Học để yêu thương đúng cách

Những thiếu hụt trong hệ thống pháp lý và dịch vụ chăm sóc trẻ em cho thấy để chấm dứt được nạn bạo hành với trẻ, người lớn cần học lại nhiều bài học về cách yêu thương và bảo vệ con trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Học để yêu thương đúng cáchHọc để yêu thương đúng cáchNhững thiếu hụt trong hệ thống pháp lý và dịch vụ chămsóc trẻ em cho thấy để chấm dứt được nạn bạo hành với trẻ,người lớn cần học lại nhiều bài học về cách yêu thương vàbảo vệ con trẻ. Bà Lê Hồng Loan - trưởng phòng bảo vệ trẻem của Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc tại Việt Nam(UNICEF) - chia sẻ với bạn đọc của TTCT về điều này. Ảnh: hould WardKhông chỉ có truyền thống nhân văn, coi trọng việc chămlo và bảo vệ trẻ em, Việt Nam cũng có cam kết rất cao trênbình diện quốc tế và quốc gia về bảo vệ quyền trẻ em.Nhiều chương trình đã và đang được thiết kế để thúc đẩychất lượng giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở vàcác cấp cao hơn.Tiếc là thời gian qua dù chúng ta thấy các cơ quan nhưcông an, tòa án... cùng các tổ chức xã hội, tổ chức cộngđồng đều đã vào cuộc nhưng những cảnh bạo hành, ngượcđãi trẻ em vẫn xảy ra. Có lẽ cái chúng ta thiếu chính là mộthệ thống bảo vệ trẻ em đồng bộ với trách nhiệm rõ ràng củachính quyền, xã hội và cá nhân. Nhiều người trong chúng tavẫn cho rằng đó là chuyện cá nhân của người khác, chưanhận thức được đó không phải là vấn đề cá nhân mà là vấnđề xã hội. Bởi thiếu vắng hệ thống này nên tuy các bên cóvào cuộc tích cực nhưng chưa có quy trình xử lý rõ ràng.Điều cần thiết là chúng ta phải xem lại hệ thống luật phápvà dịch vụ hỗ trợ đang thiếu gì, cần thể chế hóa đến đâu.Không ngăn ngừa được các hành vi bạo hành đối với trẻem, chúng ta không chỉ đối diện các nguy cơ trước mắt màcòn cả lâu dài.* Bà có thể nói rõ hơn về những thiếu sót, thách thứctrong hệ thống pháp lý và dịch vụ chăm sóc, bảo vệ trẻ emcủa chúng ta?- Khi chúng tôi xem xét hành lang pháp lý về bảo vệ trẻ emthì thấy có những điểm chưa đầy đủ, chi tiết. Chẳng hạnchưa có khái niệm rõ ràng và đầy đủ về xâm hại trẻ em. Bộluật hình sự và dân sự có đề cập nhưng chưa cụ thể thế nàolà xâm hại trẻ em; mức độ đánh đập, bạo hành ra sao thì trởthành xâm hại; trách nhiệm của gia đình, xã hội đến đâutrong việc phòng ngừa các hành vi xâm hại...Điểm yếu thứ hai là lực lượng cán bộ làm công tác trẻ emđã giảm đáng kể từ khi giải thể Ủy ban dân số - gia đình -trẻ em. Trước đó chúng ta có mạng lưới cộng tác viên ởcộng đồng lên tới 150.000 người, góp phần quan trọng vàoviệc phát hiện sớm các vấn đề của trẻ em. Sau khi mạnglưới này tan rã, số lượng cán bộ làm công tác trẻ em đềugiảm sút nhiều, khiến chưa đảm bảo được việc phát hiệnsớm và ngăn chặn kịp thời những vụ xâm hại trẻ em.Thứ ba, chúng ta phải có dịch vụ, hệ thống đồng bộ để đảmbảo từ khâu phòng ngừa, phát hiện, xử lý thông tin đến canthiệp, giải quyết hậu quả và phục hồi.Cuối cùng là nhận thức của xã hội. Hiện vẫn còn nhiềungười cho rằng đánh đập trẻ là một biện pháp giáo dục,nhưng thực tế nhiều người đánh trẻ để trút sự giận dữ, bựcdọc của mình. Để thay đổi điều này, truyền thông phải gópphần nâng cao hiểu biết về quy định của pháp luật bởi đánhđập, bạo hành trẻ em là trái pháp luật. Cha mẹ cần đượcgiáo dục để không xâm hại trẻ và tránh người khác xâm hạicon em mình. Trẻ em cần được giáo dục để biết cách tựphòng ngừa và ứng xử trước các hành vi xâm hại. Tất cảnhững điều này chúng ta đều đã làm, nhưng vấn đề là phảiđào sâu, nỗ lực để hoàn thiện và nâng cao chất lượng cáchoạt động trên. gì?* Theo bà, chúng ta đang thiếu những- Qua nhiều sự việc đau lòng với các em, chúng ta đều nhậnthấy vẫn chưa có sự tiếp nối các dịch vụ để đảm bảo trẻem được bảo vệ và hỗ trợ mọi lúc, mọi nơi và mọi cấp độ.Cách tiếp cận hiện nay của Chính phủ về bảo vệ trẻ em làphân loại nhóm các em dễ bị tổn thương, khiến các hoạtđộng phản ứng bị phân tán và một số trẻ em có thể khôngnhận được sự hỗ trợ cần thiết. Chỉ có một số dịch vụchuyên môn mà trẻ em chịu rủi ro có thể được giúp đỡ, vídụ như các chương trình ở trường học. Chúng ta vẫn chưaxây dựng được một cơ chế rõ ràng từ ngăn chặn, phát hiệnsớm và xác định các em bị tổn thương cũng như các giađình gặp rủi ro về bạo hành trẻ em. Mặc dù Chính phủ đãthúc đẩy các giải pháp chăm sóc dựa vào cộng đồng thôngqua các thể chế hiện có (hội phụ nữ chẳng hạn) nhưng sốlượng các mô hình chăm sóc thay thế vẫn còn hạn chế. ViệtNam cũng chưa có một cơ quan chuyên môn hay quy trìnhriêng biệt để điều tra các vụ kiện lạm dụng trẻ em. Chúng tacũng không có nhiều dữ liệu đáng tin cậy về các vấn đề bảovệ trẻ em khác nhau, vì thế không có được con số trẻ em bịlạm dụng, buôn bán hay bóc lột tình dục.* Theo bà, hệ thống giáo dục hiện nay đã đáp ứng nhucầu nhận nâng cao thức cho các em chưa?- Để mọi trẻ em được thực hiện quyền tiếp cận giáo dụcchất lượng, theo tôi, mô hình giáo dục cần phải đa dạnghơn, đáp ứng tốt hơn các nhu cầu khác nhau của từng nhómtrẻ em khác nhau và coi các em là trọng tâm của việc họchành. Khi Việt ...