Giáo dục nghệ thuật trong trường tiểu học ở Singapore: Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

Bài viết trình bày giáo dục nghệ thuật trong trường tiểu học ở Singapore. Qua đó, rút ra một số bài học kinh nghiệm trong giáo dục nghệ thuật cho học sinh tiểu học ở nước ta trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo dục nghệ thuật trong trường tiểu học ở Singapore: Bài học kinh nghiệm cho Việt NamTẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 01(33), THÁNG 3 – 2022GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở SINGAPORE BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM ART EDUCATION IN PRIMARY SCHOOL IN SINGAPORE EXPERIENTIAL LESSONS FOR VIETNAMTRẦN THỊ TUYẾT MAITrường Đại học Thủ Dầu Một, tuyetmaiqlgd@gmail.com THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận: 28/02/2022 Giáo dục nghệ thuật là hoạt động giáo dục nhằm tạo nên sự Ngày nhận lại: 29/02/2022 hiểu biết, khả năng thưởng thức, thực hành và sáng tạo nghệ Duyệt đăng: 31/3/2022 thuật, góp phần giáo dục thẩm mĩ cho học sinh, làm cho học Mã số: TCKH-S01T3-B02-2022 sinh phát triển về nhân cách, trí tuệ. Bằng phương pháp nghiên ISSN: 2354 – 0788 cứu tài liệu, bài viết trình bày giáo dục nghệ thuật trong trường tiểu học ở Singapore. Qua đó, rút ra một số bài học kinh nghiệm trong giáo dục nghệ thuật cho học sinh tiểu học ở nước ta trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay. Từ khóa: nghệ thuật, giáo dục nghệ thuật, ABSTRACT học sinh tiểu học, bài học kinh Art education is an educational activity that aims at creating nghiệm trong giáo dục nghệ thuật. understanding, ability to enjoy, practice and create art, Key words: contributing to aesthetic education for students to develop art; art education, primary their personality and intellect. Using the method of student, lessons learned in art documenary research, the article presents art education in education. primary schools in Singapore. Thereby, drawing some lessons learned in art education for elementary school students in our country in the context of the current general education innovation.1. ĐẶT VẤN ĐỀ nghệ thuật cho học sinh; giáo dục thái độ tôn Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trọng, khả năng kế thừa và phát huy những giában hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT- trị văn hoá, nghệ thuật truyền thống của dân tộcBGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ trong quá trình hội nhập và giao lưu với thế giới,Giáo dục và Đào tạo đã xác định: “Giáo dục đáp ứng mục tiêu giáo dục hài hoà về đức, trí,nghệ thuật góp phần hình thành, phát triển các thể, mĩ cho học sinh. Giáo dục nghệ thuật đượcphẩm chất chủ yếu và năng lực chung cho học thực hiện thông qua nhiều môn học, mà cốt lõisinh; đồng thời, thông qua việc trang bị những là môn Âm nhạc và môn Mĩ thuật” [1]. Như vậy,kiến thức cốt lõi, kỹ năng cơ bản về các lĩnh vực giáo dục nghệ thuật là một nội dung giáo dụcnghệ thuật, tập trung hình thành, phát triển năng quan trọng trong việc hình thành và phát triểnlực thẩm mĩ và phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu nhân cách học sinh. Ở các nước phát triển, giáo 12 TRẦN THỊ TUYẾT MAIdục nghệ thuật cho học sinh rất được quan tâm. hai hoạt động có liên quan lẫn nhau: 2) phân tíchTuy nhiên, thực tế ở nước ta, tình trạng thiếu hụt và giải mã một loạt các kích thích thị giác; 2)giáo viên dạy các môn nghệ thuật còn tồn tại ở truyền đạt ý tưởng thông qua các tác phẩm nghệcác cấp học. Nhiều trường tiểu học chỉ coi trọng thuật, thiết kế và thủ công. Những điều này đượccác môn Toán, tiếng Việt, còn các môn âm nhạc, hướng dẫn một cách cụ thể trong chương trìnhmỹ thuật là môn phụ, coi như “gia vị”, “rau giáo dục của Bộ Giáo dục Singapore.thơm” thêm vào trong chương trình giáo dục. Theo Bộ Giáo dục Singapore (2018), mụcTại Hội nghị “Nâng cao chất lượng giáo dục tiêu chung của giáo dục nghệ thuật trong cácnghệ thuật trong trường học” do Bộ Giáo dục và trường học ở Singapore là giúp mọi trẻ em cóĐào tạo tổ chức ngày 21/8/2019 tại Hà Nội đã thể: Thưởng thức nghệ thuật; Giao tiếp trựcnhấn mạnh: cần tránh cách nhìn nhận giáo dục quan; và tạo ra ý nghĩa thông qua kết nối với xãnghệ thuật chỉ là “môn phụ”. hội và văn hoá [5]. Đây là vấn đề rất đáng lo ngại khi triển khai Mục tiêu cụ thể của chương trình giáo dụcchương trình giáo dục phổ thông 2018. Bởi vì, nghệ thuật ở bậc tiểu học là để phát triển tất cảgiáo dục nghệ thuật là một t ...