Giáo án tin học 8_tiết 19+20

I. MỤC TIÊU : Học sinh nắm chắc vai trò của biến, hằng, cách khai báo biến, hằng.s Học sinh nắm chắc cách sử dụng biến trong chương trình và cấu trúc của lệnh gán. Rèn kĩ năng sử dụng biến trong chương trình. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : SGK, SGV, tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án tin học 8_tiết 19+20 Tiết :19 + Bài tập : SỬ DỤNG BIẾN TRONG 20 CHƯƠNG TRÌNHI. MỤC TIÊU : Học sinh nắm chắc vai trò của biến, hằng, cách khai báo biến, hằng.s Học sinh nắm chắc cách sử dụng biến trong chương trình và cấu trúc của lệnh gán. Rèn kĩ năng sử dụng biến trong chương trình.II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : SGK, SGV, tài liệu.Đồ dùng dạy học như máy tính, projector,... - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt. 2. Học sinh :Kiến thức đã học. - Làm bài tập sau bài 3 : Chương trình máy tính và dữ liệu. - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ...III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số .Ổn định trật tự : 2. Kiểm tra bài cũ : ? Biến dùng để làm gì trong chương trình ? Viếtcách khai báo biến và cho ví dụ cụ thể ? ? Hằng là gì ? cách khai bào như thế nào ? 3. Bài mới HĐ của trò Ghi bảng HĐ của ThầyHĐ 1 Chốt lại kiếnthức trọng tâm đểáp dụng làm bài H : Nghiên cứu sách bàitậptập và trả lời cáccâu hỏi của G. H : Biến dùng để đặt :Biến là đại tên cho một vùng củaGlượng như thế nào ? bộ nhớ máy tính. Biến lưu trữ dữ liệu (giá trị). Giá trị của biến có thể thay đổi trong quá trình thực hiện chươngG : Cách khai báo trìnhbiến như thế nào ? H : Viết lên bảng dạng tổng quát để khai báo biến.G : Có thể thực hiện Var tên biến : kiểucác thao tác nào với của biến;biến ? H : Các thao tác có thểG : Viết cấu trúc thực hiện với biến làcủa lệnh gán, lệnh gán giá trị cho biếnnhập giá trị cho hoặc nhập giá trị chobiến, lệnh in giá trị biến và tính toán vớicủa biến ? giá trị của biến.G : 3 em lên bảng H :mỗi em viết 1 lệnh. Lệnh gán có dạng :TênG: Nhận xét và chốt biến := biểu thức(gt);kiến thức cơ bản vềbiến. Lệnh nhập giá trị cho biến:Readln(tên biến); Lệnh in giá trị cho biến : Write(tên biến);G : Hằng là đại hoặc Writeln(tênlượng như thế nào ? biến);G : Cách khai báohằng như thế nào ? H : Trả lời.G : Nhận xét và H : Viết bảng phụ.chốt kiến thứchằng. Bài 6 : Program tinhtoan;HĐ 2 :Câu hỏi và H : Lên bảng làm bài Var a,h : interger;Bài tậpG : Gọi từng học tập S : real;sinh lên bảng làm a,b,c,d : integer;các câu hỏi 1,2,3,4 BeginG : Nhận xét và Write(‘Nhap canhcho điểm day và chieu caoG : Cho H thảo luận H ; làm việc nhóm bài :’);nhóm làm bài tập 5 5 Readln (a,h);SGK S:=(a*h)/2;G : Đưa đề bài 6 lên Writeln(‘ Dien H : Lằng nghe và trả tich hinh tam giacmàn hình.G : Giúp học sinh lời từng câu hỏi la :’,S:5:1);phân tích bài toán Write(‘Nhap haivà hướng dẫn cách so a,b :’);viết từng bước để H : Viết bảng phụ Readln (a,b);giải bài toán này. c:=a div b; d:=aG : Viết công thức mod b; H : Viết giấy nháp Writeln(‘tính S, c, d ? PhanG : Nhận xét và đưa theo hướng dẫn của G. nguyen cua a va bcông thức lên màn la :’,c);hình. Writeln(‘ Phan duG : Hướng dẫn H cua a va b la :’,d);viết từng phần (khaibáo, thân chươngtrình) để giải quyếtbài toán 2. Chốt toànG :chương trình lênmàn hình và chạythử trong Pascal.HĐ 3 : Củng cốkiến thức.G : Chốt lại kiếnthức trọng tâm cầnnắm được để ápdụng làm bài tập.Hướng dẫn vềnhà.1. Chuẩn bị trướcbài thực hành số 3để tiết sau thựchành.