Giáo án Ngữ văn 12 tuần 4: Nghị luận về một hiện tượng đời sống

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Ngữ văn 12 tuần 4: Nghị luận về một hiện tượng đời sống để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Ngữ văn 12 tuần 4: Nghị luận về một hiện tượng đời sống được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Ngữ văn 12 tuần 4: Nghị luận về một hiện tượng đời sống Tiết 13 NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG I. Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Nắm được cách làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống. + Nội dung, yêu cầu của dạng bài nghị luận về một hiện tượng đời sống. + Cách thức triển khai nghị luận về một hiện tượng đời sống. - Kĩ năng: Biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng về nghị luận xã hội để bình luận, đánh giá một hiện tượng đời sống. - Thái độ: Có nhận thức, tư tưởng, thái độ và hành động đúng trước những hiện tượng đời sống hằng ngày. II. Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: SGK, SGV, bài soạn, - HS: Vở soạn, sgk, III. Tiến trình bài giảng: 1. Kiểm tra bài cũ: - Nguyễn Đình Thi đã nêu lên đặc trưng cơ bản nhất của thơ như thế nào? - Thiên tài Đôx có những mâu thuẫn như thế nào trong cuộc đời và số phận? 2. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bảnHĐI. Tìm hiểu cách làm một bài I. Cách làm một bài nghị luận về một hiện tượngnghị luận về một hiện tượng đạo lí đạo lí: 1. Tìm hiểu đề:Yêu cầu học sinh đọc tư liệu tham - Đề bài yêu cầu bày tỏ ý kiến: việc làm của anhkhảo “Chia chiếc bánh của mình Nguyễn Hữu Ân - vì tình thương “dành hết chiếccho ai?” (SGK) bánh thời gian của mình” chăm sóc cho hai người mẹ bị bệnh hiểm nghèo.- Đề bài yêu cầu nghị luận về hiệntượng gì? - Luận điểm: + Việc làm của Nguyễn Hữu Ân: đã nêu một tấm gương về lòng hiếu thảo, vị tha, đức hi sinh của- Em dự định trong bài viết của thanh niên.mình gồm có những luận điểmnào? + Hiện tượng Nguyễn Hữu Ân là một hiện tượng sống đẹp, thế hệ ngày nay cần có nhiều tấm gương như Nguyễn Hữu Ân. + Bên cạnh đó, còn một số người có lối sống ích kỉ, vô tâm, đáng phê phán, “lãng phí chiếc bánh thời gian vào những việc vô bổ”. + Bài học: Tuổi trẻ cần dành thời gian tu dưỡng, lập nghiệp, sống vị tha để cuộc đời ngày một đẹp hơn. - Dẫn chứng: + Một số việc làm có ý nghĩa của thanh niên ngày nay tương tự như Nguyễn Hữu Ân: dạy học ở các lớp tình thương, giúp đỡ người tàn tật có hoàn cảnh neo Bài viết sẽ sử dụng những dẫn đơn, tham gia phong trào tình nguyện…chứng nào? + Một số việc làm đáng phê phán của thanh niên học sinh: bỏ học ra ngoài chơi điện tử, đánh bi a, tham gia đua xe… - Thao tác nghị luận: phân tích, chứng minh, bình luận, bác bỏ. 2. Lập dàn ý: a. Mở bài:- Cần vận dụng những thao táclập luận nào? - Giới thiệu hiện tượng Nguyễn Hữu Ân - Trích dẫn đề văn, nêu vấn đề “chia chiếc bánh mì của mình cho ai?”- Phần mở bài cần nêu lên nhữnggì? Giới thiệu về hiện tượng như b. Thân bài:thế nào? - Tóm tắt hiện tượng: Nguyễn Hữu Ân đã dành hết thời gian của mình cho- Phần thân bài có những ý chính những người ung thư giai đoạn cuối.nào? Tại sao? - Phân tích hiện tượng: Hiện tượng Nguyễn Hữu Ân có ý nghĩa giáo dục rất lớn đối với thanh niên, học sinh ngày nay: + Hiện tượng này chứng tỏ thanh niên Việt Nam đã và đang phát huy truyền thống Lá lành đùm lá rách, tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ lẫn nhau của- Hiện tượng Nguyễn Hữu Ân có ý cha ông xưa.nghĩa gì, tiêu biểu cho phẩm chất + Hiện tượng Nguyễn Hữu Ân tiêu biểu cho lối sốngnào của thanh niên ngày nay? đẹp, tình yêu thương con người của thanh niên ngày nay. + Một số tấm gương tương tự. - Bình luận: + Đánh giá chun ...