Kết quả điều tra hiệu quả chương trình thực tập tốt nghiệp theo hướng tăng cường thực hành nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành Kế toán trường Đại học Tây Bắc
Số trang: 9
Loại file: pdf
Dung lượng: 471.78 KB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Trên cơ sở kết quả điều tra, bài viết đã đánh giá, phân tích, tìm hiểu một số nguyên nhân, bất cập, khó khăn cơ bản các vấn đề liên quan đến chương trình thực tập tốt nghiệp cũ và chương trình thực tập tốt nghiệp mới nhằm nổi bật được tính hiệu quả của chương trình thực tập tốt nghiệp sau khi cải tiến cách thức thực tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kết quả điều tra hiệu quả chương trình thực tập tốt nghiệp theo hướng tăng cường thực hành nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành Kế toán trường Đại học Tây BắcTẠP CHÍ KHOA HỌCKhoa học Xã hội, Số 13 (6/2018) tr. 32 - 40 KẾT QUẢ ĐIỀU TRA HIỆU QUẢ CHƯ NG TR NH THỰC TẬP TỐT NGHIỆP THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG THỰC HÀNH NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KẾ TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Đỗ Thị Minh Tâm Trường Đại học Tây Bắc Tóm tắt: Trên cơ sở kết quả điều tra, bài báo đã đánh giá, phân tích, tìm hiểu một số nguyên nhân, bấtcập, khó khăn cơ bản các vấn đề liên quan đến chương trình thực tập tốt nghiệp cũ và chương trình thực tập tốtnghiệp mới nhằm nổi bật được tính hiệu quả của chương trình thực tập tốt nghiệp sau khi cải tiến cách thức thựctập. Để từ đó, Khoa Kinh tế và Trường Đại học Tây Bắc có sự đổi mới hơn nữa trong quá trình đào tạo vàchương trình thực tập nhằm giúp sinh viên ngành kế toán nói riêng và những chuyên ngành khác trong Nhàtrường nói chung ngày càng đáp ứng yêu cầu thực tế của đơn vị sử dụng lao động. Từ khóa: Hiệu quả chương trình thực tập, thực tập kế toán.1. Đặt vấn đề Th c tập tốt nghiệp là hoạt động giáo dục đặc thù nhằm góp phần hình thành, pháttri n phẩm chất và năng l c nghề nghiệp cần thiết của sinh viên theo mục tiêu đào tạo đ đềra. Đối với sinh viên ngành Kế toán, hoạt động th c tập tốt nghiệp có vai trò quan trọngkhông ch với quá trình học tập mà còn với cả s nghiệp của sinh viên sau này. Đ đánh giáđược tính hiệu quả của chư ng tr nh th c tập tốt nghiệp theo hướng tăng cường th c hànhnghề nghiệp của sinh viên bài viết d a trên việc phát phiếu điều tra với đối tượng khảo sát củađề tài là các sinh viên đ th c tập với chư ng tr nh th c tập cũ K45 - K52), các sinh viênth c tập với chư ng tr nh th c tập đổi mới tăng cường th c hành nghề nghiệp (K53 - K54).Tổng số lượng sinh viên đ tham gia kỳ th c tập tốt nghiệp ở các kh a t nh đến K54 là 845sinh viên. Trong phiếu khảo sát, bảng hỏi sử dụng hai loại câu hỏi là loại câu hỏi l a chọn sửdụng đ đánh giá các vấn đề chung liên quan đến kỳ th c tập và loại câu hỏi theo thang đi mvới thang đo ikert 5 đi m đ đánh giá kiến thức, kỹ năng thái độ th c tập của sinh viên,quan đi m người trả lời được l a chọn theo các mức sau: Mức 1 = Rất yếu; Mức 2 = Yếu;Mức 3 = Trung bình; Mức 4 = Tốt; Mức 5 = Rất tốt [3]. Với sinh viên kh a cũ hiện tại đ ra trường và đang công tác ở rất nhiều t nh thànhkhác nhau như Điện Biên, Lai Châu, S n a Sài Gòn Hà ội... các phiếu điều tra được gửitới sinh viên ưới hai hình thức: Phát tận tay với các sinh viên đang công tác tại địa bàn thànhphố S n a và gửi qua mail với các sinh viên công tác ở địa bàn ngoài T nh. Do vậy, việc thuphiếu về gặp nhiều kh khăn: kh tập hợp, bị thất lạc không tới được đối tượng, có sinh viênNgày nhận bài: 15/9/2017. Ngày nhận đăng: 03/11/2017Liên lạc: Đỗ Thị Minh Tâm, e-mail: tamketoan86@gmail.com 32đ thay đổi địa ch mail và có những bạn v chư ng tr nh th c tập diễn ra khá lâu nên khôngphản hồi lại phiếu điều tra... nhóm tác giả đ cố gắng khắc phục những kh khăn trên ằngcách gia hạn lại thời gian thu phiếu điều tra 1 tháng nhằm mục đ ch c th thu về số phiếu caonhất. Riêng K54 Kế toán vừa tham gia kỳ th c tập xong được phát phiếu và thu về ngay trongngày. Kết quả thu về 220 phiếu đối với sinh viên kh a cũ tuy nhiên sau khi xử lý và loại trừphiếu không hợp lệ, nhóm khảo sát thu được 217 phiếu hợp lệ được ùng đề phân tích phụcvụ đề tài đồng thời thu về 98 phiếu khảo sát hợp lệ với sinh viên khóa th c tập mới. hư vậytổng số phiếu được sử dụng là 315 phiếu. K53-54 K45-52 Hình 1: Cơ cấu sinh viên các khóa thực tập2. Kết quả nghiên cứu2.1. Nhóm các câu hỏi chung liên quan đến kỳ thực tập Kết quả điều tra th hiện trên các bảng và các hình sau: Bảng 1: Quá trình lựa chọn tìm kiếm đơn vị thực tập [2] Trong đó Câu trả lời Số sinh viên K45 - 52 Tỷ lệ (%) K53 - 54 Tỷ lệ (%)Khó liên hệ th c tập 73 25 12 48 49Không khó liên hệ th c tập 242 192 88 50 51 Cộng 315 217 100 98 100 Trong số 315 sinh viên trả lời phiếu khảo sát th c 73 sinh viên tư ng ứng 24% chorằng “kh liên hệ đ n vị th c tập” trong đ c 25 sinh viên là kh a ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Kết quả điều tra hiệu quả chương trình thực tập tốt nghiệp theo hướng tăng cường thực hành nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành Kế toán trường Đại học Tây BắcTẠP CHÍ KHOA HỌCKhoa học Xã hội, Số 13 (6/2018) tr. 32 - 40 KẾT QUẢ ĐIỀU TRA HIỆU QUẢ CHƯ NG TR NH THỰC TẬP TỐT NGHIỆP THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG THỰC HÀNH NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KẾ TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Đỗ Thị Minh Tâm Trường Đại học Tây Bắc Tóm tắt: Trên cơ sở kết quả điều tra, bài báo đã đánh giá, phân tích, tìm hiểu một số nguyên nhân, bấtcập, khó khăn cơ bản các vấn đề liên quan đến chương trình thực tập tốt nghiệp cũ và chương trình thực tập tốtnghiệp mới nhằm nổi bật được tính hiệu quả của chương trình thực tập tốt nghiệp sau khi cải tiến cách thức thựctập. Để từ đó, Khoa Kinh tế và Trường Đại học Tây Bắc có sự đổi mới hơn nữa trong quá trình đào tạo vàchương trình thực tập nhằm giúp sinh viên ngành kế toán nói riêng và những chuyên ngành khác trong Nhàtrường nói chung ngày càng đáp ứng yêu cầu thực tế của đơn vị sử dụng lao động. Từ khóa: Hiệu quả chương trình thực tập, thực tập kế toán.1. Đặt vấn đề Th c tập tốt nghiệp là hoạt động giáo dục đặc thù nhằm góp phần hình thành, pháttri n phẩm chất và năng l c nghề nghiệp cần thiết của sinh viên theo mục tiêu đào tạo đ đềra. Đối với sinh viên ngành Kế toán, hoạt động th c tập tốt nghiệp có vai trò quan trọngkhông ch với quá trình học tập mà còn với cả s nghiệp của sinh viên sau này. Đ đánh giáđược tính hiệu quả của chư ng tr nh th c tập tốt nghiệp theo hướng tăng cường th c hànhnghề nghiệp của sinh viên bài viết d a trên việc phát phiếu điều tra với đối tượng khảo sát củađề tài là các sinh viên đ th c tập với chư ng tr nh th c tập cũ K45 - K52), các sinh viênth c tập với chư ng tr nh th c tập đổi mới tăng cường th c hành nghề nghiệp (K53 - K54).Tổng số lượng sinh viên đ tham gia kỳ th c tập tốt nghiệp ở các kh a t nh đến K54 là 845sinh viên. Trong phiếu khảo sát, bảng hỏi sử dụng hai loại câu hỏi là loại câu hỏi l a chọn sửdụng đ đánh giá các vấn đề chung liên quan đến kỳ th c tập và loại câu hỏi theo thang đi mvới thang đo ikert 5 đi m đ đánh giá kiến thức, kỹ năng thái độ th c tập của sinh viên,quan đi m người trả lời được l a chọn theo các mức sau: Mức 1 = Rất yếu; Mức 2 = Yếu;Mức 3 = Trung bình; Mức 4 = Tốt; Mức 5 = Rất tốt [3]. Với sinh viên kh a cũ hiện tại đ ra trường và đang công tác ở rất nhiều t nh thànhkhác nhau như Điện Biên, Lai Châu, S n a Sài Gòn Hà ội... các phiếu điều tra được gửitới sinh viên ưới hai hình thức: Phát tận tay với các sinh viên đang công tác tại địa bàn thànhphố S n a và gửi qua mail với các sinh viên công tác ở địa bàn ngoài T nh. Do vậy, việc thuphiếu về gặp nhiều kh khăn: kh tập hợp, bị thất lạc không tới được đối tượng, có sinh viênNgày nhận bài: 15/9/2017. Ngày nhận đăng: 03/11/2017Liên lạc: Đỗ Thị Minh Tâm, e-mail: tamketoan86@gmail.com 32đ thay đổi địa ch mail và có những bạn v chư ng tr nh th c tập diễn ra khá lâu nên khôngphản hồi lại phiếu điều tra... nhóm tác giả đ cố gắng khắc phục những kh khăn trên ằngcách gia hạn lại thời gian thu phiếu điều tra 1 tháng nhằm mục đ ch c th thu về số phiếu caonhất. Riêng K54 Kế toán vừa tham gia kỳ th c tập xong được phát phiếu và thu về ngay trongngày. Kết quả thu về 220 phiếu đối với sinh viên kh a cũ tuy nhiên sau khi xử lý và loại trừphiếu không hợp lệ, nhóm khảo sát thu được 217 phiếu hợp lệ được ùng đề phân tích phụcvụ đề tài đồng thời thu về 98 phiếu khảo sát hợp lệ với sinh viên khóa th c tập mới. hư vậytổng số phiếu được sử dụng là 315 phiếu. K53-54 K45-52 Hình 1: Cơ cấu sinh viên các khóa thực tập2. Kết quả nghiên cứu2.1. Nhóm các câu hỏi chung liên quan đến kỳ thực tập Kết quả điều tra th hiện trên các bảng và các hình sau: Bảng 1: Quá trình lựa chọn tìm kiếm đơn vị thực tập [2] Trong đó Câu trả lời Số sinh viên K45 - 52 Tỷ lệ (%) K53 - 54 Tỷ lệ (%)Khó liên hệ th c tập 73 25 12 48 49Không khó liên hệ th c tập 242 192 88 50 51 Cộng 315 217 100 98 100 Trong số 315 sinh viên trả lời phiếu khảo sát th c 73 sinh viên tư ng ứng 24% chorằng “kh liên hệ đ n vị th c tập” trong đ c 25 sinh viên là kh a ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Hiệu quả chương trình thực tập Thực tập kế toán Thái độ thực tập của sinh viên Giải pháp đổi mới quy trình thực tập Cải tiến cách thức thực tậpTài liệu có liên quan:
-
Báo cáo thực tập ngành kế toán
52 trang 67 0 0 -
4 trang 37 0 0
-
5 trang 30 0 0
-
32 trang 30 0 0
-
Bài báo cáo thực tập Công tác Kế toán tại công ty TNHH SELTA
61 trang 30 0 0 -
32 trang 27 0 0
-
24 trang 25 0 0
-
bài tập kế toán tài chính (có bài giải)
10 trang 20 0 0 -
4 trang 20 0 0
-
Chuyên đề thực tập tốt nghiệp kế toán tại Công ty cổ phần xây dựng Giao thông I
99 trang 17 0 0