Giáo án môn Toán lớp 4: Tuần 11 (Sách Kết nối tri thức)

Giáo án môn Toán lớp 4: Tuần 11 (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh củng cố sử dụng, chuyển đổi các đơn vị khối lượng, diện tích và thời gian trong các tình huống thực tế; biết ước lượng và tính diện tích bề mặt một số đồ vật trong thực tế; được củng cố về nhận diện mệnh giá tiền, tính toán và đổi tiền qua hoạt động trò chơi;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 4: Tuần 11 (Sách Kết nối tri thức)TUẦN 11 Toán (Tiết 51) THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM SỬ DỤNG MỘT SỐ ĐƠN VỊ ĐO ĐẠI LƯỢNGI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT* Năng lực đặc thù:- Củng cố sử dụng, chuyển đổi các đơn vị khối lượng, diện tích và thời giantrong các tình huống thực tế.- Biết ước lượng và tính diện tích bề mặt một số đồ vật trong thực tế.- HS được củng cố về nhận diện mệnh giá tiền, tính toán và đổi tiền qua hoạtđộng trò chơi.* Năng lực chung: năng lực tư duy, lập luận toán học, giải quyết vấn đề, giaotiếp hợp tác.* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: máy tính, ti vi, cân đồng hồ, video về cách dùng cân đồng hồ và một sốloại cân khác ( cân đĩa, cân điện tử) để minh hoạ cho HS.- HS: sgk, vở ghi.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Mở đầu:- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con đổi cácphép tính sau: - HS thực hiện bảng con+ 200 kg = ….tạ+ 1cm2 = …..mm2- GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét,tuyên dương HS.- GV giới thiệu - ghi bài.2. Luyện tập, thực hành:Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.- Bài yêu cầu làm gì? - Hs nêu yêu cầu- GV yêu cầu HS quan sát, trả lời câu hỏi: - HS trả lời+ Trò chơi phi tiêu giá bao nhiêu tiền?+ Gia đình em có bao nhiêu người?- Gv củng cố kĩ năng tính toán trong chi tiêu- GV nhận xét chung, tuyên dương HS.Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.- Nêu yêu cầu bài 2? - HS nêu yêu cầu- Yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi - HS thực hiện nhóm đôi- Yêu cầu HS trình bày bài làm - HS trình bày bài làm- Gv củng cố đổi đơn vị đo khối lượng- GV nhận xét, khen ngợi HSBài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.- Bài yêu cầu làm gì? - Hs nêu yêu cầu- Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi thực - HS thảo luận nhóm đôi thựchiện yêu cầu bài tập hiện yêu cầu bài 3- Yêu cầu HS trình bày các phương án phù - Hs nêuhợp?- GV cùng HS nhận xét, chốt đáp án đúng - HS lắng nghe- Gv củng cố về cách tính diện tíchBài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.- Nêu yêu cầu bài 4? - Hs nêu yêu cầu- GV yêu cầu HS thực hiện SGK - HS thực hiện SGK- Yêu cầu HS nêu cách làm bài - HS nêu cách làm- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và tuyêndương.- GV củng cố cách về đơn vị đo thời gian(thế kỉ)3. Vận dụng, trải nghiệm:- Hãy tính diện tích lớp học hình chữ nhật - HS nêu.có chiều dài 12m, chiều rộng 4m?- Nhận xét tiết học.IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):.............................................................................................................................................................................................................................................................. ________________________________________ Toán ( Tiết 52) LUYỆN TẬP CHUNGI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT* Năng lực đặc thù:- Củng cố nhận biết ác đơn vị đo khối lượng: yến, tạ, tấn; các dơn vị đo diệntích: mi li mét vuông, đề - xi -mét vuông, mét vuông; các đơn vị đo thời gian:giây; thế kỉ.- Củng cố thực hiện phép đổi, phép tính cộng, trừ, nhân, chia đối với đơn vị đokhối lượng, diện tích, thời gian.* Năng lực chung: năng lực tư duy, lập luận toán học, giải quyết vấn đề, giaotiếp hợp tác.* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: máy tính, ti vi.- HS: sgk, vở ghi.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Mở đầu:- Yêu cầu HS thực hiện bảng con : - HS làm bảng con300 m2 = ….dm2 ; 100 năm = ….thế kỉ - Hs quan sát và trả lời.- Nhận xét, tuyên dương HS- GV giới thiệu - ghi bài.2. Luyện tập, thực hành:Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.- Bài yêu cầu làm gì? - Hs nêu yêu cầu- GV yêu cầu HS thực hiện SGK. - HS thực hiện SGK- Yêu cầu HS đổi sách kiểm tra - HS đổi sách kiểm tra- Yêu cầu HS nêu cách làm. - HS nêu- Gv củng cố kĩ năng chuyển đổi, tính toán - HS trả lờivới các đơn vị đo thời gian đã học.- GV nhận xét chung, tuyên dương HS.Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.- Nêu yêu cầu bài 2? - HS nêu yêu cầu- Yêu cầu HS làm SGK sau đó đổi chéo. - HS thực hiện SGK- Yêu cầu HS trình bày bài làm - HS trình bày bài làm- Yêu cầu HS nêu cách làm. - HS nêu.- GV nhận xét, khen ngợi HS- GV củng cố phép đổi đơn vị đo khối lượngBài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.- Bài yêu cầu làm gì? - Hs nêu yêu cầu- GV phân tích yêu cầu bài toán: “ Thửa - HS theo dõi.ruộng nhà chú Năm được chia thành mấyphần? Mỗi phần có dạng hình gì?”.- Yêu cầu HS thực hiện vào nháp - Hs làm nháp- GV cùng HS nhận xét, chốt đáp án đúng - HS lắng nghe- Gv củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo khốilượng đã học.Bài 4:- Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc.- Nêu yêu cầu bài 4? - Hs nêu yêu cầu- GV yêu cầu HS làm vở - HS thực hiện làm vở- Yêu cầu HS nêu cách làm bài - HS nêu cách làm- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và tuyêndương.- GV củng cố kĩ năng giải toán có lời văn cóliên quan đến chuyển đổi các đơn vị đo thờigian.Bài 5:- Gọi HS ...