Lịch sử lớp 6 - Các quốc gia cổ đại phương tây

Nắm được: - Tên, vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên của các quốc gia cổ đại phương Tây; - Những đặc điểm về nền tảng kinh tế, cơ cấu xã hội và thể chế Nhà nước Hi Lạp, Rô-ma cổ đại; - Những thành tựu cơ bản của các quốc gia cổ đại phương Tây. 2. Có ý thức đầy đủ hơn về sự bất bình đẳng trong xã hội. 3. Bước đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên vói sự phát triển kinh tế. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lịch sử lớp 6 - Các quốc gia cổ đại phương tây Các quốc gia cổ đại phương tâyI – Mục tiêu cần đạt Giúp HS: 1. Nắm được: - Tên, vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên của các quốc gia cổ đại phươngTây; - Những đặc điểm về nền tảng kinh tế, cơ cấu xã hội và thể chế Nhànước Hi Lạp, Rô-ma cổ đại; - Những thành tựu cơ bản của các quốc gia cổ đại phương Tây. 2. Có ý thức đầy đủ hơn về sự bất bình đẳng trong xã hội. 3. Bước đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên vói sự phát triển kinh tế.II – phương tiện dạy học - Tranh, ảnh (theo SGK). - Lược đồ các quốc gia cổ đại. - Tư liệu lịch sử về Hi Lạp, Rô-ma thời cổ đại.III – Tổ chức các hoạt động * Kiểm tra bài cũ - ND: Kể tên và chỉ trên lược đồ các quốc gia cổ đại phương Đông.Nêu thể chế chính trị và các tầng lớp xã hội chính ở các quốc gia này. - HT: Kiểm tra miệng. - Y/c: (x. tiết 4). * Giới thiệu bài - Sự xuất hiện Nhà nước không chỉ xảy ra ở phương Đông, nơi cóđiều kiện tự nhiên thuận lợi, mà còn xuất hiện cả ở những vùng khó khănnhư ở phưng Tây. - (?) * Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò kiến thức cần đạtHoạt động 1 1. Sự hình thành các quốc gia cổ đại* Giới thiệu (chỉ trên lược đồ). phương Tây* HD quan sát lược đồ và nghiêncứu SGK: - Kể tên, xác định vị trí địa lí và - Hi Lạp và Rô-ma cổ đại: miền namthời gian hình thành của các quốc châu Âu, vùng bán đảo Ban-căng và I-gia cổ đại phương Đông. ta-li-a (thiên niên kỉ thứ I TCN). - Điều kiện tự nhiên ở nơi đây có - Điều kiện tự nhiên: địa hình đồiđặc điểm gì? Điều kiện đó thuận núi, ít đất trồng trọt, chỉ thích hợp trồnglợi ch nghành kinh tế nào phát cây lưu niên,...triển? - Như vậy, Nhà nước ở phương - Nền tảng kinh tế: thủ công nghiệpTây ra đời trên cơ sở nào? và thương nghiệp. Hoạt động 2 2. Xã hội cổ Hi Lạp, Rô-ma gồm* Giảng (theo SGK, giải thích những giai cấp nào?thuật ngữ giai cấp).* HD nghiên cứu SGK:: - Xã hội cổ đại phương Tây bao - Giai cấp chủ nô (chủ xưởng, chủgồm những giai cấp nào? Quan hệ lò, nhà buôn): giàu có và có thế lựcvà địa vị của họ ra sao? chính trị. - Nô lệ: lực lượng sản xuất chính - Sự phân chia giai cấp trong xã trong xã hội; là “công cụ” và là tài sảnhội cổ đại phương Tây đã đưa tới riêng của chủ nô.hệ quả gì? ->Sự bất bình đẳng trong xã hội -> nô lệ đấu tranh chống lại chủ nô.Hoạt động 3* Giảng (theo SGK, giải thích: 3. Chế độ chiếm hữu nô lệChế độ chiếm hữu nô lệ).* HD nghiên cứu SGK: - Em hiểu như thế nào là xã hộichiếm hữu nô lệ? - Giai cấp cơ bản: chủ nô và nô lệ. - Chế độ chính trị: Nhà nước dân chủ chủ nô hoặc cộng hoà (do dân tự do và - Xã hội này có gì khác với xã quý tộc bầu ra, theo thời hạn).hội cổ đại phương Đông? (Về cơ cấu xã hội và thể chế Nhà nước). * Củng cố và hướng dẫn học ở nhà 1. Tổng kết - Nền tảng kinh tế, cơ cấu xã hội và thể chế Nhà nước ở các quốc giacổ đại phương Đông khác với các quốc gia cổ đại phương Đông. - Nhà nước cổ đại phương Tây theo thể chế dân chủ chủ nô hoặc cộnghoà. 2. Câu hỏi, bài tập - Câu hỏi ôn bài (SGK). - Bài tập (Vở bài tập). - Vẽ lược đồ Các quốc gia cổ đại phương Tây. 3. Chuẩn bị bài sau - Nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi trong mỗi mục. - Tham khảo tài liệu (Lịch sử 10; Những mẩu chuyện lịch sử Thế giớicổ đại,...). - Sưu tầm tư liệu (bài viết, tranh ảnh, Hi Lạp và Rô-ma cổ đại). * Đánh giá, rút kinh nghiệm giờ dạy................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................