Giáo trình Đọc hiểu tiếng Anh ngành Thư viện - Thông tin: Phần 1 - Dương Thị Thu Hà

Giáo trình "Đọc hiểu tiếng Anh ngành Thư viện - Thông tin" được biên soạn nhằm giúp cho sinh viên rèn luyện các kỹ năng đọc hiểu, trong đó chú trọng kỹ năng đọc để tìm thông tin, nhằm phát triển khả năng đọc hiểu tài liệu tiếng Anh ngành Thư viện - Thông tin. Giáo trình được biên soạn theo các nội dung khác nhau của ngành Thư viện - Thông tin gồm 15 bài học. Mỗi bài học ứng với một nội dung cụ thể của ngành. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung phần 1 tại đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Đọc hiểu tiếng Anh ngành Thư viện - Thông tin: Phần 1 - Dương Thị Thu Hà D Ü Ö N G THI TH U HÀ fiiT )mitnTiifm/ïffîïi t»GÄBMOSa-HlfilBini Library and Information Science: English Reading Materials S9M I I I K • M 11111111111 Q Ẵ .0 ^ 4 2 -ồ w) Á c H ) DƯƠNG THỊ TH U HÀĐỌC HIỂU TIẾNG ANH NGÀNH THƯVIỆN-THÔNG TIN Lỉbrary and Information Science: English Readỉng Materials (Giảo trình dùng cho sinh viên đại học và cao đăng Ìg àaỈLLhư viên-Thôns tin) n ơành Tì-ịự vipn -T h n n ơ tin ) ™ Ỡ N G TÍN - THƯ VIÊN T H Ể r u . n 6 , ^ 1 H Ọ C v a n H ỐÁ, t h ẹ t h a q va õ u LIc h THANH HrtA PHÒNG ĐOC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI HÀ NỘI - 2006 CONTENTS Page numberForeword 5Section One: Introduction to Library and Information Science Unit 1 The Role o f the Library in Society 9 Unit 2 Careers in Library W ork 33 Unit 3 Education and Training o f Librarians 54 Unit 4 Library and Inform ation M arketing 72 Unit 5 Service in the Library 98Section Two: Types o f Libraries Unit 6 Public Libraries 116 Unit 7 School Libraries 135 Unit 8 A cadem ic Libraries 154 Unit 9 Special Libraries 171Section Three: Technical Processing Unit 10 Catalogs 188 Unit 11 Bibliographic D escriptions o f 208 Library M aterials Unit 12 Classification Systems 233 U nit 13 Preservation o f Library Materials 259Section Four: Library and Inform ation Technology U nit 14 Autom ation in the Library 281 U nit 15 Retrieval and Reference W ork 306R eferences 328V ocabulary Reference 331 3 LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình Đọc hiểu tiếng Anh ngành Thư viện-Thông tin được biên soạn cho sinh viên các trường đại học và cao đẳng thuộc lĩnh vực có liên quan. Ngoài ra, giáo trình cũng rất bổ ích đối với các cán bộ đang công tác trong cơ quan Thông tin-Thư viện. Giáo trình giúp cho sinh viên rèn luyện các kỹ năng đọc hiểu, trong đó chú trọng kỹ năng đọc để tìm thông tin, nhằm phát triển khả năng đọc hiểu tài liệu tiếng Anh ngành Thư viện- Thông tin. Mặt khác, giáo trình còn cung cấp, bổ sung và nâng cao kiến thức về ngữ pháp và từ vựng của tiếng A nh nói chungvà tiếng Anh ngành Thư viện-Thông tin nói riêng cho sinhviên. Giáo trình được biên soạn để dùng trong lớp học có giáoviên hướng dẫn. Ngoài ra, giáo trình còn có thể được dùng làmtài liệu tự học. Giáo trình được biên soạn theo các nội dung khác nhaucủa ngành Thư viện-Thông tin gồm 15 bài học. Mỗi bài họcứng với một nội dung cụ thể của ngành, gồm các mục lớn dướiđây: * Pre-reading: N hững câu hỏi của phần này nhằm tậptrung sự chú ý của người học vào chủ đề của bài, khuyến khíchngười học chia sẻ với nhau những kiến thức có liên quan trựctiếp đến chủ đề để bày tỏ ý kiến theo suy nghĩ của mình. * Reading: M ỗi bài đọc hiểu đề cập đến một nội dung củangành Thư viện-Thông tin nhàm giúp sinh viên làm quen vớichủ đề của bài học, cung cấp thông tin, ngữ liệu và phát triểncác kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên. 5 * W orking w ith vocabulary: M ục đích của các dạng bàitập luyện từ vựng được thiết kế trong giáo trình này nhằm giúpsinh viên ghi nhớ số lượng từ đã học và phát triển chúng trongngữ cảnh mới. * U nderstanding the reading: Phần này được thiết kếdưới các dạng bài tập như: Bài tập “đủng/sai” và câu hỏi kiểmtra đọc hiểu. Các dạng bài tập này giúp sinh viên khắc sâu kiếnthức của bài đọc hiểu vừa học và ôn lại những ý chính của bàiđọc. * Further practice: Phần này được thiết kế dưới hai dạngbài tập: Câu hỏi thảo luận và viết bài luận. Hai dạng bài tập nàygiúp sinh viên có cơ hội sử dụng ngữ liệu đã học cùng với ngữliệu trong bài học để m ở rộng kiến thức bài đọc hiểu trên cơ sởnắm chắc bài học và liên hệ với thực tế (cụ thể là thực tế về thưviện ở V iệt nam). * Further reading: M ỗi bài học đều cỏ m ột bài đọc thêm.Những bài đọc thêm này cung cấp thêm thông tin có liên quanđến các nội dung m à bài học đề cập đến. * Language focus: Giúp sinh viên củng cố và nâng caohiểu biết về kiến thức ngữ pháp và phát triển vốn từ vựng củahọ. M ột số bài tập gồm: tạo từ bằng cách sử dụng tiền tố, hậutố, điền giới từ, mạo từ, dạng đúng của động từ v v ... * Building vocabulary skills: Gồm có hai loại bài tập:“Ôn lại từ vựng” và “đoán từ dựa theo ngữ cảnh” . Hai dạng bàitập này nhằm giúp sinh viên ôn lại từ của các bài học trước,phát triển khả năng đoán nghĩa của từ theo ngữ cảnh. Cuối sách là danh mục từ vựng được liệt kê theo từng bàihọc. Tác giả hi vọng ràng giáo trình Đ ọc hiểu tiếng Anh6ngành Thư viện-Thông tin sẽ mang lại nhiều bổ ích cho sinhviên. Chúc các bạn thành công. Tác giả xin chân thành cám ơn PGS. TS. Trần Đức Ngôn,ThS. Nguyễn Tiến Hiển, ThS. V ũ Dương Thúy Ngà, TS. LêVăn Viết, ThS. Nguyễn Huy ...