Tại bộ sưu tập về giáo án bài 20: Sự nở vì nhiệt của chất khí môn Vật lý 6 quý thầy cô giáo rất thuận tiện trong việc giảng dạy, đưa kiến thức đến với học sinh một cách nhanh chóng, học sinh mô tả được hiện tượng nở vì nhiệt của chất khí, nhận biết được các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau. Vận dụng kiến thức về sự nở vì nhiệt của chất khí để giải thích được một số hiện tượng và ứng dụng thực tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý 6 bài 20: Sự nở vì nhiệt của chất khíGIÁO ÁN VẬT LÝ 6SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍI. Mục tiêu bài họcKiến thức giúp Hs: - Nắm được chất khí nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi - Tìm được thí dụ thực tế về hiện tượng thể tích của khối khí tăng khi nóng lên và giảm khi lạnh điKĩ năng: Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khí.Thái độ: Học tập nghiêm túc, ghi chép bài cẩn thận.II. Chuẩn bị - Giáo viên + Cả lớp hình 20.5 /sgk, phiếu học tập + Mỗi nhóm 1 bình thuỷ tinh đáy bằng, 1 ống thuỷ tinh thẳng, nút cao su có đục lỗ, cốc nước màu, khăn lau - Học sinh sgk và vở ghi chépIII. Tiến trình lên lớpKiểm tra (5 phút)- Gv: Nêu kết luận về sự nở vì nhiệt của chất lỏng.- Gọi học sinh chữa bài tập 19.1, 19.2.- TL: Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lai khi lạnh đi. Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau- B19.1 C) thể tích chất lỏng- B19.2 B) KLRcủa chất giảm2. Bài mớiHoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhGhi bảngĐặt vấn đề (3 phút)- Gv: Khi chơi bóng bàn nếu quả bóng bị bẹp em thấy người ta thường làm thế nào để nó trở lại như cũ?- Nhận xét- Làm thí nghiệm cho học sinh quan sát để chứng minh cho câu trả lời của học sinh- Thông báo “ta thấy chất rắn và chất lỏng đều nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi”. Vậy chất khí có dãn nở vì nhiệt hay không?- Bài học hôm nay của chúng ta sẽ đi tìm câu trả lời cho câu hỏi này và cũng tìm lời giải thích cho hiện tượng thí nghiệm ở trên..- TL Bỏ quả bóng vào nước nóng- Quan sát- Lắng nghe- Suy nghĩ câu trả lời- Ghi bàiTiết 23: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍHoạt động 1 Làm thí nghiệm kiểm tra chất khí nóng lên nở ra và co lại khi lạnh đi (10 phút)- Yêu cầu học sinh đọc phần 1/ sgk để tìm hiểu trình tự các bước và mục đích yêu cầu của thí nghiệm- Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm theo nhóm- Yêu cầu học sinh quan sát hiện tượng xảy ra và trình bày kết quả- Gọi học sinh trình bày kết quả thí nghiệm- Nhận xét- Gv: Trong thí nghiệm giọt nước màu có tác dụng gì?- Gv: Khi áp tay vào bình cầu có hiện tượng gì xảy raHiện này chứng tỏ điều gì?- Gv: Khi thôi áp tay vào bình cầu thì có hiện tượng gù xảy ra? Hiện tượng này chứng tỏ điều gì?- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi C3, C4- Gọi học sinh trả lời câu hỏi C3, C4- Nhận xét- Từ các thí nghiệm trên em có nhận xét gì về sự nở vì nhiệt của chất khí.- Nhận xét- Đọc mục 1/sgk và tìm hiểu yêu cầu và mục đích cũng như trình tự tiến hành thí nghiệm- Đại diện các nhóm nhận dụng cụ và tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu- Quan sát hiện tượng- Trình bày kết quả thí nghiệm- TL giọt nước màu chỉ đóng vai trò là vật chỉ thị để cho ta thấy sự giãn nở của chất khí ở trong bình- TL Khi áp tay vào bình thì giọt nước màu đi lên. Hiện tượng này chứng tỏ thể tích khí trong bình tăng lên.- TL Khi thôi áp tay vào bình thì giọt nước màu đi xuống. Hiện tượng này chứng tỏ thể tích khí trong bình giảm.- Đọc và làm C3, C4- Trả lời câu hỏi C3, C4+ C3 Do không khí trong bình nóng lên+ C4 Do không khí trong bình lạnh đi- Đưa ra kết luận về sự giãn nở vì nhiệt của chất khí- Ghi bài1. Thí nghiệm2. Trả lời câu hỏi3. Kết luận- Gv:Chất khí nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh điHoạt động 2 Tìm hiểu và so sánh sự nở vì nhiệt của các chất khí (10 phút)- Gv: cho học sinh quan sát bảng ghi độ tăng thể tích của 1 số chất khí (bảng 20.1/ sgk)- Gv: Em có nhận xét gì về sự giản nở vì nhiệt của các chất khí.- Nhận xét- Quan sát- TL các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau.- Ghi bài4. Sự nở vì nhiệt của các chất khí - Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhauHoạt động 3 So sánh sự nở vì nhiệt của các chất rắn lỏng khí (8 phút)- Yêu cầu học sinh quan sát bảng 20.1, đưa ra nhận xét và ghi vào phiếu học tập- Yêu cầu các học sinh hoạt động theo nhóm 2 học sinh chữa bài tập cho nhau- Yêu cầu một vài nhóm học sinh đưa ra nhận xét- Nhận xét và chốt lại cho học sinh ghi bài- Yêu cầu học sinh điền từ thích hợp vào C6- Gọi học sinh hoàn chỉnh C6- Nhận xét- Đọc bảng 20.1/ sgk và đưa ra nhận xét rồi điền vào phiếu học tập+ sự nở vì nhiệt của chất rắn khác nhau+ sự ...
