc điểm - Hỏi trẻ về đặc điểm của con của con chim theo hiểu biết của trẻ. chim? (Giáo viên mở nhạc bài hát “Con chim vành khuyên.” trong - Trẻ trả lời theo ý của trẻ. quá trình trẻ quan sát.) - Hỏi trẻ tên của chim trong - Cả lớp lặp lại: “Chim lồng? Yến Phụng” - Giáo viên giới thiệu tên con chim trong lồng “Chim Yến - Trẻ trả lời tự do. Phụng”. - Ngoài chim Yến phụng cho trẻ kể tên các loại chim khác - Trẻ tham gia chơi và Chuyển tiếp mà trẻ biết? chuyển đến mô hình. - Chơi “Chim bay, chim hót, - Trẻ nói theo suy nghĩ. chim mổ thóc” - Cho trẻ nêu ích lợi của các loài chim. - Giáo viên gút: Chim để làm cảnh, chim có giọng gót hay. - Giáo viên giới thiệu 1 loài chim thường bắt sâu giúp ích cho con người. - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ Hoạt động 3- Cho trẻ tri giáctoàn bộ tác phẩm. - Giáo viên đọc diễn cảm lần 1 - Chim chích bôngGiáo viên đọc kèm cử điệu. Hỏi trẻ con chim trong bài - Trẻ nghe cô đọc thơ xemthơ diễn cảm qua thơ tên là gì? múa rối.khung rối - Giáo viên đọc diễn cảm lần 2 Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com qua khung rối. - Cả lớp đọc thơ 1 lần -Trẻ đọc thơ theo yêu cầu: -Trẻ trả lời “Tiếng chim - Giáo viên cho trẻ đọc thơ hót” và chuyển đội hình qua tranh.  Chuyển ý: Cho trẻ nghe tiếng -Chim chích bông Hoạt động 4- Giúp trẻ tìm chim hót và hỏi trẻ nghe âmhiểu nội dung tác thanh gì? -1 bé lên tìm  Toạ đàm:phẩm. _ Con chim trong bài thơ có tên -Trẻ trả lời theo ý trẻ.Tọa đàm qua là gì?tranh. + Yêu cầu 1 bé lên tìm chim “Chim chích bông bé tẻo chích bông trên bức tranh. teo” (Cá nhân, cả lớp) _ Tại sao con biết đó là chim -Thích leo trèo từ cành na qua cành bưởi sang bụi chích bông? + Câu thơ nào tả hình dáng chuối. -Trẻ vừa làm ừa đọc đoạn chim chích bông? _ Trong bài thơ Chim chích thơ “Thí ...