Giáo án Sinh học 8 bài 45: Dây thần kinh tủy

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 8 bài 45: Dây thần kinh tủy để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 8 bài 45: Dây thần kinh tủy được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 8 bài 45: Dây thần kinh tủyGiáo án Sinh học 8BÀI 45: DÂY THẦN KINH TỦY I. Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt: 1. Kiến thức:- HS trình bày được cấu tạo và chức năng của dây thần kinh tủy.- HS giải thích được vì sao dây thần kinh tủy là dây pha. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp. - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập bộ môn.II. Đồ dùng dạy học : - GV: - Chuẩn bị tranh vẽ H45.1, H45.2.III. Tiến trình dạy học :1. Kiểm tra: * Sĩ số: 8a:……………. 8b: …………… 8c: ……………. *Bài cũ: (10’) - Trình bày cấu tạo của tủy sống?2. Bài mới(30’) Hoạt động của thầy và trò Nội dung* Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của dây thần kinh I. Cấu tạo của dây thần kinh tủy :tủy - Cấu tạo: có 31 đôi dây thần kinh tủy, mỗi dây gồm 2 rễ:- GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát H45.1, thảo + Rễ trước: rễ vận động.luận : + Rễ sau: rễ cảm giác. + Nêu cấu tạo của dây thần kinh tủy? Các rễ tủy đi ra khỏi lỗ gian đốt tạo thành dây thần kinh tủy.→ HS quan sát và thảo luận sau đó trình bày, nhận xét,bổ sung rồi rút ra kết luận- GV hoàn thiện kiến thức cho HS II. Chức năng của dây thần kinh tủy:* Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của dây thần kinh - Rễ trước dẫn truyền xung thần kinh vận động.tủy - Rễ sau dẫn truyền xung thần kinh cảm giác- GV yêu cầu HS quan sát H45.2, nghiên cứu kĩ thí - Dây thần kinh tủy do các bó sợi cảm giác và vận động nhậpnghiệm, đọc bảng 45,thảo lại nối với tủy sống qua rễ trước và rễ sau tạo thành dây pha.luận: + Nêu chức năng của dây thần kinh tủy? +Vì sao dây thần kinh tủy là dây pha? HS quan sát, thảo luận sau đó lên bảng trình bày,nhận xét, bổ sung.- GV nhận xét và yêu cầu HS tự rút ra kết luận.- GV hoàn thiện kiến thức cho HS.- GV yêu cầu HS đọc kết luận chung. 3. Kiểm tra đánh giá:(3’) - Tại sao nói dây thần kinh tủy là dây pha? - Trình bày cấu tạo và chức năng của dây thần kinh tủy? 4. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - Học bài. - Soạn bài mới. …………………………………..