Giáo án môn Toán lớp 4: Tuần 26 (Sách Cánh diều)

Giáo án môn Toán lớp 4: Tuần 26 (Sách Cánh diều) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh thực hành thành thạo ghép tạo thành bộ lắp ghép hình cá nhân và sử dụng bộ lắp ghép hình để ghép hình sáng tạo, để biểu diễn một vài phân số đơn giản; biết tạo hình bằng dây và ống hút; nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số; biết quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu số;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 4: Tuần 26 (Sách Cánh diều) KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4 Tên bài dạy: EM VUI HỌC TOÁN (tiết 2) Tiết : 126 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Thực hành thành thạo ghép tạo thành bộ lắp ghép hình cá nhân và sử dụng bộ lắp ghép hình để ghép hình sáng tạo, để biểu diễn một vài phân số đơn giản. - Biết tạo hình bằng dây và ống hút. 2. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động hoàn thành các nhiệm vụ được phân công. - Năng lực giao tiếp: Thảo luận nhóm, cá nhân để biểu diễn một vài phân số đơn giản. - Năng lực giải quyết vấn đề: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; - Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ học tập. - Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán. II. Đồ dùng dạy học: - Dây, ống hút, bộ lắp ghép.III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động:- GV cho HS hát tập thể bài “Em yêu - HS hát.trường em”.- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài. 2. Thực hành, luyện tập:Bài 3: Hoạt động nhómSử dụng bộ lắp ghép để ghép sáng tạo.HS có thể lắp sáng tạo theo ý mình. - Trình bày ý tưởng của mình, rút ra điểm lưu ý, kinh nghiệm khi thực hiện lắp ghép hình.b,yêu cầu hs quan sát hình trong sgk - Kiểm tra bộ lắp ghép mình có ghép - gv được không. Nhận xét. nhận xét.- GV đặt câu hỏi để học sinh vận dụngđiều rút ra được từ trải nghiệm vừa thựchiện với những nhiệm vụ khác. Bài 4: Tạo hình bẳng dây và ống hút. - HS thảo luận sử dụng bộ đồ dùng để sáng tạo lắp ghép thành hình sáng tạo. - GV nhận xét - Trừng bày sản phẩm và giới thiệu.3. củng cố:- GV nhận xét tiết học - HS thảo luận thực hiện theo nhóm cách làm để tạo thành hình thoi được không và thử nghiệm với dự đoán của mình. - HS đại diện nhóm trình bày - HS nói cảm xúc sau giờ học - Hs nói hoạt động thích nhất sau giờ học. - Hs nói hoạt động còn lúng túng, nếu làm lại em sẽ….. -IV. ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tên bài dạy: CỘNG CÁC PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ (tiết 1) Tiết: 127+128 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:1. Năng lực đặc thù:- Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số.- Biết quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu số.2. Năng lực chung:- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động hoàn thành các nhiệm vụ được phân công. - Năng lực giao tiếp, hợp tác: HS biết trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè vể nhữngkiến thức, cách làm bài tập. - Năng lực giả quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng phép cộng phân số giải quyết các tìnhhuống trong thực tiễn3. Phẩm chất. Hình thành sự chăm chỉ, ý thức trách nhiệm đối với bản thân và tập thể. Biết giúp đỡbạn khi bạn gặp khó khăn trong quá trình luyện tập thực hành cộng phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị một băng giấy chia thành 9 phần bằng nhau và 2 bút chì màu. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Khởi động: Chơi trò chơi: “ Ai tô tranh nhanh” Nhóm 1,2,3 tô màu vàng của bạn nữ Nhóm 4,5,6 tô màu xanh của bạn nam. - Lớp trưởng điều khiển: Chọn 2 nhóm nhanh nhất lên bảng - Nhóm trưởng nhóm màu vàng trình trình bày bày: nhóm em đã tô hàng rào. - Nhóm trưởng nhóm màu vàn ...