Giáo án tin học 12 - Gv Võ Thị Quế Yên

Giáo án tin học 12 của giáo viên Võ Thị Quế Yên biên soạn trình bày đầy đủ giúp cho giáo viên tin học 12 tham khảo thuận lợi trong dạy học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án tin học 12 - Gv Võ Thị Quế Yên Ngày soạn: Chương I: KHÁI NIỆM VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU Ngày dạy: Tiết: 01 Bài 1: MỘT SỐ SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN Tuần: 01I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:1. Kiến thức:  Biết khái niệm CSDL  Biết vai trò của CSDL trong học tập và trong cuộc sống  Biết khái niệm hệ quản trị CSDl2. Kĩ năng: Böôùcñaàuhình thaønhkó naêngkhaûosaùtthöïc teácho öùngduïngCSDL3 Thái độ: Nhaänthöùcñöôïc quaùtrìnhphaùttrieåncuûaheäquaûntrò cô sôûdöõ lieäu.II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, sách chuẩn kiến thức kỉ năng - HS: Xem bài trước ở nhà - Phương pháp:Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đềIII- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1.Ổn định lớp: Nắm sơ tình hình lớp, GVCN, điểm danh (5’)2.Nội dung bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu về bài tóan quản lý: 1. Bài toán quản lý: - Em hãy kể tên các đơn vị, tổ - Suy nghĩ liên hệ thực Bài toán quản lí học sinh: chức nào có nhu cầu quản lí tế trả lời Để quản lý học sinh trong nhà thông tin? trường, người ta thường lập các - Nhận xét câu trả lời đúng và biểu bảng gồm các cột, hàng để phổ biến mà HS đã nêu chứa các thông tin cần quản lý. - Để quản lí HS trong trường ta Ví dụ: Hình 1: ví dụ về hồ sơ phải có sổ học bạ. Trong học bạ lớp (trang 4 SGK) thường có cá thông tin: Họ tên, ngày sinh, giới tính, địa chỉ, đoàn viên, kết quả học tập (điểm các môn học) và rèn luyện đạo đức. - Như vậy để tìm HS có điểm trung bình môn Tin >=8.0 sẽ mất - Quan sát bảng dữ liệu nhiều thời gian. Để thuận tiện trong việc tìm kiếm ta có thể lập 1 bảng như hình 1 - Trong đó ứng với mỗi hàng ta ghi thông tin về 1 học sinh. Một - Cho ví dụ bảng như vậy gọi là 1 hồ sơ lớp học - Yêu cầu HS tìm thêm ví dụ - Yêu cầu HS đạt ra các câu hỏi - Tìm thông tin về HS có thể gặp trong các bài toán nào đó 1 cách nhanh quản lí đó chóng - Xếp loại HS trong lớp - Việc lập bảng như vậy có lợi dễ dàng hơn ích gì?Giáo Viên : Võ Thị Quế Yên Trang 1 - Muốn quản lý thông tin về điểm học sinh của lớp ta nên lập danh sách chứa các cột nào? - Từ đó ta thấy được vai trò, tác dụng của hệ thống quản lí: nếu lưu trữ các thông tin 1 cách hợp lí và đầy đủ, bảng dữ liệu còn có thể giúp ta biết được những thông tin không thể hiện 1 cách rõ ràng - Trong thực tế có rất nhiều bài toán quản lí. Do có nhiều người cùng khai thác thông tin và mỗi người có nhu cầu khai thác thông tin nên các câu hỏi đặt ra rất là đa dạng - Trong quá trình quản lí ta có thể bổ sung , thay đổi hay nhầm lẫn đòi hỏi phải sửa lại Hoạt động 2: Giơi thiệu các công việc thường gặp khi quản lý thông tin của một đối tượng nào đó 2. Các công việc thường gặp khi quản lý thông tin của một đối tượng nào đó: - Trở lại VD vể hồ sơ lớp học, - Tạo lập hồ sơ a) Taïo laäp hoà sô : GV chỉ ra một số thao tác trong - Cập nhật hồ sơ - Taïo laäp hoà sô veà quá trình quản lí hồ sơ lớp học - Khai thác hồ sơ caùc ñoái töôïng caàn như: bổ sung thêm HS, thay đổi quaûn lí. đoàn viên… và yêu cầu học sinh chỉ ra 1 số thao tác - Khai thaùc hoà sô bao goàm caùc coâng vieäc naøo? +Ngoaøi 3 coângvieäctreâncoøn b) Caäp nhaät hoà sô : coù coâng vieäc thöù tö ñoù laø - Caäp nhaät hoà sô : laäp keá hoaïch, ra quyeát ñònh theâm, xoaù, söûa hoà sô. xöû lí coâng vieäc cuûa ngöôøi + HS traû lôøi. Ví duï : Xem hình 2 coù traùchnhieäm. trong SGK trang 6 Vd : cuoái naêmhieäu tröôûng ra quyeát ñònh khen thöôûng cho nhöõng hoïc sinh xuaát saéc, hoaëc GVCN laäp keá hoaïch ñeå oântaäpheø, naângkeùmcho HS. c) Khai th aù c ho à sô : - Khai thaùc hoà sô : Saép xeáp, tìm kieám, thoáng keâ, Laäp baùo caùo, toång hôïp, in aán, …3. Câu hỏi củng cố và bài tập về nhà:(8’)Câu 1: Các công việc thường gặp khi quản lí t ...