Khóa luận tốt nghiệp: Bi kịch con người cá nhân trong tiểu thuyết Hồng Lâu Mộng của Tào Tuyết Cần - Cao Ngạc

Khóa luận tốt nghiệp "Bi kịch con người cá nhân trong tiểu thuyết Hồng lâu mộng của Tào Tuyết Cần - Cao Ngạc" trình bày khái quát về tác giả, tác phẩm và đặc điểm chung của tiểu thuyết Minh, Thanh, bi kịch con người cá nhân trong tiểu thuyết Hồng Lâu Mộng, một số biện pháp nghệ thuật xây dựng bi kịch con người cá nhân trong Hồng Lâu Mộng,... Mời các bạn cùng tham khảo để có thêm tài liệu học tập và nghiên cứu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khóa luận tốt nghiệp: Bi kịch con người cá nhân trong tiểu thuyết Hồng Lâu Mộng của Tào Tuyết Cần - Cao Ngạc TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN KHOA SƯ PHẠM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP BI KỊCH CON NGƯỜI CÁ NHÂN TRONG TIỂU  THUYẾT “HỒNG LÂU MỘNG” CỦA   TÀO TUYẾT CẦN – CAO NGẠC Sinh viên : Nguyễn Thị Hà Chuyên ngành: Sư phạm Ngữ văn Khóa học : 2011 ­ 2015 Đắk lắk, 5 /2015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN KHOA SƯ PHẠM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP BI KỊCH CON NGƯỜI CÁ NHÂN TRONG TIỂU  THUYẾT “HỒNG LÂU MỘNG” CỦA  TÀO TUYẾTCẦN – CAO NGẠC Sinh viên : Nguyễn Thị Hà Chuyên ngành: Sư phạm Ngữ văn Người hướng dẫn ThS. Phan Thị Tâm Thanh                                                                                       Đắk lắk, 5 /2015 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành khóa luận này, tôi xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến ThS. Phan   Thị Tâm Thanh đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực  hiện đề tài tốt nghiệp.              Tôi cũng xin gửi lời cảm  ơn đến quý thầy cô giáo trong Khoa Sư  phạm, đặc biệt là quý thầy cô trong bộ  môn Văn học trường Đại học Tây   Nguyên, đã tận tình truyền đạt kiến thức trong bốn năm học tập và tạo   điều kiện tốt nhất cho tôi hoàn thành khóa luận này.             Cuối cùng, tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè đã giúp đỡ, động  viên tôi trong suốt thời quá trình nghiên cứu, hoàn thành khóa luận.        Do thời gian hạn hẹp và cũng là bước đầu làm quen với nghiên cứu đề  tài khoa học nên khóa luận không tránh khỏi những thiếu sót, rất mong  nhận được sự đóng góp ý kiến của quý thầy cô và các bạn. Đắk Lắk, tháng 05 năm 2015 Người thực hiện Nguyễn Thị Hà  4 MỤC LỤC 5 PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ 1.  Lí do chọn đề tài Văn học Minh – Thanh có một vị trí quan trọng trong lịch sử văn học Trung  Quốc. Đây là giai đoạn cuối cùng của quá trình phát triển văn học cổ điển,  đánh dấu sự  chuyển mình sang khuynh hướng hiện đại của nền văn học  Trung Hoa đặc sắc.  Ở  Trung Quốc trước đây, tiểu thuyết bị  xếp vào thể  loại phi chính thống   và bị coi thường. Đến thời Minh – Thanh, tiểu thuyết đã trở thành thể loại  chủ  đạo. Có thể  kể  tên những bộ  tiểu thuyết nổi tiếng của giai đoạn này   như: “Tam chí quốc diễn nghĩa”, “Thủy hử”, “Tây du kí”, “Liêu trai chí dị”,  “Kim Bình Mai”, “Chuyện làng nho”, “Hồng lâu mộng”,… “Hồng lâu mộng” là một trong bốn kiệt tác của văn học cổ  điển Trung   Quốc. Người Trung Hoa đương thời có câu rằng “ Khai đàm bất thuyết   Hồng lâu mộng, độc tận thi diệc uổng nhiên!” (Chuyện trò mà không nói  “Hồng lâu mộng”, đọc lắm sách xưa cũng uổng công). “Hồng lâu mộng” đã  góp phần làm cho đời sống văn học Trung Quốc nói riêng, văn học nhân   loại nói chung trở nên phong phú hơn.  “Hồng lâu mộng”  phê phán xã hội phong kiến Trung Hoa mục nát với  những giáo điều khắc nghiệt đã ăn sâu, bén rễ  hàng ngàn năm trong đời  sống của người dân Trung Quốc. Tác phẩm còn thể hiện tinh thần dân chủ,  đòi tự do yêu đương, giải phóng cá tính; đòi bình đẳng và khát khao một lí  tưởng sống mới. Ảnh hưởng của “Hồng lâu mộng” không chỉ dừng lại trong phạm vi đất nước  Trung Hoa mà lan rộng ra trên văn đàn thế giới. Tính đến nay trên thế giới đã  có khoảng 16 ngôn ngữ  khác nhau dịch toàn văn hoặc trích dịch “Hồng lâu  mộng” như: Anh, Pháp, Nga, Đức, Nhật, Italia, Hungari, Triều Tiên, Việt   Nam,… 6 Là một giáo viên dạy văn tương lai với niềm đam mê dành cho văn học  Trung Quốc, đặc biệt là tiểu thuyết Minh – Thanh, trong đó có tác phẩm   “Hồng lâu mộng”, chúng tôi quyết định chọn vấn đề  “Bi kịch con người  cá nhân trong tiểu thuyết Hồng lâu mộng của Tào Tuyết Cần– Cao   Ngạc” làm đề tài cho khóa luận, với mong muốn khám phá, đào sâu thêm ý  nghĩa và giá trị  to lớn của tác phẩm qua nghiên cứu bi kịch con người cá   nhân trong tác phẩm, để  từ đó có một cái nhìn toàn diện hơn về  thiên tiểu  thuyết được đánh giá là một trong “tứ đại kì thư” của tiểu thuyết cổ điển  Trung Quốc. 2.  Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu bi kịch con người cá nhân trong tiểu thuyết “Hồng lâu mộng”  để hiểu thêm về tư tưởng của tác phẩm, thấy được sự kế thừa và đổi mới  trong bút pháp tiểu thuyết của tác giả, góp phần khẳng  định vị  trí của   “Hồng lâu mộng” trong lịch sử phát triển của tiểu thuyết Trung Quốc.  7 PHẦN THỨ HAI: TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU 2.1.  Từ  khi mới ra đời, “Hồng lâu mộng” đã được bạn đọc hoan nghênh,   truyền bá rộng rãi và được đánh giá rất cao, tác phẩm nhanh chóng trở  thành món ăn tinh thần của quần chúng. “Hồng lâu mộng” không những có   ảnh hưởng lớn trong xã hội mà còn gây hứng thú mạnh mẽ  trong giới  nghiên cứu của nhiều thế hệ người Trung Quốc. Ngay từ đầu đã có hội nghiên cứu riêng về  “Hồng lâu mộng” gọi là  Hồng học. Các nhà Hồng học chia làm nhiều trường phái nhưng họ  đều  cho rằng “Hồng lâu mộng” viết về một câu chuyện có thật vào đời Thanh.  Năm 1919, ở Trung Quốc diễn ra cuộc vận động Ngũ tứ, Hồng học chia ra   thành Cựu Hồng học và Tân Hồng học. Cựu Hồng học đi tìm những câu  chuyện có thực để  chứng minh cho thiên truyện của Tào Tuyết Cần. Tân  Hồng học lại đi nghiên cứu sự  tương đồng giữa cuộc đời tác giả  và tác   phẩm. Sau 1954, việc nghiên cứu “Hồng lâu mộng” có nhiều bước chuyển   đáng kể. Các bài viết dần đi đến chỗ  thống nhất, khẳng định giá trị  tác  phẩm về cả nội dung và nghệ thuật. Nhiêu Đạo Khánh từ góc độ của “Phê bình văn học chủ nghĩa nữ quyền” đã   khảo sát quan điểm nữ  giới của Tào Tuyết Cần qua “Hồng lâu mộng” và  qua đó khẳng định tư tưởng tiến bộ của tác giả. Lý Quốc Tường trong “Luận quan niệm đạo đức hôn nhân của Hồng lâu  mộn ...