Góp phần xây dựng con người mới Việt Nam - Giá trị di sản tư tưởng Hồ Chí Minh: Phần 2

Tiếp nối phần 1, phần 2 Tài liệu Giá trị di sản tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần xây dựng con người mới Việt Nam với các bài viết như:Trước xu thế thời đại, suy ngẫm về tư tưởng giáo dục đào tạo thế hệ trẻ của Chủ tịch Hồ Chí Minh (TS. Lê Quí Đức); Chủ tịch Hồ Chí Minh với cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân; Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng đạo đức con người mới Việt Nam;... Mời bạn đọc tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Góp phần xây dựng con người mới Việt Nam - Giá trị di sản tư tưởng Hồ Chí Minh: Phần 2 TRƯỚC XU THẾ THỜI ĐẠI, SUY NGẪM VỀ T ư TƯỞNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THẾ HỆ TRẺ CỦA CHỦ TỊCH H ồ CHÍ MINH rs. LÊ QUÍ ĐỨC 1. Đăt vấn đề 1.1. Từ năm 1987, chuẩn bị ký niệm ỈOO năm ngày siiìlì của Chù tịch Hồ Chí Minh (1890 1990), tổ chức Giáo dục Khoa học - Văn lióa CÚ.1 Liên hiệp quốc (UNESCO) đã quyết định công nhận Hồ Chí Minh là một danh nhân văn hóa. B;in CỊuyếr lìghị của UNESCO đă klìắng định Hồ Chí Minh là; nguời anh hùiip giải phóng dán tộc Việt Nam và là nhà văn hóa kiệt xuất. Sự nghiệp và tư tirởng CỈIO Người mang “tầm vóc to lớn’’, có ý nghữi thời dọi; Sụ dóng góp quan trọng về nhiều mặt cún Chú t Ị cl ì Hồ Chí Minh trong vón hóa, giáo dục và nghệ tlìuậl íà kết tinh truyền thống văn hóa hàng ngàn năni cúa nhán dân Việt Nani vii nìiững tư tườiig của Người là hiện thân khát vọng của cnc dán tộc trong việc khẳng định bán sắc dân tộc cún mình và tiêu hicn cho việc tliức đầy sự hiểu biết lẫn nhau (Nghị quyết lần họp rliứ 24 Đại hội đồng UNESCO năm 1987). toàn quốc cún Đ;ìng Cộng snn Việt Nani lần thứ Vll Ỉ);ỊÌ h ộ i rhôn” qua Cơstng lĩnh xây dựng đất nifớc trong rhời kỳ quá độ lên Chủ nghĩn Xiì hội d;ĩ hiy chú nphĩ;i M;HLcnin và tư tướnư Hồ Chí Minh làm cơ sớ chỉ d;ỊO dời sống tinh thần ã hội. Do vạy, việc nghicỉi cứu tư tưỏng Hồ Chí Minh về giáo dục dào tạo là một việc cần thiết gắn với quan diểm, đư(-nig lối, chính sách cùa Đảng, Nhà IHÍỚC trong quá trìrilì thực hiện nghiên cífu mang ý nghĩa “quốc sách hàiìg dầu của đất nước ta. 1.2. Thời đại ngày nay nhiều vấn đề lý luận mới niẻ dang đật ra tnrớc đời sốiig nhán loại. Vào nhiìng năm cuối cùng của clìế ký XX, sự phát triển không đồng đều dã làm cho klìoáng cách giữa các nước ngày càng lớn, dẫn đến sự phân hóa rõ rệt. Một thế ký trước đây, Tây Âu và Bắc Mỹ đã bước vào tliòri đại công nghiệp. Đến những năm 70 của thế kỷ XX, Hoa Kỳ và Nhật Bản đã đi qua nền văn minh côtig nghiệp và chuyển sang nền văn minh công nghệ và tin học. Trong khi dó có những nước vẫn chưa ra khỏi nền v?ín minh nông nghiệp, Việt Nam là nước phát triển chậm và giờ đây, nền văiì minh “cấy lúa nước vẫn đang là thực trạng ở Việt Nam. Rút ngắn khoáng cách phát triển giữa chúng ta với nhrmg nước được xếp vào loại phát triến là một bài toán cực kỳ phức tạp mang tính chiến lược của sự công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước hiện nay. Trong bài, Những kiến (hức của chúng ca về tiến hóiì có cho phép chúng ta nráiẹ cượiĩg ra một “con đườỉĩg tắt” dể cỉìođr khói tình trạng kém phát triển được chăngĩ André Daíin đã có lý khi viết tằng: không có gì đáng ngạc nhiên nếu những nước hình như đang chiếm vị trí tiên phong tiến hóa nhân loại, với thànlì tựu kinh tố và kinli tế dược phân tích til>ư !à Iihữtig thành công lớn, d;ĩ gáy một sự thôi miên với những người cáni thấy mình đang lạc hậu. Nhưng vì bị thôi miên, tức là không CÒIÌ đ ầ u óc p h ê phiín à m ấ t bán lĩnh n ê n sẽ ch ạ y t h e o k h u ô ii mẫu, trong khi sự hòa hợp trên dời này hình nhir chi d;_u dirợc khi biết tôn irọng tínli nliiều dọng và muôn màu muôn vé. Muốn tìm dường lắt dế thắng sự kém phát triển thì ịtlìái có sv; phân tích gi;i trị cúa IVinh niẫu phát triển ra sao, nhằm nhữiig giá trị nhân cách nào? 1.3. Trên con đường phát tricn xã hội, chúng t;i đi con ditòng Hồ Clií Minh, kiên dịnli di lén Chú nghĩa xã hội, và hơn nữa, không thể cóp nhặt một klìuôn niẫu nào cho mình, vấn đề dặt ra là, chúng ta di lên bằng trí tuệ của bán thân mình. Nhưng để có trí tuệ đó, phái xác định rỏ, chúng ta nhằm những giá trị nhân cách nào, xác định chiến lược đạt tới những giá trị đó như thế nào và hoọch định những chính sách gì để những giá trị dó được nhân lên gấp bội. 1.4. Cuộc chạy đua giành thắng lợi cho phát triển tưcfiìg lai của đất nước với chiến lược hướng vào những giá trị nhân cách nói trên tất phái lấy nhân vật trung tâm là thế hệ trẻ hiện nay. Bởi vi, trong tám hồn thế lìệ trẻ là tưcỉiìg lai lìhĩmg nãm 2CXX). Để chiết kế một chiến lược như vẠy, cần pliói chíip nhận các liiận điểm; - Con người là yếu tố quyết địtìli sự phát triển cúa đất nước, quyết định số phậii của dân tộc, nlìiíng yếu tố con người phái được thể hiên ♦ troiií: O sư♦ đồng w nhất với yếu / tố trí tuô. ♦ Trí tuê♦ thời đai • là cái cốt lõi cúa khái niộiìì con ngiíời hiện đại, nhân cách thời dại. Hiện đại lióa thố hệ tré là giái pháp duy nhất để hiộn đại h(3a dân tộc trong tưcíiìg lai. Nhâii ...