Hãy đặt ra mục tiêu khi ôn tập

Do đó, để cân bằng lại, tôi đã học bám sát những kiến thức cơ bản trong SGK, vẽ theo dạng sơ đồ tư duy ở tất cả các môn. Trước khi học bài, tôi thường đề ra mục tiêu cho mình và học bất cứ thời gian nào trong ngày, học tới đâu hệ thống kiến thức tới đó. Với những kiến thức khó nhớ, tôi thường mượn một bài nhạc nào đó ưa thích để phổ vào, đồng thời tìm những tài liệu liên quan để khi đọc vào là có thể hiểu và nhớ ngay. Với môn...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hãy đặt ra mục tiêu khi ôn tập Hãy đặt ra mục tiêu khi ôn tậpDo đó, để cân bằng lại, tôi đã học bám sát nhữngkiến thức cơ bản trong SGK, vẽ theo dạng sơ đồ tưduy ở tất cả các môn. Trước khi học bài, tôi thườngđề ra mục tiêu cho mình và học bất cứ thời gian nàotrong ngày, học tới đâu hệ thống kiến thức tới đó.Với những kiến thức khó nhớ, tôi thường mượn mộtbài nhạc nào đó ưa thích để phổ vào, đồng thời tìmnhững tài liệu liên quan để khi đọc vào là có thể hiểuvà nhớ ngay. Với môn lịch sử, tôi thường gắn nhữngmốc thời gian vào các sự kiện diễn ra xung quanhmình như ngày sinh nhật, ngày lễ tết... Với những sốliệu không bắt buộc phải nhớ chi tiết, tôi thường quylại thành con số tròn với những từ như: khoảng, hơn,chừng... Khi học môn địa lý, tôi tập vẽ nhiều bản đồ,học cách nhận diện để khi vào phòng thi không bịlúng túng và thiếu kỹ năng. Tập trung vào kiến thức“sườn” và từ đó liên tưởng tới những thuận lợi, khókhăn, cơ hội phát triển là điều được tôi áp dụngthành công khi học môn học này. Riêng với mônvăn, tôi cố gắng điều chỉnh cách học của mình chophù hợp với yêu cầu của kỳ thi ĐH, CĐ. Phong cáchvăn chương chúng tôi được học tại trường là sự sángtạo, tìm cái mới trong từng bài văn. Điều này hoàntoàn “lệch tủ” so với yêu cầu đề thi tuyển sinh ĐH,CĐ. Do đó, tôi đã ôn lại hoàn toàn kiến thức SGK,đọc kỹ các tác giả, tác phẩm văn học. Khi làm bài,tôi cố gắng để bài văn của mình có sự sáng tạo riêngnhưng không quá sa đà để tránh lạc đề.