Kết quả bước đầu từ thực tiễn triển khai mô hình trường học mới VNEN tại huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng

Bài viết Kết quả bước đầu từ thực tiễn triển khai mô hình trường học mới VNEN tại huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng đề cập hai vấn đề chính: Thực tiễn việc triển khai mô hình trường học mới ở huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng và một số ý kiến đề xuất để triển khai nhân rộng hiệu quả mô hình trường học mới ở địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kết quả bước đầu từ thực tiễn triển khai mô hình trường học mới VNEN tại huyện Hòa Vang, thành phố Đà NẵngISSN 1859-1531 - TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG, SỐ 2(87).2015 41 KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU TỪ THỰC TIỄN TRIỂN KHAI MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN TẠI HUYỆN HÒA VANG, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG INITIAL RESULTS FROM DEPLOYMENT OF THE NEW SCHOOL MODEL - VNEN PROJECT IN HOAVANG DISTRICT, DANANG CITY Mã Thanh Thủy Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng; mathanhthuy.spdn@gmail.comTóm tắt - Mô hình Trường học mới Việt Nam thuộc Dự án GPE- Abstract - The new school model developed by the GPE-VNENVNEN được Bộ GD&ĐT triển khai thực hiện thí điểm bắt đầu từ project has been experimented in several pilot localities by thenăm học 2011–2012. Mô hình này đáp ứng được mục tiêu giáo Ministry of Education and Training since the academic year 2011-dục, gắn lí luận với thực tiễn, gắn học với hành, gắn kết tốt hơn 2012. This model meets the educational goal, translates theory intonhà trường với gia đình và xã hội. Mô hình VNEN bước đầu đã reality, attaches learning with practice, and creates a better schoolđược ứng dụng hiệu quả ở các địa phương trên toàn quốc và đáp family and community connections. It has initially been appliedứng được công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục. Việc tìm effectively in localities across the country and has proved to behiểu thực tiễn triển khai mô hình trường học mới VNEN huyện Hòa satisfied the fundamental renovation and comprehensiveVang, thành phố Đà Nẵng để triển khai, nhân rộng hiệu quả mô innovation in the Education. It is necessary to study how the modelhình này là điều hết sức cần thiết. Trong bài báo này, tác giả đề has been impplemented in Hoavang District - Danang City so thatcập hai vấn đề chính: Thực tiễn việc triển khai mô hình trường học the model could be improved and replicated efficiently in Danangmới ở huyện Hòa Vang, thành phố Đà Nẵng và một số ý kiến đề city. In this article, the author discussed two main issues: the modelxuất để triển khai nhân rộng hiệu quả mô hình trường học mới ở deployment in Hoavang in reality, and proposals for effectiveđịa phương. implemetation of the model in Danang city.Từ khóa - mô hình; triển khai; nhà trường; chất lượng; hiệu quả. Key words - model; implementation; school; quality; efficienc.1. Đặt vấn đề Nhóm 3 được hỗ trợ tài liệu mẫu [1]. Mô hình Trường Tiểu học mới Việt Nam (VNEN) Trường tiểu học Hòa Phú thuộc nhóm 3 của Dự án.thuộc Dự án GPE-VNEN, thực hiện bằng nguồn kinh phí 2.1. Thuận lợicủa Quỹ Giáo dục toàn cầu, được Bộ Giáo dục và đào tạo Được sự chỉ đạo sâu sát của lãnh đạo Sở GD&ĐT,(GD&ĐT) triển khai thực hiện thí điểm từ năm học 2011- Phòng giáo dục huyện Hòa Vang về công tác triển khai mô2012, đến năm học 2013-2014 cả nước có gần 2000 trường hình trường học mới [2].tiểu học áp dụng mô hình trên tinh thần tự nguyện. Việc Ban Giám hiệu tham gia sinh hoạt cùng với tổ chuyêntriển khai mô hình tại nhiều địa phương đã đạt được những môn, chỉ đạo các tổ chuyên môn, duy trì sinh hoạt định kìkết quả nhất định, bước đầu đáp ứng được công cuộc đổi 2 tuần/1 lần và hội ý đột xuất để cùng nhau trao đổi, họcmới căn bản, toàn diện giáo dục. hỏi kinh nghiệm, bàn biện pháp tháo gỡ khó khăn và thống Tuy nhiên, cho đến nay huyện Hòa Vang, thành phố Đà nhất những vấn đề còn vướng mắc… [2], [4].Nẵng cũng mới chỉ có 01 điểm trường chính tham gia Dự Tất cả GV tham gia dạy VNEN đều đã được tập huấnán Mô hình trường học mới. về nội dung, phương pháp dạy học (PPDH) VNEN tại tỉnh,2. Kết quả bước đầu từ thực tiễn triển khai mô hình tại trường trong thời gian hè và rút kinh nghiệm qua sinhtrường học mới ở huyện Hòa Vang hoạt chuyên môn (SHCM) cấp trường [2], [4]. Ngay từ đầu năm học, Sở GD&ĐT Đà Nẵng và Phòng Đội ngũ cán bộ, GV và nhân viên nhiệt tình tích cựcgiáo dục huyện Hòa Vang đã chỉ đạo Trường tiểu học Hòa trong công tác. Sau thời gian triển khai thực hiện, hầu hếtPhú thực hiện theo mô hình ...