Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Cánh diều: Bài 17

Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Cánh diều: Bài 17 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh phân tích được tác động của các nhân tố tự nhiên, kinh tế - xã hội đến sự phân bố dân cư; trình bày được khái niệm, phân tích được các nhân tố tác động đến đô thị hóa và ảnh hưởng của đô thị hóa đến phát triển kinh tế - xã hội và môi trường; nhận xét và giải thích được sự phân bố dân cư trên thế giới thông qua bản đồ;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Cánh diều: Bài 17Ngày soạn: …. /…. /…. CHƯƠNG IX. ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH KINH TẾ Bài 17: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ ĐÔ THỊ HÓA TRÊN THẾ GIỚI (01 tiết)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức− Phân tích được tác động của các nhân tố tự nhiên, kinh tế - xã hội đến sự phân bố dâncư.− Trình bày được khái niệm, phân tích được các nhân tố tác động đến đô thị hóa và ảnhhưởng của đô thị hoá đến phát triển kinh tế - xã hội và môi trường.− Nhận xét và giải thích được sự phân bố dân cư trên thế giới thông qua bản đồ.− Vẽ được biểu đồ về dân số (quy mô, động thái, cơ cấu).− Phân tích được biểu đồ, số liệu thống kê về dân số, xử lí số liệu.2. Năng lực* Năng lực chung- Tự chủ và tự học: vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tế.- Giao tiếp và hợp tác: thông qua thông qua các hoạt động nhóm và phương pháp dạy họcthảo luận, dạy học dự án, seminar...- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động phát hiện vấn đề, nêu giảthuyết/giả định, tìm lôgic trong giải quyết vấn đề, đề xuất được giải pháp giải quyết vấn đề,đánh giá giải pháp giải quyết vấn đề, giải quyết vấn đề mới và thách thức, tự học về líthuyết và công cụ địa lí.* Năng lực địa lí- Nhận thức thế giới theo quan điểm không gian:Xác định và lí giải được sự phân bố dân cưvà đô thị.- Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí: Phân tích và giải thích bản đồ phân bố dâncư thế giới, biết vẽ biểu đồ và phân tích bảng số liệu.- Sử dụng các công cụ địa lí học: Thiết lập được công thức tính mật độ dân số và tính đượcmật độ dân số của một lãnh thổ.- Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế: Phân tích thông tin để hiểu rõ tác động đô thị hóatới môi trường, đặc biệt là các nước đang phát triển.- Vận dụng được các kiến thức, kĩ năng địa lí để giải quyết một số vấn đề thực tiễn phù hợpvới trình độ học viên và ứng xử phù hợp với môi trường sống.3. Phẩm chất- Có ý thức, niềm tin, trách nhiệm thông qua việc quan tâm, ủng hộ và cùng tuyên truyềncác chính sách dân số của quốc gia.- Nhận thức được những ảnh hưởng của đô thị thị hóaII. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - Bản đồ mật độ dân số các nước trên thế giới, năm 2020- Video: Sự đô thị hóa và tương lai Vance Kitehttps://www.youtube.com/watch?v=5DoGQw8qB0U- Sơ đồ các nhân tố tác động đến đô thị hóa- Tư liệu về các siêu đô thị: Top 15 siêu đô thị thế giớihttps://www.youtube.com/watch?v=aZhDnEl1m24- Phiếu học tập làm việc nhóm- Bài trình chiếu- Băng keo trong, nam châm gắn bảng- Bài đọc về ….- Tiêu chí đánh giá sản phẩm vận dụng ở nhà- Trò chơi 2. Học viên- Giấy note để làm việc cá nhân- Bút màu để làm việc nhóm- Sách giáo khoa và vở ghi- Dụng cụ truy cập Internet, quét mã QR- Cài đặt Google Earth trên thiết bị điện tửIII. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu (3-5 phút) a) Mục tiêu:- Giúp HV gợi nhớ được một số kiến thức về dân cư trên thế giới- Kết nối bài học mới.b) Nội dung:- Trò chơi “Giải mã từ khóa”c) Sản phẩm:- HV trả lời 8 câu hỏi để tìm ra được từ khóa “Đô thị hóa”d) Tổ chức thực hiện:- Chuyển giao nhiệm vụ: + GV phổ biến luật chơi: Có 8 câu hỏi tương ứng với 8 ô chữ hàng ngang. Trả lời đúng câu hỏi, ô chữ hàng ngang được mở ra, trong đó có chứa 1 chữ cái của từ khóa. Trả lời đúng 8 câu hỏi, 8 chữ cái của từ khóa sẽ được mở ra. Sắp xếp 8 chữ cái đó thành một cụm từ có nghĩa – đó là từ khóa cần giải mã. + Lưu ý: Có thể giải mã từ khóa bất kỳ lúc nào khi đã chắc chắn đáp án. Nếu giải mã sai sẽ mất lượt tham gia.- Thực hiện nhiệm vụ: + HV lần lượt trả lời 8 câu hỏi: 1) Quốc gia đang đứng thứ 2 trên thế giới trong bảng xếp hạng dân số các nước và vùng lãnh thổ? ẤN ĐỘ (1,4 tỉ dân _2022) 2) Dân số trong độ tuổi từ 15 đến 60 tuổi, được gọi là nguồn: LAO ĐỘNG 3) Tên gọi khác của tháp dân số? THÁP TUỔI 4) Sự chênh lệch giữa tỉ suất nhập cư và tỉ suất xuất cư gọi là gia tăng dân số gì? CƠ HỌC 5) Mức chênh lệch giữa tỉ suất sinh thô và tỉ suất tử thô gọi là tỉ suất tăng: TỰ NHIÊN 6) Cơ cấu dân số nào thể hiện được trình độ dân trí và học vấn của người dân? VĂN HÓA 7) Dân số thế giới tăng lên hay giảm đi là do yếu tố sinh đẻ và TỬ VONG 8) Hiện tượng dân số có số người 65 tuổi trở lên chiếm từ 7% trở lên trong tổng số dân là GIÀ HÓA dân số. + Sau hiệu lệnh “Hết”, HV được giơ tay trả lời.- Báo cáo, thảo luận: Từ khóa giải mã: ĐÔ THỊ HÓA A N Đ O L A O Đ O N G T H A P T U O I C O H O C T U N H I E N V A N H O A T U V O N G G I A H O A - Kết luận, nhận định: GV khích lệ HV và dẫn nhập kết nối bài mới Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (30 phút) H ...