
Hoạt động cố vấn học tập ở trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng
Số trang: 5
Loại file: pdf
Dung lượng: 468.40 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết sẽ trình bày một số kết quả trong đề tài cấp cơ sở: “Nghiên cứu hoạt động tư vấn cho sinh viên của CVHT tại ĐHSP-ĐHĐN” qua phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và phỏng vấn sâu giảng viên và SV trường ĐHSP - ĐHĐN.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hoạt động cố vấn học tập ở trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà NẵngUED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES AND EDUCATION VOL.3, NO.4 (2013) HOẠT ĐỘNG CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ACTIVITIES OF ACADEMIC ADVISORS IN UNIVERSITY OF EDUCATION - THE UNIVERSITY OF DANANG Nguyễn Thị Hằng Phương Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Email: hangphuong19@gmail.com TÓM TẮT Cố vấn học tập (CVHT) là một chức danh trong hệ thống các chức danh của cơ sở đào tạo theo học chế tínchỉ. CVHT có nhiệm vụ hỗ trợ, tư vấn cho sinh viên về các vấn đề liên quan đến học tập, lựa chọn nghề nghiệp vàthích ứng đời sống bậc đại học. Tại ĐHSP - ĐHĐN, nhu cầu được tư vấn của sinh viên nhiều nhất tập trung vào việchọc tập và số sinh viên hài lòng với sự tư vấn của CVHT ở mức cao (chiếm 63.5%). Bài viết sẽ trình bày một số kếtquả trong đề tài cấp cơ sở: “Nghiên cứu hoạt động tư vấn cho sinh viên của CVHT tại ĐHSP-ĐHĐN” qua phươngpháp điều tra bằng bảng hỏi và phỏng vấn sâu giảng viên và SV trường ĐHSP - ĐHĐN. Từ khóa: cố vấn học tập; đào tạo tín chỉ; tư vấn học tập; tư vấn nghề nghiệp; thích ứng đời sống. ABSTRACT Academic Advisor is one of the job tiltle of system in the universities in which credit system is used as a coremethod. Academic Advisor is responsible for supporting, advising students about issues relating to learning, careeroptions and adapting to student life. At University of Education, the University of Danang, students need to be advisedabout the learning and they are satisfied with Academic Advisor (63.5%) . The paper presents some results of thebase-level subjects: Study on the consulting activities for students at University of education, The University ofDanang through using method of questionnaires survey and interviews the teachers and students at University ofEducation, The University of Danang. Key words: academic advisor, credits training, academic advising, career counseling, adapt lifeĐặt vấn đề chương trình và yêu cầu của đào tạo theo tín chỉ Đào tạo theo tín chỉ được bắt đầu từ năm cũng như được tư vấn về chọn lựa môn học.1872 ở Mỹ, trải qua quá trình vận hành, rút kinh CVHT cảnh báo sinh viên khi sinh viên gặp khónghiệm và hoàn thiện, các nhà giáo dục, quản lý khăn về điểm hoặc đăng ký môn học.đào tạo đã thiết lập chức danh cố vấn học tập. Đến Khi triển khai đào tạo theo tín chỉ ở Việtnăm 1979, Hiệp Hội các nhà Cố vấn được thành Nam, ở các trường đại học và cao đẳng gặp không ítlập tại Mỹ để minh chứng cho việc CVHT thực sự khó khăn từ việc thiết kế lại chương trình, phân bổlà hoạt động quan trọng trong cỗ máy đào tạo tín thời gian, sử dụng nguồn nhân lực, hướng dẫn sinhchỉ để đạt hiệu quả trong giáo dục. Bản chất của viên… Những điều này đã gây áp lực cho sinh viênđào tạo tín chỉ là cá nhân hóa học tập, nghĩa là sinh và CVHT cũng ít nhiều cảm thấy lúng túng. Xét ởviên tự xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với góc độ nào đó, CVHT đã có nhiều cố gắng để cónăng lực, điều kiện học tập của bản thân, và phù thể đáp ứng nhu cầu tư vấn cho sinh viên một cáchhợp với yêu cầu của ngành đào tạo. tốt nhất. Tuy nhiên thực tế hoạt động của CVHT ở Vai trò, nhiệm vụ của của CVHT chính là các trường đại học (ĐH) hiện nay vẫn còn là vấn đềgiúp sinh viên thực hiện thành công tiến trình học cần đặt ra xem xét. Bài viết trình bày một số kết quảtập, vì CVHT hiểu cơ cấu tổ chức, chức năng trong nghiên cứu về thực trạng hoạt động củanhiệm vụ, định hướng phát triển của trường, CVHT tại ĐHSP – Đại học Đà Nẵng.74TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC TẬP 3, SỐ 4 (2013)Cố vấn học tập và hoạt động cố vấn học tập vừa giúp cho các em đạt được mục tiêu trong họcCố vấn học tập tập, mặt khác giúp các em hoàn thiện những kỹ năng cần thiết cho cuộc sống của các em sau khi Theo các tác giả nước ngoài như Brian ra trường.Gillispie (2001), Virgina N. Gordon, W.R.H., Hoạt động cố vấn học tậpThomas J. Grites and Associates (2008) [9], SusanD. Bates (2009) [8], CVHT (academic adviser) Những ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hoạt động cố vấn học tập ở trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà NẵngUED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES AND EDUCATION VOL.3, NO.4 (2013) HOẠT ĐỘNG CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ACTIVITIES OF ACADEMIC ADVISORS IN UNIVERSITY OF EDUCATION - THE UNIVERSITY OF DANANG Nguyễn Thị Hằng Phương Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Email: hangphuong19@gmail.com TÓM TẮT Cố vấn học tập (CVHT) là một chức danh trong hệ thống các chức danh của cơ sở đào tạo theo học chế tínchỉ. CVHT có nhiệm vụ hỗ trợ, tư vấn cho sinh viên về các vấn đề liên quan đến học tập, lựa chọn nghề nghiệp vàthích ứng đời sống bậc đại học. Tại ĐHSP - ĐHĐN, nhu cầu được tư vấn của sinh viên nhiều nhất tập trung vào việchọc tập và số sinh viên hài lòng với sự tư vấn của CVHT ở mức cao (chiếm 63.5%). Bài viết sẽ trình bày một số kếtquả trong đề tài cấp cơ sở: “Nghiên cứu hoạt động tư vấn cho sinh viên của CVHT tại ĐHSP-ĐHĐN” qua phươngpháp điều tra bằng bảng hỏi và phỏng vấn sâu giảng viên và SV trường ĐHSP - ĐHĐN. Từ khóa: cố vấn học tập; đào tạo tín chỉ; tư vấn học tập; tư vấn nghề nghiệp; thích ứng đời sống. ABSTRACT Academic Advisor is one of the job tiltle of system in the universities in which credit system is used as a coremethod. Academic Advisor is responsible for supporting, advising students about issues relating to learning, careeroptions and adapting to student life. At University of Education, the University of Danang, students need to be advisedabout the learning and they are satisfied with Academic Advisor (63.5%) . The paper presents some results of thebase-level subjects: Study on the consulting activities for students at University of education, The University ofDanang through using method of questionnaires survey and interviews the teachers and students at University ofEducation, The University of Danang. Key words: academic advisor, credits training, academic advising, career counseling, adapt lifeĐặt vấn đề chương trình và yêu cầu của đào tạo theo tín chỉ Đào tạo theo tín chỉ được bắt đầu từ năm cũng như được tư vấn về chọn lựa môn học.1872 ở Mỹ, trải qua quá trình vận hành, rút kinh CVHT cảnh báo sinh viên khi sinh viên gặp khónghiệm và hoàn thiện, các nhà giáo dục, quản lý khăn về điểm hoặc đăng ký môn học.đào tạo đã thiết lập chức danh cố vấn học tập. Đến Khi triển khai đào tạo theo tín chỉ ở Việtnăm 1979, Hiệp Hội các nhà Cố vấn được thành Nam, ở các trường đại học và cao đẳng gặp không ítlập tại Mỹ để minh chứng cho việc CVHT thực sự khó khăn từ việc thiết kế lại chương trình, phân bổlà hoạt động quan trọng trong cỗ máy đào tạo tín thời gian, sử dụng nguồn nhân lực, hướng dẫn sinhchỉ để đạt hiệu quả trong giáo dục. Bản chất của viên… Những điều này đã gây áp lực cho sinh viênđào tạo tín chỉ là cá nhân hóa học tập, nghĩa là sinh và CVHT cũng ít nhiều cảm thấy lúng túng. Xét ởviên tự xây dựng kế hoạch học tập phù hợp với góc độ nào đó, CVHT đã có nhiều cố gắng để cónăng lực, điều kiện học tập của bản thân, và phù thể đáp ứng nhu cầu tư vấn cho sinh viên một cáchhợp với yêu cầu của ngành đào tạo. tốt nhất. Tuy nhiên thực tế hoạt động của CVHT ở Vai trò, nhiệm vụ của của CVHT chính là các trường đại học (ĐH) hiện nay vẫn còn là vấn đềgiúp sinh viên thực hiện thành công tiến trình học cần đặt ra xem xét. Bài viết trình bày một số kết quảtập, vì CVHT hiểu cơ cấu tổ chức, chức năng trong nghiên cứu về thực trạng hoạt động củanhiệm vụ, định hướng phát triển của trường, CVHT tại ĐHSP – Đại học Đà Nẵng.74TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC TẬP 3, SỐ 4 (2013)Cố vấn học tập và hoạt động cố vấn học tập vừa giúp cho các em đạt được mục tiêu trong họcCố vấn học tập tập, mặt khác giúp các em hoàn thiện những kỹ năng cần thiết cho cuộc sống của các em sau khi Theo các tác giả nước ngoài như Brian ra trường.Gillispie (2001), Virgina N. Gordon, W.R.H., Hoạt động cố vấn học tậpThomas J. Grites and Associates (2008) [9], SusanD. Bates (2009) [8], CVHT (academic adviser) Những ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Cố vấn học tập Đào tạo tín chỉ Tư vấn học tập Tư vấn nghề nghiệp Hệ thống tín chỉTài liệu có liên quan:
-
'Nâng cấp' bản lĩnh nghề nghiệp
4 trang 373 0 0 -
Vì sao bạn chưa có mức lương xứng đáng?
3 trang 222 0 0 -
Những nguyên tắc thành công khi đi xin việc
5 trang 161 0 0 -
Đàm phán lương – 'Win – Win' không quá khó!
3 trang 131 0 0 -
Game Master - Nghề thời thượng
3 trang 52 0 0 -
4 trang 50 0 0
-
5 nghề có triển vọng trong tương lai
3 trang 49 0 0 -
3 trang 49 0 0
-
Phía sau những nghề 'lung linh'
3 trang 48 0 0 -
3 trang 45 0 0
-
3 trang 44 0 0
-
3 trang 44 0 0
-
Những điều cần có của một nhà diễn thuyết
3 trang 43 0 0 -
5 nghề 'hái ra tiền' nhất hiện nay
3 trang 41 0 0 -
Nghiên cứu Khung năng lực giáo dục hướng nghiệp của giáo viên trung học phổ thông hiện nay
6 trang 41 0 0 -
Để đàm phán được mức lương ưng ý nhất
3 trang 40 0 0 -
3 bước xây dựng kế hoạch sự nghiệp
3 trang 37 0 0 -
Một số nhận xét về thực trạng đào tạo liên thông và giải pháp thực hiện ở trường cao đẳng sư phạm
10 trang 36 0 0 -
10 trang 34 0 0
-
Mười điều chẳng ai nói với nhân viên mới (Phần 1)
7 trang 34 0 0