Giáo án môn Khoa học lớp 4 - Bài 13: Nhu cầu sống của thực vật và chăm sóc cây trồng (Sách Cánh diều)

Giáo án môn Khoa học lớp 4 - Bài 13: Nhu cầu sống của thực vật và chăm sóc cây trồng (Sách Cánh diều) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được các yếu tố cần cho sự sống và phát triển của thực vật; trình bày được thực vật có khả năng tổng hợp chất dinh dưỡng cần cho sự sống từ khí các-bô-níc và nước; vẽ được sơ đồ đơn giản về sự trao đổi khí, nước, chất khoáng của thực vật với môi trường;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Khoa học lớp 4 - Bài 13: Nhu cầu sống của thực vật và chăm sóc cây trồng (Sách Cánh diều) BÀI 13: NHU CẦU SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ CHĂM SÓC CÂY TRỒNG (4 tiết)I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1.1 Năng lực đặc thù- Nhận biết được các yếu tố cần cho sự sống và phát triển của thực vật.- Trình bày được thực vật có khả năng tổng hợp chất dinh dưỡng cần cho sự sống từkhí các-bô-níc và nước.- Vẽ được sơ đồ đơn giản về sự trao đổi khí, nước, chất khoáng của thực vật với môitrường.- Vận dụng được kiến thức về nhu cầu sống của thực vật để đề xuất việc làm cụ thểtrong chăm sóc cây trồng, giải thích được tại sao cần phải làm công việc đó.- Thực hiện được việc làm phù hợp để chăm sóc cây trồng.1.2 Năng lực chung:- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghevà trả lời nội dung trong bài học.- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào các trò chơi, hoạtđộng khám phá kiến thức.- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.1.3 Phẩm chất:- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thànhnhiệm vụ.- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Các tranh ảnh liên quan đến bài học.- Vở bài tập- Slide hình ảnhIII. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG: Tiết 1: Khởi động đến hết hoạt động 1. Tiết 2: Hoạt động 2 đến hoạt động 3. Tiết 3: Hoạt động 4 đến hết hoạt động 5. Tiết 4: Hoạt động 6 đến hoạt động 7. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1. Nhu cầu sống của động vậtA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGa. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thíchsự tò mò của HS trước khi vào bài học.b. Cách thức thực hiện:- GV chiếu hình ảnh và dẫn dắt đặt câu - HS quan sát hình, suy nghĩ trả lời câu hỏihỏi: Nam cần làm gì để chăm sóc cây? mở đầu.- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân,khuyến khích HS chia sẻ suy nghĩ của mìnhvà chưa cần chốt ý kiến đúng. - HS xung phong trả lời: + Tưới nước cho cây mỗi sáng sớm và chiều tối với lượng nước vừa đủ. + Bắt sâu cho cây nếu thấy có sâu. + Bón phân cho cây với một lượng vừa phải. + Đặt cây ở nơi có ánh nắng vừa phải.- GV nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi, ghi bài mới.- GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài 13 – Nhucầu sống của thực vật và chăm sóc câytrồng.B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾNTHỨCHoạt động 1: Tìm hiểu các yếu tố cần chosự sống và phát triển của thực vậta. Mục tiêu:- Quan sát thí nghiệm về các yếu tố cần cho sựsống và phát triển của thực vật dự đoán kếtquả thí nghiệm, so sánh kết quả thí nghiệmvới dự đoán, rút ra kết luận.- Nhận biết được các yếu tố cần cho sự sốngvà phát triển của thực vật. - HS chia thành các nhóm/b. Cách thức thực hiện: - Các nhóm thực hiện theo yêu cầu.- GV chia lớp thành các nhóm 6 HS.- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát cáchình 2 – 7 trang 52 – 53 SGK và thảo luậnnhóm, trình bày vào giấy A0 theo các yêu cầu:(1) Hãy mô tả bước 1, bước 2 trong thínghiệm tìm hiểu về các yếu tố cần cho thựcvật sống và phát triển, dự đoán sự phát triểncủa cây trong mỗi chậu.(2) So sánh dự đoán của em với kết quả thínghiệm ở bước 3 và giải thích kết quả thínghiệm.(3) Nêu các yếu tố cần cho sự sống và pháttriển của thực vật. - Đại diện các nhóm xung phong trình bày.(4) Theo em, còn yếu tố nào khác cần cho sự (1) Mô tả bước 1, bước 2 trong thí nghiệm:sống và phát triển của thực vật? • Bước 1: Chuẩn bị 5 cây đậu giống nhau. 4 cây trồng trong 4 chậu chứa đất trồng như- GV gọi đại diện một số nhóm trình bày kết nhau. Một cây được trồng trong chậu chứaquả; mỗi nhóm chia sẻ kết quả 1 yêu cầu. Các sỏi đã được rửa sạch.nhóm khác nhận xét, bổ sung. • Bước 2. Mỗi chậu cây được chăm sóc khác nhau như sau: Ø Đặt chậu cây A ở nơi có ánh sáng và tưới nước 2 lần một tuần. Ø Đặt chậu cây B ở nơi có ánh sáng và tưới nước 2 lần một tuần nhưng bôi một lớp keo mỏng, trong suốt lên hai mặt của tất cả lá cây nhằm ngăn cản sự trao đổi khi của lá. Ø Đặt chậu ...